京教版-学前班科学公开课教案 第18课《看谁投得远》(第一课时)教案

《看谁投得远》
活动目标
1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

活动准备
请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。

活动过程
1、导入：
师：孩子们。

今天老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!放PPT课件(《抬花轿》音乐)
师：哎呀!不好!礼花忘记买了，这可怎么办呢?
2、教师示范，宝宝尝试撕纸条。

师：噢!老鼠先生告诉我，可以用彩纸做礼花。

孩子们看，老师这有什么呢?(幼：彩纸)
师：对!我这里有许多漂亮的彩纸。

下面我要用彩纸做礼花了，宝宝们，仔细看!拿起彩条，用拇指和食指对着撕彩纸的上面，把宽纸条变成窄纸条。

宝宝，你也来试试吧!
3、教师提醒宝宝，要均匀的撕纸，不要横着撕纸、撕断。

师：看!XXX是沿着彩纸花纹，把宽纸条竖起来撕的，撕得宽窄一样，她做的可真好!
4、教师示范礼花的做法，宝宝练习。

师：我发现宝宝们都撕完了，下面我用夹子夹住几条撕好的彩条，注意了!我是夹住纸条
的顶部。

屈老师教案出处哇!一个礼花做成了!宝宝，你们也来试一下吧!
5、指导幼儿放礼花。

师：嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(教师将做好的礼花往上抛，提醒幼儿不要把礼花向小朋友的头上抛。

)
师：的礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的礼花，真好看!
6、结束
师：宝宝们，今天咱们都学会了制作礼花，还学会放礼花，你们的本领可真大!看!老鼠先
生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐《抬花轿》)走!我们出发喽!
今天孩子第一天来到了幼儿园，五星直播 5xzhibo3.28 老师
给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。

我们和孩子们一起进行了很多的亲
密接触，(教案出自：屈老师教案)抱一抱。

亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩
子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己
长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。

活动反思
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。

在学学小动物、听音乐动物走的游戏情景中，通过
让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握
了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

活动准备
课前熟悉故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树）；
活动过程
一、参观活动区
1、教师：上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪
些比赛?
2、幼儿说出比赛的项目后，教师：小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友
还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：相
片里的小朋友在干什么?
4、再引出主题：看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?幼儿回答后，教师再向幼儿提问：小朋友们为什么穿那么多的衣服?
5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，
都能参加运动会，你们真棒!
二、欣赏故事
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有
问题要问小朋友们。

2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

3、教师：故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?幼儿回答之后，教师：小朋们怕不怕冷?教师：冬天到了，我们要怎么做?让幼儿回答后，教师：那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!
三、学念儿歌
1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。

学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。

2、教师：今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目踢皮球。

屈,老师教案,出,处!。

然后，一边操作学具，一边念儿歌。

3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠踢皮球，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。

4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。

5、教师：你们还想看小老鼠的表演吗?激发幼儿的兴趣后表演。

6、教师：小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好?然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。

四、户外活动
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷?幼儿回答后，教师再提问：他们为什么不怕冷?再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏揪小尾巴，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。

五、放松活动带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。

活动反思
超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，，也已被孩子们所熟悉。

为此做了大量的
前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。

每次讲课后总会有很多的感悟，这次讲课后我感受最深的是自己比以前有所进步，尤其是
课堂驾驭能力有所提高，感觉自己轻松地完成了教学目标，仔细回想，主要原因有以下几点：
1、在选材上，我根据托班孩子好模仿、好动的特点，以幼儿的兴趣为出发点，选择音乐
游戏《小动物走路》，并精心设计了本节教育活动。

2、在活动环节的设计上，我以去树林游玩为主线，在玩的过程中认识了四种小动物并学
会了它们走路的样子，带领幼儿随音乐进行游戏，让幼儿在游戏中高兴地玩耍，快乐地学习。

3、由于托班孩子年龄小，在课件制作上，我精心制作了动画片的形式，让幼儿直观形象
地学习，模仿小动物走路。

虽然自己在活动中总体表现良好，但是也存在着许多不足之处。

首先，由于托班孩子没有一定的生活经验，对事物接触的少，因此，导致了我在活动中所
提的问题不太恰当，以至于有的孩子回答不正确。

比如：在出现小花猫这幅动画的时候，
我问：小花猫是怎么走来的?有的孩子不是回答，而是模仿爬在地上学小花猫走路。

见此
情景，我随即另提出一个问题：小花猫是静悄悄地走来还是重重地走来?孩子们一听，便
说是静悄悄地走来，这样一问，便掌握了小花猫走路的样子。

其次，在课件制作上，虽然自己精心制作得比较好，但是为了让小动物跟随音乐按顺序表演，由于电脑知识欠缺，没有制作出自己想要的那种效果，因此，自己以后要在课间制作
上多下功夫。

最后，这次讲完课后，感觉自己在课堂上语速还比较快，性子还比较急，想急于完成活动
目标，自己以后要尽量克服，使自己在以后的活动中表现得更加完美。

有了以上的一些
感受，我想自己以后会多加努力，发挥自己的长处，弥补自己的短处，多学习，多交流，
使自己的教学水平再上一个新台阶!
虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。

今天
的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设
计的不怎么合理也脱不了关系。

我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、
想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。

因为幼儿的记忆
大多是暂时、短暂记忆歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，
所以也就回答不出问题了。

活动设计的各个环节都激发了幼儿的学习主动性、积极性，从而达到了所设定的活动目标。

此活动充分体现了新《纲要》中科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事
物与现象作为探索的对象。

我相信在这样的活动中幼儿一定能够自由的玩、大胆的想、勇
敢的说，从而为幼儿的终身发展打下良好的基础。

此次活动我选取了幼儿日常生活中经常接触而有非常喜欢的东西小靠垫我抓住了幼儿的兴
趣点和年龄特点，以玩为中心，调动了幼儿的积极性，使幼儿在愉快的游戏中练习各种动作，体现了纲要中玩中学、学中玩的理念。