第七讲茅盾

夏志清《中》P104认为：
《虹》是茅盾的第二部长篇小说，而从 好多方面来说，这也是他作品中最精彩 的 一本。 梅女士实在是作者所有小说里写得最用 心，同时也是最引人入胜的女主角。 这篇小说就是记载介乎“五四”（1919） 和“五卅”（1925）这两个意义重大的 日子之间，梅女士追求人生意义 过程。
吴组缃在《为中国现实主义文学 祝贺》 写到：
茅盾"没有一点架子"，"他不是那庙堂之 器，他也不要那种俨然人师和泥胎的偶 像。他只是辛勤劳苦的，仁慈宽和的， 中国新文学的老长年和老保姆"。
三、《蚀》三部曲 p165-168
《幻灭》：革命前夕的高昂兴奋和革命 幻灭》 静女士、慧女士) 既到面前时的幻灭 。( 静女士、慧女士 动摇》 《动摇》：革命斗争剧烈时的动摇 。 ( 方罗兰、孙舞阳、胡国光 方罗兰、孙舞阳、胡国光) 《追求》：动摇后不甘寂寞尚思作最后 追求》 之追求。 张曼青、王仲昭、史循、 之追求。( 张曼青、王仲昭、史循、章秋 柳)
《虹》心理描写
这班人，跟着新思潮的浪头浮到上面来的“暴 发户”，也配革新教育，改造社会么！他们是 吃“打倒旧礼教”的饭，正像他们的前辈是吃 “诗云子曰”的饭，也正像那位“负提倡之责” 的“本师长”还是吃军阀的饭。梅女士根本蔑 视这一班人。可是她自己呢？自己混在一起， 也还不是为了吃饭；梅女士无法否认，但又不 愿接受这真实；她闷闷地嘘一口气，心里想： 我是来躲避，来看把戏的！
四、长篇小说《虹》（1929）p168 长篇小说《 ）
“虹”的象征意义：“虹”是桥，虽幻美，却 虹 的象征意义： 是桥，虽幻美， 有诱人的魅力，但本身是空幻的，是过渡性的。 有诱人的魅力，但本身是空幻的，是过渡性的。 反映时间： 五四” 五卅” 反映时间：“五四”（1919）——“五卅” ） 五卅 （1925） ） 反映空间：成都——泸州 泸州——上海 反映空间：成都 泸州 上海 主人公：梅女士(梅行素 梅行素) 主人公：梅女士 梅行素 思想转变：反抗封建婚姻、追求个性自由—— 思想转变：反抗封建婚姻、追求个性自由 投身革命与集体之中， 投身革命与集体之中，知识分子的成长小说
1921年初，茅盾参加了上海共产主义小 组。同年7月,中国共产党成立,他成为中 国共产党最早的党员之一。 1922年后,曾以《小说月报》编务为掩护， 从事党中央联络员工作。
文学活动： 文学活动：
1920年，接编并改革《小说月报》，使其成为发表新 年 接编并改革《小说月报》 文学创作的重要阵地。 文学创作的重要阵地。 1921年，发起并成立现代第一个新文学社团 年 发起并成立现代第一个新文学社团——文学 文学 研究会。 研究会。 理论建设：提倡为人生的现实主义文学, 强调“ 理论建设：提倡为人生的现实主义文学 强调“真 实”。 文学批评：《春季创作漫评》《评四五六月的创作》 文学批评： 春季创作漫评》《评四五六月的创作》 》《评四五六月的创作 翻译：介绍和翻译外国文学作品， 翻译：介绍和翻译外国文学作品，“被损害民族的文 学号”“ ”“俄国文学研究专号 学号”“俄国文学研究专号 我走过的道路》茅盾生前写下的回忆录， 《我走过的道路》茅盾生前写下的回忆录，记述了他 前半生50多年的风风雨雨 为政治、社会、 多年的风风雨雨， 前半生 多年的风风雨雨，为政治、社会、文化史留 下了珍贵的史料。 下了珍贵的史料。
她觉得这是些无形的韧丝, 渐渐地要将她 的破壁飞去的心缠住。可是她又无法解 脱这些韧丝的包围。她是个女子。她有 数千年来传统的女性的缺点: 易为感情所 动。她很明白地认识这缺点, 但是摆脱不 开,克制不下, 她有什么办法呢!这些女主 人公自我成长、自我超脱的心理描写, 可 以说是这部小说最出色也最细腻的部分。
五、长篇小说《子夜》（1933） 长篇小说《子夜》 ）
p172-177
1933年初版本《子夜》，上海开明书店出版。 年初版本《子夜》 上海开明书店出版。 年初版本 创作背景： 创作背景：1930年 “关于中国社会性质”的大论战 年 关于中国社会性质” 创作时间： 创作时间：1931.10——1932.12 共14个月 个月 原名： 夕阳》 原名：《夕阳》 “子夜”的象征意义：黑暗即将过去，黎明即将到来。 子夜” 子夜 的象征意义：黑暗即将过去，黎明即将到来。 创作目的：反映30年代中国社会的三个方面 创作目的：反映 年代中国社会的三个方面 主题：通过描写中国近代民族工业资本的悲剧命运， 主题：通过描写中国近代民族工业资本的悲剧命运， 回答“在半殖民地半封建的中国社会里不可能发展资 回答“ 本主义”的问题。 本主义”的问题。
第一步离家最精彩：
梅女士是一个接受五四新思想的人，但 却嫁给了一个极为庸俗的丈夫，茅盾并 没有把柳遇春安排成一个恶人,只是把他 塑造成一个庸俗的普通男人他很会赚钱, 婚前婚后都嫖妓,和梅那种接受新式教育, 具有理想性、追求精神满足的女人很不 相配。
但是他的庸俗来自于他的成长环境,他是个孤儿, 出身贫苦, 从小被送去苏货铺当学徒,吃了许多 苦,靠着自己的努力一步步地爬到老板的地位。 茅盾给予柳遇春以直接引语的方式为自我辩驳 的机会, 展示了他的成长经历和内心感受,也冲 淡了读者对于柳遇春的恶感。同时柳遇春很喜 欢梅, 他以商人的务实观点投梅所好来讨好梅, 常常买许多有“新”字的杂志给梅阅读(如 “新潮”、“新青年”,但因为他根本不了解新 思潮的意涵, 常常连“棒球新法”、“卫生新 论”都包括在里面, 搞得梅哭笑不得) 。
中国现代文学史
主讲 侯颖
第十章30年代小说（ 第十章 年代小说（二） 年代小说
本章重点： 本章重点： 吴荪甫、 吴荪甫、赵伯韬形象 子夜》 《子夜》的艺术成就
一、生平（1896－1981） 生平（ － ）
1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。 年 月 日生于浙江桐乡县乌镇 日生于浙江桐乡县乌镇。 这个太湖南部的鱼米之乡， 这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来 中国农业最为发达之区， 中国农业最为发达之区，它紧邻着现代 化的上海，又是人文荟萃的地方， 化的上海，又是人文荟萃的地方，这造 成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心 以及精致入微的笔风。 态，以及精致入微的笔风。
“《虹》实在是中国近代知识分子 的寓言故事”
第一部分：四川成都学习及家庭生活。盲婚制度，丈 夫柳遇春的寻花问柳，情人韦玉软弱 第二部分：四川泸州师范学校谋得教职，又到了提倡 “新思想”的惠师长家做家庭教师。 第三部分：上海开始了新生活，她接触了形形色色的 人，但给她决定性影响的是一些革命者——梁刚夫她 否定了以前的“个人主义、”等思想，投身于革命的 熔炉，才能获得新的生活。她积极投身到了“五卅” 运动的洪流。 《虹》中梅女士经历了幻灭、动摇、追求的痛苦后， 终于在党的帮助下走上了一条自救的通往胜利的光明 大道。
《虹》的史诗性
《虹》的叙述,始终依循主人公梅行素的 人生轨迹,但由于主人公的性格与思想始 终是探索的、追求理想的,因而她的人生 轨迹总是与时代大潮相追随,这就使作品 的叙述始终具有一种非凡的气度与宽广 的视野,有史诗的韵致。他总是在寻求以 一种美的形式,为中国现代风云变幻、可 歌可泣的大时代“留一印痕”。
主要文学成绩： 主要文学成绩：
1、 1927—1928：处女作《幻灭》。第一次使用“茅盾”作笔 、 ：处女作《幻灭》 第一次使用“茅盾” 名。 2、1928年7月—1930年4月旅日期间： 《虹》（1929）短篇集 月旅日期间： 、 年 月 年 月旅日期间 ） 野蔷薇》《泥泞》散文《卖豆腐的哨子》《红叶》 》《泥泞 》《红叶 《野蔷薇》《泥泞》散文《卖豆腐的哨子》《红叶》、论文 从牯岭到东京》 《从牯岭到东京》等。 3、30年4月到抗战爆发：创作鼎盛期 《虹》、《子夜》、“农 月到抗战爆发： 子夜》 、 年 月到抗战爆发 村三部曲” 林家铺子》中短篇集，散文集等。 村三部曲”、《林家铺子》中短篇集，散文集等。 4、抗战期间：从事抗日文化工作。散文《风景谈》《白杨礼赞》 》《白杨礼赞 、抗战期间：从事抗日文化工作。散文《风景谈》《白杨礼赞》 长篇《腐蚀》《霜叶红似二月花》 中短篇集，散文集等。 》《霜叶红似二月花 长篇《腐蚀》《霜叶红似二月花》，中短篇集，散文集等。 5、抗战胜利后写剧本《清明前后》。 、抗战胜利后写剧本《清明前后》 6、建国后担任作协主席、文化部长等职，主要从事文学批评， 、建国后担任作协主席、文化部长等职，主要从事文学批评， 基本停止文学创作活动。遗愿设立茅盾文学奖，三年一届：现 基本停止文学创作活动。遗愿设立茅盾文学奖，三年一届： 实主义、长篇（ 万字 万字） 实主义、长篇（13万字）
茅盾说:பைடு நூலகம்
“这是我第一次写人物性格有发展, 而且 是合于生活规律的有阶段的逐渐的发展 而不是跳跃式的发展”。 《简爱》成长缺少背景
成长小说的特征：
总：成长意味着人物趋向成熟，产生了明确的自我意 识，能够协调个人意愿与社会规范之间的冲突，从而 在一定程度上实现自我价值。 1、从结构上看，成长小说具有封闭性、完成性，一般包 括“天真→诱惑→出走→迷惘→考验→失去天真→顿 悟→认识人生和自我”的过程。自我同一性的建立， 也是由自然人到社会人的过程。 2、从结果上看，主人公在经历了生活的磨难之后，获得 了对社会、对人生、对自我的重新认识。 3、从形式上看，要有离家在路上或者到陌生的地方参与 社会。 4、成长的关键，要有顿悟的事情和帮助成长的人物。
《蚀》的扉页上茅盾写下了这样 的题词：
生命之火尚在我胸中燃炽，青春之力尚在 我血管中奔流，我眼尚能谛，我脑尚能 消纳，尚能思维，该还有我报答厚爱的 读者诸君及此世界万千的人生战士的机 会。营营之 声，不能扰我心，我惟以此 自勉自励。
“现代青年在革命壮潮中所经过的三 个时期： 个时期：
⑴革命前夕的亢昂兴奋和革命既到面前时的幻灭；⑵革命斗争剧 革命前夕的亢昂兴奋和革命既到面前时的幻灭； 烈时的动摇； 幻灭动摇后不甘寂寞尚思作最后之追求。 烈时的动摇；⑶幻灭动摇后不甘寂寞尚思作最后之追求。” 幻灭》：通过静女士在爱情和革命上的追求与幻灭， 》：通过静女士在爱情和革命上的追求与幻灭 《幻灭》：通过静女士在爱情和革命上的追求与幻灭，表现了小 资产阶级走向革命和在革命中的幻灭过程。 资产阶级走向革命和在革命中的幻灭过程。 动摇》 《动摇》：展示的是的革命时代革命与反革命势力激烈斗争时期 的现实。方罗兰的形象反映了在政治和爱情上动摇、妥协、 的现实。方罗兰的形象反映了在政治和爱情上动摇、妥协、软弱 者的精神特质。 者的精神特质。 追求》 表现的是一群知识分子的心灵挣扎、 《追求》：表现的是一群知识分子的心灵挣扎、精神自我拯救以 及掩饰不住的幻灭感。以章秋柳为代表。 及掩饰不住的幻灭感。以章秋柳为代表。
这样一个丈夫,使得梅在追求自己理想的道路上 走得更加艰辛, 因为她的对手不是一个专制强 横的压迫者, 因此她必须克服的是自己在面对 丈夫的殷勤和生活的安定时所产生的松懈、软 弱的心理, 锻炼自己独立勇敢的性格,她的敌人 事实上不是她的丈夫,而是自己好逸恶劳的惰性: 对于柳遇春这种殷勤,梅女士却感得害怕, 比怒 色厉声的高压手段更害怕些;尤其是当她看出柳 遇春似乎有几分真心,不是哄骗,她的思想便陷 入了惶惑徘徊。
生活细节
桌子下的蚊子似乎更活动了。在座各位的扇 子不时钻到下面去挥拍。偶然一个不留神。梅 女士将扇子掉在地下了。当她伛着身体去拾取 的时候，在薄暗中却看见似乎从对面出来的一 只高跟皮鞋白丝袜的脚很伶俐地架在左边伸过 来的白洋服的腿上。梅女士不禁心跳了，赶快 抬起头来，恰好接受着张女士的满含了憎厌的 一个瞪视。异样的荒凉之感便又在梅女士胸间 扩展开来。
读书与生活
上过私塾，读过闲书《西游记》、《三国演 义》、《水浒传》、《聊斋志异》和《儒林外 史》等，有过深厚的古典文学基础。 1911年秋季转入嘉兴中学堂。不久，辛亥革命 爆发，茅盾热情地迎接了这次革命，做起革命 的义务宣传员来。在学校里，由茅盾和几个同 学发动，抨击了一个不得众望的学监，而被学 校除名。 1913年，茅盾考入北京大学预科第一类。预科 毕业后,由于家庭经济的窘迫，便开始工作谋生。 1916年8月，到上海商务印书馆编译所工作。
第七茅盾文学奖2008年
二、茅盾出现的意义
（一）“社会剖析派” 社会剖析派” 的创始人。 的创始人。 (二）彻底改变了“五四” 二 彻底改变了“五四” 中、长篇小说的幼稚状 使其走向完善。 态，使其走向完善。 （三）对鲁迅开创的中 国现代短篇小说文体作 了新的拓展， 了新的拓展，大大提高 了中国现代小说反映生 活和人的心灵深广度的 可能性。 可能性。