2019-2020学年广西崇左市大新县七年级(下)期中历史试卷(附答案详解)

2019-2020学年广西崇左市大新县七年级（下）期中历史
试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1.“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功
者矣。

”“炀帝此举”是指（）
A. 建立隋朝
B. 统一全国
C. 开通大运河
D. 创立科举制
2.隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文
为去留”。

材料主要体现出科举制的特点是（）
A. 注重门第家世
B. 取士方式多样
C. 关注道德品质
D. 公开公平竞争
3.中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从
政”。

古时候即有“居安思危，戒奢以俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这位皇帝是（）
A. 隋炀帝
B. 汉武帝
C. 唐太宗
D. 唐玄宗
4.通过对唐朝历史的学习，我们不难发现：唐太宗、武则天、唐玄宗在各自统治时期
都共同注意到的问题是（）
A. 重用人才
B. 整顿吏治
C. 减轻刑罚
D. 虚怀纳谏
5.唐朝时期农业发达，下列符合史实的有（）
①创制了筒车②出现了翻车③修建了很多水利工程④出现了曲辕犁
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
6.白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。

”诗句描
述的是唐朝（）
A. 农业生产的发展
B. 丝织工艺的精湛
C. 垦田面积的扩大
D. 长安商业的繁荣
7.《西游记》描述了唐僧西天取经的故事，下列与其有关的是（）
A. 唐朝与新罗的交往
B. 唐朝与波斯的交往
C. 鉴真六次东渡日本
D. 玄奘西游天竺
8.唐朝时，我国和各国间的友好交往出现了前所未有的盛况，其原因不包含（）
A. 唐朝的疆域比过去扩大
B. 中国的经济文化处于世界领先地位
C. 中国的对外交通比过去发达
D. 政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住
9.藩镇割据的最严重后果是（）
A. 形成五代十国
B. 危害国家统一的局面
C. 影响中央财政收入
D. 使得中央政令无法实行
10.五代十国的分裂割据局面，实际上是（）
A. 阶级矛盾的严重激化
B. 汉族政权与少数民族政权的建立
C. 唐末藩镇割据的延续和扩大
D. 黄河流域封建政权的频繁更替
11.“赵匡胤穿龙袍--改朝换代”这一歇后语指的是我国历史上的哪一历史事件（）
A. 杯酒释兵权
B. “澶渊之盟”
C. 靖康之变
D. 陈桥兵变
12.宋代宰相大多出身科举，他们中多为学者型官员，如范仲淹、司马光、王安石、晏
殊等。

这表明当时（）
A. 官场门阀恩荫的现象已杜绝
B. 科举制提升了学术研究的水平
C. 人才选拔真正做到了公正、公平
D. 科举制造就了高素质的文官群体
13.下面这道连线题搭配正确的是（）
①北宋-赵匡胤②辽-契丹族③西夏-阿保机④金-女真族。

A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
14.两宋时期是多元文化碰撞与交融时期。

下列史实反映了该时期民族关系的是（）
A. 楚汉之争
B. 澶渊之盟
C. 赤壁之战
D. 淝水之战
15.岳飞《满江红•怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。

这里
的“匈奴”代指（）
A. 鲜卑统治者
B. 契丹统治者
C. 党项统治者
D. 女真统治者
16.下列政权没有出现并立现象的是（）
A. 辽和金
B. 辽和北宋
C. 金和北宋
D. 辽和南宋
17.历史发展一般都具有阶段性特征。

辽宋、西夏金时期最显著的阶段特征是（）
A. 统一国家建立
B. 民族政权并立
C. 繁荣与开放的社会
D. 各民族统一
18.宋金对峙局面形成标志是（）
A. 郾城大捷
B. 南宋与金达成和议
C. 南宋收复建康
D. 南宋偏安江南一隅
19.魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原来的落后状态，南宋时，苏、湖、常、秀（秀
水，今浙江嘉兴）有“天下粮仓”之美称，出现这种现象的重要原因是（）
A. 筒车的广泛应用
B. 海上丝绸之路的开通
C. 纸币交子的出现
D. 北方人口的大量南迁
20.刷卡消费已经成为当今社会的时尚，而世界上最早的纸币是（）
A. 秦朝的圆形方孔钱
B. 北宋的交子
C. 唐朝的开元通宝
D. 南宋的交子
21.中国经济中心南移到什么时候最后完成（）
A. 唐朝时期
B. 五代时期
C. 北宋时期
D. 南宋时期
22.“一代天骄”成吉思汗，是中国历史上的杰出人物，与他相关的史实是（）
A. 建立元朝
B. 设置行省
C. 统一蒙古
D. 开凿运河
23.元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制
度，其中，分管全国军事事务的是（）
A. 太尉
B. 禁军
C. 枢密院
D. 御史台
24.西藏自古以来是中国不可分割的一部分。

中央政府对西藏正式行使行政管辖是在
（）
A. 秦朝
B. 汉朝
C. 唐朝
D. 元朝
25.“台湾者，中国之土地也”。

历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构
是（）
A. 台湾府
B. 宣政院
C. 澎湖巡检司
D. 台湾省
二、材料解析题（本大题共4小题，共50.0分）
26.阅读下列材料：
材料一：《英国大百科全书》：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

”
材料二：孙中山说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。

穷流溯源，英国的考试制度，原来是我们从中国学过去的。

”
请回答：
材料中提到的“考试制度”是指我国的什么制度？这种制度何时诞生？
该制度诞生有何历史意义？
从这两种材料能得出什么结论？
作为一名学生，你对我国目前的考试制度有何看法或建议？（看法或建议任答一种即可）
27.阅读材料，回答问题。

材料一舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

材料二以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以知得失。

材料三夫治国犹如裁树，本根不摇则枝叶茂荣。

君能清静，百姓何得不安乐乎？
--以上皆出自《贞观政要》
请回答：
（1）从材料一中可以看出，唐太宗认识到什么实质性问题？他为什么会产生这样的认识？
（2）从材料二中可以看出，唐太宗很重视什么？
（3）材料三中可以看出，唐太宗对治国安民有何进一步的认识？
（4）唐太宗统治时期，出现了什么治世局面？为什么出现这祥的治世局面？
28.我国古代的对外交往，历史悠久，源远流长，阅读下列材料，回答问题。

材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

--《日本书纪》材料二：唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。

材料三：两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港大多在南方，主要的对外贸易海港有……政府在这里设有专门机构进行管理。

结合所学知识，分析材料一中日本派使者来唐朝的目的。

根据材料二，结合所学知识，举出两例唐朝时对外交往的史实。

据此可知，唐朝实行怎样的对外政策？
结合所学知识，写出材料三中的“专门机构”的名称。

请写出当时两个闻名世界的大商港。

通过对唐宋时期对外关系的学习，你能得出哪些结论？
29.发展经济和改善民生为我国古代历朝统治者所关注与重视。

阅读下列材料，回答问
题。

材料- 唐太宗认为“夫欲盛而费广，费广而赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧耶”。

为此，他沿用唐初的以庸代役制度……此外，他还多次下诏减免赋税。

（1）依据材料一，分析归纳唐太宗的经济思想。

材料二北宋前期淮河流域遭遇大旱，大部分水田绝收，宋真宋派人到福建取三万石（从外国引起进的）优良水稻品种，分给这些地区的农民进行播种。

（2）结合所学知识，“优良水稻品种”指的是什么？引自于哪个国家？
材料三北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。

淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，……．南宋时，“苏湖熟，天下足”的谚语开始出现并流行……。

（3）结合所学知识，分析材料三反映出我国古代经济格局发生了怎样变化？请分析归纳出现这一变化的主要原因有哪些？
（4）结合上述材料，谈谈你从中得到的认识。

答案和解析
1.【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣”一句话肯定了隋朝大运河的开凿大大促进南北经济文化发展与交流。

“炀帝此举”是指开通大运河。

隋朝大运河开凿后，成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。

运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业的发展，而且直至交通高速发展了的今天仍发挥着重要的作用。

故选：C。

本题以“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。

”为依托，考查隋朝大运河。

注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握隋朝大运河开凿以及影响。

2.【答案】D
【知识点】隋朝开创科举制
【解析】隋炀帝时正式设进士科，科举制度正式诞生；科举制改善了用人制度。

使有才识的读书人有机会做官，使选拔官吏的权力集中到中央。

促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

结合题中材料可知其主要体现出科举制的特点是公开公平竞争。

故选：D。

本题考查科举制度。

隋朝时科举制度诞生，成为我国古代选拔人才重要制度。

掌握科举制度的诞生及影响，理解这一制度的特点。

3.【答案】C
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
【解析】注意抓住题干中的关键信息“居安思危，戒奢以俭”“魏征劝谏”，根据所学可知，唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，重用魏徵等，出现了著名的盛世“贞观之治”。

故选：C。

本题考查学生对唐太宗用人的认识。

本题难度不大，注意扎实掌握唐太宗的主要统治措施。

4.【答案】A
【知识点】唐玄宗与“开元盛世”、女皇帝武则天、唐太宗与“贞观之治”
【解析】唐太宗、武则天、唐玄宗在各自统治时期都共同注意到的问题是重用人才。

唐太宗广纳贤才，知人善任；武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；唐玄宗整顿吏治，裁减冗员。

故选：A。

本题考查唐太宗、武则天、唐玄宗，知道唐太宗、武则天、唐玄宗在各自统治时期都共同注意到的问题是重用人才。

本题考查唐太宗、武则天、唐玄宗，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

5.【答案】C
【知识点】盛唐气象
【解析】根据所学知识可知，①在唐朝前期，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如筒车用于灌溉，②曹魏时，经过改制的翻车用于灌溉，③唐王朝非常重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程，
④曲辕犁，是唐代中国劳动人民发明的耕犁，由此可知①③④符合题意，C符合题意；ABD排除。

故选：C。

本题主要考查了唐朝时期农业发达的史实，掌握相关基础知识。

本题主要考查了唐朝时期农业发达的史实，注意基础知识的识记与理解。

6.【答案】D
【知识点】盛唐气象
【解析】“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”是对长安城的描述。

根据所学知识可知，长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

故选：D。

本题以白居易的《登观音台望城》的内容为切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记盛唐社会气象的相关史实。

7.【答案】D
【知识点】《红楼梦》
【解析】《西游记》为明代小说家吴承恩所著，取材于民间流传的玄奘西游天竺，描述了唐僧西天取经的故事，是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说．该书以轻松明快、幽默诙谐的语言，塑造出神通广大、敢于反抗的孙悟空形象．深刻地描绘了当时的社会现实反映了广大民众要求挣脱人身束缚，追求自由的愿望．
故选D．
本题以玄奘西游天竺为切入点，主要考查《西游记》．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记明清时期的小说相关史实．
8.【答案】A
【知识点】唐朝的中外文化交流
【解析】根据所学可知，唐朝时期，由于政治清明，统治者实行开放的对外政策，经济繁荣，国力强大，文化发达，经济文化处于世界领先地位，所以引起了各国对唐帝国的向往和敬仰，唐朝对外交通发达，通过陆路、海陆积极对外交往，唐朝和亚非欧各国的友好交往达到前所未有的盛况。

BCD都是唐朝中外交流活跃的原因。

A选项不是唐朝中外交流活跃的原因，符合题意。

故选：A。

本题主要考查了唐朝中外交往的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐朝中外交往的相关知识点．
9.【答案】B
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】唐朝末年出现藩镇割据的局面影响中央财政收入，使得中央政令无法实行，危害国家的统一局面，最终形成五代十国的分裂局面，其中藩镇割据的最严重后果是危害国家的统一局面。

故藩镇割据的最严重后果是危害国家的统一局面。

故选：B。

本题考查藩镇割据的危害，知道藩镇割据的最严重后果是危害国家的统一局面。

本题考查藩镇割据的危害，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

10.【答案】C
【知识点】契丹族政权的建立
【解析】五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续和扩大。

北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。

当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。

故选：C。

本题考查了五代十国．五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权．
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国涉及的政权与影响．11.【答案】D
【知识点】北宋的建立
【解析】960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，被黄袍加身拥立为帝，建立了宋朝。

也就是历史上的北宋。

故“赵匡胤穿龙袍--改朝换代”这一歇后语指的是陈桥兵变。

故选：D。

本题以“赵匡胤穿龙袍”为切入点，考查的是北宋建立的知识。

本题主要考查的是学生对北宋建立的有关知识的记忆能力。

12.【答案】D
【知识点】宋朝重文轻武政策、科举制的创立与发展
【解析】据材料“宋代宰相大多出身科举，他们中多为学者型官员”可知，在科举制度之下，造就了高素质的文官群体，故D项正确。

故选：D。

本题考查宋代的科举制，解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思。

本题旨在考查学生对宋代科举制的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。

13.【答案】C
【知识点】党项族政权的建立、宋朝重文轻武政策、契丹族政权的建立
【解析】根据所学可知，建立北宋的是赵匡胤，契丹族首领阿保机建立的是辽，党项族首领元昊建立的是西夏，女真族首领阿骨打建立了金．③搭配错误．①②④搭配正确．故选C．
本题考查学生对少数民族政权的认识，熟记两宋时期主要少数民族的重要首领、建立的政权等史实．
本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力，注意扎实掌握宋元时期民族政权并立的主要史实．
14.【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】两宋时期是多元文化碰撞与交融时期。

下列史实反映了该时期民族关系的是澶渊之盟。

宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。

第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。

此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。

ACD三项都不是发生在两宋时期。

故选：B。

本题以两宋时期是多元文化碰撞与交融时期为切入点为，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。

本题考查学生识记能力，掌握宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。

15.【答案】D
【知识点】金与南宋的对峙
【解析】“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”指的是女真族建立的金政权。

岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。

他从金军收复了建康，后又在1140年郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。

宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。

故选：D。

本题考查的知识点是南宋的建立和岳飞抗金。

理解和把握岳飞抗金的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记岳飞抗金的相关史实。

16.【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战、南宋的建立、北宋的建立、契丹族政权的建立、女真族政权的建立、金灭辽及北宋
【解析】
【分析】
本题考查辽、宋、金政权并立，要求识记基础史实。

【解答】
A.辽建立于916年，1115年，金政权建立，1125年辽为金所灭。

故排除A项。

B.辽是五代十国和宋朝时期，由契丹族建立的政权，起起讫时间为916年到1125年。

北宋960年由赵匡胤建立，直到1127年为金所灭。

辽与北宋曾长期并立，战和纷繁。

故排除B项。

C.北宋建立于960年，金建立于1115年，1127年金灭北宋，与北宋有并立时期。

故排除C项。

D.辽建立于916年，1125年为金所灭。

北宋1127年被金所灭，南宋建立，南宋与辽并无并立时期。

故D项符合题意。

故选D。

17.【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】根据所学知识可知：我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征就是民族政权并立。

辽与北宋澶渊之盟后，出现辽、北宋、西夏三个主要政权并立的局面，后来，辽和北宋先后被东北女真族建立的金政权灭亡，金与南宋议和，出现了金、南宋和西夏并立的局面。

故选：B。

本题考查辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征，结合所学即可作答。

本题主要考查学生对历史知识的准确理解能力。

18.【答案】B
【知识点】宋金对峙局面的形成
【解析】根据所学可知，岳飞班师后，南宋与金最终达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。

宋金对峙局面形成。

故宋金对峙局面形成的标志是宋金议和。

故选：B。

本题考查宋金和议，知道宋金议和标志着宋金对峙局面形成。

本题考查宋金和议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

19.【答案】D
【知识点】人口南迁和江南地区的开发
【解析】魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原来的落后状态，南宋时，苏、湖、常、秀（秀水，今浙江嘉兴）有“天下粮仓”之美称，出现这种现象的重要原因是北方人口的大量南迁，带来了先进的生产技术和生产工具，增加了南方的劳动力。

故选：D。

本题考查江南地区的开发，知道江南地区得到开发重要原因是北方人口的大量南迁。

本题考查江南地区的开发，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

20.【答案】B
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】北宋前期，四川地区出现的交子，是世界上最早的纸币．
故选B．
本题考查交子，知道北宋前期，四川地区出现的交子，是世界上最早的纸币．
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北宋交子的历史地位．
21.【答案】D
【知识点】经济重心南移
【解析】我国经济重心南移开始于唐中后期，到南宋时最后完成，经济重心由黄河流域移到了长江流域。

故选：D。

本题以中国经济中心南移为切入点，考查的是中国经济中心南移的时间。

本题考查经济重心的南移及其原因，考查了学生的识记和理解能力，解题关键是知道掌握相关的基础知识。

22.【答案】C
【知识点】成吉思汗统一蒙古
【解析】元朝的前身是蒙古政权，1206年成吉思汗铁木真统一蒙古，建立了蒙古政权，1271年，铁木真之孙忽必烈改国号为元。

故与一代天骄”成吉思汗相关的史实是统一
蒙古。

故选：C。

本题以“一代天骄”为切入点，考查成吉思汗的相关历史．
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝．
23.【答案】C
【知识点】元朝的统治
【解析】根据所学知识可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。

在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务；设立宣政院负责掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务。

在地方，设立行省制度。

行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

C符合题意。

故选：C。

本题主要考查了元朝的行省制度，掌握相关基础知识。

本题主要考查了元朝的行省制度，注意基础知识的识记与理解。

24.【答案】D
【知识点】元朝的统治
【解析】宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。

元朝设置宣政院，表明西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域，故排除ABC，D符合题意。

故选：D。

本题主要考查了元朝加强边疆地区管理的措施，重点掌握宣政院的设置，西藏正式归属中央政权的管理。

本题主要考查了元朝加强边疆地区管理的措施，重点掌握宣政院的设置，注意基础知识的识记与理解。

25.【答案】C
【知识点】元朝的统治
【解析】元政府设立澎湖巡检司，管理台湾（琉球）和澎湖，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。

故选：C。

本题考查元朝巩固统一的措施，注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。

26.【答案】【小题1】科举制；隋炀帝时。

【小题2】科举制的创立加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

【小题3】科举制是我国隋朝创立的，各国考试制度是学习我国的科举制。

【小题4】今天的考试制度，基本上贯彻了自由报考，平等竞争，择优录取的原则，扩大了选拔人才的范围，是一种比较合理的选拔制度。

建议在题型的设计上应该灵活多样，有助于激发学习兴趣，开阔视野，激活思维，促进学习能力和创新意识的提高等。

【知识点】隋朝开创科举制
【解析】本题考查科举制的创建及影响等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握科举制的创建及影响等相关史实。

27.【答案】（1）从材料一中的“水能载舟，亦能覆舟”反映了唐太宗看到民众力量的强大，是民本思想的体现，因为唐太宗亲身经历了隋朝在农民起义的风暴中迅速崩溃的现实，亲眼看到了隋炀帝由于昏庸、腐败被人民推翻的事实．唐太宗吸取了隋亡的教训，注意处理与民众的关系．以此作答即可．
（2）由材料“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以知得失”可知，唐太宗统治时，注意任用贤才和虚心纳谏，善于听取别人的意见．他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦．他还重用敢于直言的魏征．魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣．
（3）由材料“夫治国犹如裁树，本根不摇则枝叶茂荣．君能清静，百姓何得不安乐乎？”可知，唐太宗进一步认识到了君主要以民为本，要让百姓休养生息，不扰民不加重人民的负担．
（4）依据所学，唐太宗统治时期，政局稳定，政治清明，经济得到恢复和发展，因唐
太宗的年号贞观，因此被誉为“贞观之治”．贞观之治出现的原因是唐太宗吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产．所以，。