六年级数学上册 第06单元 百分数 33.百分数的认识同步辅导及作业 (苏教版)

【精品】六年级上数学教辅（同步辅导及作业）
苏教版
33. 百分数的认识
辅导模块
一、认识百分数
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数也叫做百分率或百分比。

营养成分表
如上表，18％、15％、5％、24.5％、0％……都是百分数。

二、百分数的读法和写法
①读法：百分数读作“百分之…”。

如：22% 读作：百分之二十二。

②写法：百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。

我们写百分数时要注意先写数，再写百分号“%”。

写百分号时先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈要写得小一点，以免与数字0混淆。

如：百分之三十五写作：35%
【例题1】读出百分数或写出百分数
48% 读作：（）
百分之六十五写作：（）
128% 读作：（）
百分之三百写作：（）
答：48% 读作：（百分之四十八）
百分之六十五写作：（65% ）
128% 读作：（百分之一百二十八）
百分之三百写作：（300% ）
小结：
1．百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，无单位名称。

2．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。

分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。

三、百分数与分数的联系与区别
百分数与分数的联系与区别
百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系。

百分数后面通常不带单位名称。

比较：
25
100
是分数，25%是百分数
【例题2】判断对错。

1、一张桌面的宽是长的
39
100。

（）
2、一张桌面的宽是长的39%。

（）
3、一张桌面的宽是
74
100
米。

（）
4、一张桌面的宽是74%米。

（）
答：1、一张桌面的宽是长的
39
100。

（√）
2、一张桌面的宽是长的39%。

（√）
3、一张桌面的宽是
74
100
米。

（√）
4、一张桌面的宽是74%米。

（×）
小结：分数既可表示具体的量，也可表示关系，而百分数只能表示关系。

作业模块
※课内同步作业※1、把图中的阴影部分用分数、小数、百分数表示出来。

分数（）分数（）
小数（）小数（）
百分数（）百分数（）
2、读出下面的百分数。

18% 读作：（）
0.35% 读作：（）
200% 读作：（）
156.5% 读作：（）
3、判断对错。

①一根绳子的长度是1
2
米（）
②一张纸的长度是50%米（）
③房子拆掉了40%间（）
④苹果吃掉了1
3
（）
⑤作业完成了40%（）
4、选择合适的百分数填空。

45% 98% 108.1% 55% 100%
(1)这节课,同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占( )
(2)小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了( )
(3)某车间机器经过改良，现在的每月产量是原来每月的( )
(4)一本书已看了全书的( )，,还剩下全书的( )。

5、用阴影表示下列各百分数：
参考答案：
1、分数（
20
100
）小数（0.20 ）百分数（20% ）
分数（
43
100
）小数（0.43 ）百分数（43% ）
2、 18% 读作：（百分之十八）
0.35% 读作：（百分之零点三五）
200% 读作：（百分之二百）
156.5% 读作：（百分之一百五十六点五）
3、①一根绳子的长度是1
2
米（√）
②一张纸的长度是50%米（×）
③房子拆掉了40%间（×）
④苹果吃掉了1
3
（√）
⑤作业完成了40%（√）
4、(1)这节课,同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占(100%)
(2)小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了(98%)
(3)某车间机器经过改良，,现在的每月产量是原来每月的(108.1%)
(4)一本书已看了全书的(45%),还剩下全书的(55%)。

5、。