山东省淄博市 七年级下学期语文期中考试试卷

七年级下学期语文期中考试试卷
一、选择题
1.下列划线的词语字音全对的一项是（）
A. 洗濯（zhuó）扒窃（pá）猝然（cù）呜咽（yè）亘古（gèn）
B. 蹂躏（róu）呵责（hè）奢望（shē）默契（qiè）恐吓（xià）
C. 脑髓（suǐ）坍塌（tān）涉足（shē）徜徉（chǎng）菜畦（qí）
D. 撷取（jié）哺育（pǔ）谰语（lán）炽痛（chī）险峻（jùn）
2.字形完全正确的一项是（）
A. 险象迭生突如其来多姿多彩绝处逢声烦燥
B. 获益匪浅兴致勃勃人迹罕至人声鼎沸斑斓
C. 荒草凄凄白驹过隙一泄千里诗意盎然怪诞
D. 繁弦急官群山万壑回环曲折九曲连环污秽
3.下列各项中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
A. 今天的广场上人声鼎沸，像逛庙会一样热闹。

B. 在白驹过隙的一瞬间，我已经是一名中学生。

C. 他的这次旅行，就像过山车一样险象迭生。

D. 在建校30周年的校会上，我又见到了那些似曾相识的老师和同学。

4.下列选项中标点符号不正确的一项是（）
A. 第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……。

B. 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：“永远不休息，永远不休息！”
C. 我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。

D. 画眉鸟在树林边宛转的唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

5.下列句子中没有语病的一项是（）
A. 党的十八大报告用24个字概括了中国人民的社会主义核心价值观。

B. 我市的灯饰将从“亮起来”变为“美起来”，目前正在实施让灯饰“动起来”的目标。

C. 为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。

D. 湖南卫视《爸爸去哪儿》热播后，林志颖的儿子小小志和李湘的女儿王诗龄立即迅速蹿红网络。

6.文学常识错误的一项是（）
A. 《为学》出自《白鹤堂文集》，作者是清代的彭端淑，原题是“为学一首示子侄”。

B. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。

C. 《木兰诗》出自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民
歌。

D. 《伤仲永》出自《临川先生文集》，作者是北宋的王安石，唐宋八大家之一。

二、默写
7.补全下列诗句。

（1）山际见来烟，________。

（2）________，上有黄鹂深树鸣。

（3）夜发清溪向三峡，________。

（4）黄梅时节家家雨，________。

（5）“思乡”是诗词中极为鲜明的主题之一，请你从积累的诗词中列举一例：________，________。

（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》“________，________。

”
三、诗歌鉴赏
8.阅读《木兰诗》选段，回答问题万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

请从修辞的角度对诗中“万里赴戎机，关山度若飞”进行赏析。

四、文言文阅读
9.阅读《为学》，完成后面的问题。

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

圣人之道，卒于鲁也传之。

然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。

昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

（1）解释下面句子中划线词的意思
①子何恃而往！恃：________
②西蜀之去南海去：________
（2）翻译下列句子
①吾欲之南海，何如？
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
（3）文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是叹号？请作简要分析。

（4）学习本文后，你悟出了什么道理?
10.阅读课外文言文，完成题目。

顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。

云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不待人指摘，多作自能见之。

”
（1）解释下列划线词的意思。

①尝乘间以文字问之________ ②即求过人________
（2）用现代汉语翻译。

疵病不待人指摘，多作自能见之。

（3）欧阳修认为写好作文的诀窍是________。

五、现代文阅读
11.阅读《最后一课》选文，完成下列小题。

忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。

”
（1）语段从________、________、________三方面描写韩麦尔先生，表现他________的思想感情。

（2）选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？写在下面。

（3）“我觉得他从来没有这么高大。

”这句话是________描写。

“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？________
（4）在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话，可结束时却表现得这么“平静”，你觉得这样结尾好不好，为什么？
12.阅读下面的文章，完成下列小题。

感恩雨
①这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。

田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。

看来在这个旱季结束之前会有好几个农场宣布破产了。

我的丈夫说他的兄弟们每天要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久,我们只好开车到附近的水站运水，可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。

如果老天不下雨的话，我们很快就会失去所有的一切。

②正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解到了分享的意义。

当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。

他的样子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。

我只能看到他的背部，不过很显然他走得很费劲，他在努力保持平衡。

进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。

我则继续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。

③然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。

这种行为持续了一个小时，他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。

最后，我实在忍不住了，蹑手蹑脚地走出房子跟着他。

我小心翼翼，不想被他发现，因为很明显，他“身负重大使命”，而且也不需要妈妈的过问。

④只见他把手掬成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。

在进林子后我偷偷地*近他。

树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。

他有更重要的事要做。

当我倾身窥伺时，我看到了一幕不可思议的画面。

⑤几只硕大的鹿赫然耸立在他面前，而比利直接向它们走去，我吓得几乎大叫让他躲开，其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他特别近。

但这只公鹿并没有吓着比利，甚至在比利跪下时它也一动不动。

我看到一只小鹿趴在地上，很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦，它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。

⑥等到水被喝干后，比利站了起来，转身向房子跑去。

我跟着他回到家，来到我们的储水罐前，比利尽力拧开水龙头，只见一小滴水开始流下来。

他跪在那儿，让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中，阳光直刺在他的背上。

突然间我明白了比利为什么不叫我帮忙的原因——上星期他因为玩弄水管而遭到处罚，得
到了不能浪费水的教训。

大约20分钟后，他的手里盛满了水。

⑦当比利站起来准备往林子里走时，我拦住了他。

他泪眼汪汪地说：“我没有浪费水。

”说完就朝树林走去。

我也从厨房拿来一小壶水，加入了他的行列。

我让他独自照顾小鹿，自己没有插手。

这是比利自己的事。

⑧我站在树林边，望着我所见过的最美丽的心灵努力营救另一个生命。

泪水顺着我的脸庞掉在地上。

然后，我突然间发现一滴、两滴，接着越来越多的水滴掉了下来。

我仰头望天，甘霖从天而降。

⑨也许有人会说这只是一个巧合，并没有真正的奇迹，毕竟雨总是要下的。

而我要说的是：那场雨救了我们的农场，就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。

（1）文章的开头描写农场天气的干旱有何作用？
（2）文中“正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解到了分享的意义。

”这句话中的“奇迹”指什么，“分享的意义”又指什么？
（3）第③自然段为什么说小比利向树林里走去时“缓慢而坚定”呢？
（4）请说出“他‘身负重大使命’，而且也不需要妈妈的过问。

”这句话的含义。

（5）请从下面两题中选择一题作答。

①这篇文章的主角是比利还是比利的母亲呢？请联系本文中心思想谈谈你的看法。

②根据文中的内容谈谈你对比利母亲的看法。

六、综合性学习
13.在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。

在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。

（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。

要求结构、字数都相同。

第一版：品读古名人名言
第二版：评述古名人功过
第三版：________
（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。

（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）
【示例】
名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）
批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。

名言：
批注：
（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。

要求有观点有分析，不超过80字。

七、材料作文
14.总有一个时刻，你心里有一句话特别想脱口而出，你想通过这句话，表达你或者欣喜、或者激动、或者坚持、或者烦恼、或者悲伤、或者愤怒、或者不服输、或者……的心情。

那么，就在这里大声说出你最想说的那句话吧！畅所欲言，说出你的理由，写出你的心声。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

③不少于600字。

答案解析部分
一、<b >选择题</b>
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】B
二、<b >默写</b>
7.【答案】（1）竹中窥落日
（2）独怜幽草涧边生
（3）思君不见下渝州
（4）青草池塘处处蛙
（5）乡书何处达；归雁洛阳边
（6）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离
三、<b >诗歌鉴赏</b>
8.【答案】运用了夸张以及比喻的修辞，生动描绘了木兰不远万里，奔赴沙场时的情景，让我们充分感受到这位女英雄矫健如飞、英姿飒爽的气势！
四、<b >文言文阅读</b>
9.【答案】（1）凭借、依仗；距离
（2）①我打算到南海去，怎么样？②人们立志，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
（3）第一次表示探询语气（或表示一般疑问）；第二次表示轻蔑语气（或表示不屑一顾）。

（4）人贵有志，事在人为。

10.【答案】（1）曾经；超过
（2）文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现的。

（3）勤奋读书并多多写作
五、<b >现代文阅读</b>
11.【答案】（1）语言；动作；神态；爱国主义
（2）窗外又传来普鲁士兵的号声。

（3）心理；小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬
（4）一方面先生面对祖国沦陷的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中而说不上话来，二是这样结束，此时无声胜有声，收到了意境无穷的艺术效果。

12.【答案】（1）作用：突出水的珍贵，从而反衬出小比利用如此珍贵的水来抢救小鹿的童真、善良和最美丽的心灵。

（2）“奇迹”指比利喂水给小鹿喝，在旁边的大鹿能感受到他的好意，并没有伤害他。

“分享的意义”指比利与小鹿分享宝贵的水，既帮助了小鹿，自己也获得了快乐。

（3）“缓慢”是因为他要保护手上珍贵的水，“坚定”是因为他觉得用这些珍贵的水营救另一个生命是非常值得的。

（4）“他‘身负重大使命’”是指比利用小手掬成杯状运水营救小鹿的善举；“不需要妈妈的过问”是因为小比利上星期玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训，并且他想独立完成自己的事情。

（5）主角是比利，本文的中心思想是通过描写比利用宝贵的水营救小鹿的过程，来突出比利童真、美好、善良的心灵，从而引导人们善待动物，善待自然。

比利的母亲在文中起到侧面烘托突出比利精神和推动情节发展的作用。

文中的母亲是一位关心孩子成长，又能充分尊重孩子，让孩子学会独立的聪明的母亲（提观点）。

她没有制止儿子运送宝贵的水，而是悄悄跟随，弄清缘由，还为维护他美好的心灵，加入了营救的行列，让儿子独立完成救护工作，充分体现了她对孩子的关心、尊重。

六、<b >综合性学习</b>
13.【答案】（1）推荐古名人名篇、（建立古名人档案、领略古名人风采）等
（2）名言：人生自古谁无死留取丹心照汗青
批注：自古以来，人终不免一死，但死要死的有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

（3）我眼中的孔子是一个实事求是、学无止境、不是不懂装懂的人，用一句名言来形容他:“知之为知之，不知为不知，是知也”。

孔子真真切切的是个伟大的老师！
七、<b >材料作文</b>
14.【答案】【参考例文】我多想大声对你说
我多想大声对你喊：“谢谢你！”若把母亲比作一株美丽的百合，在每个角落都散发着它沁人心脾的芳香，但若把父亲比作一株茉莉它在一个小小的角落里无声地倾吐着它清新的芬芳。

人们都赞颂母爱的伟大，但又有谁知道父亲的含蓄。

那年，我因学习刻苦考出了年级第六的好成绩。

当朋友，家人春节聚会时，都无不夸赞我的学习好。

但是，父亲的脸上没有一丝笑容，只是默默的两手抱臂，椅在墙边，那样子极像一名冷酷的士兵，显得格外庄严。

大家沉默了一会儿，爸爸那严肃的脸上终于露了一丝笑容，但好景不长，爸爸坚定的声音传入了我的耳际，“切不可骄傲自满！”这时的我，好像一块加了铅石的云从天空砸下了深谷。

我的心情糟糕透了。

后来，只要我们在客厅相遇，我总是会大步流星地走进我那温馨舒适的小屋，冷战总是在我的一声摔门声中结束。

每次见到他，我都回避，躲在屋里静静地看书学习，与其说静静，倒不如说是寂寞。

学习后，我则会静静的发呆，望着窗外嬉戏的伙伴，望着鸟语花香的花园，望着春景啧啧赞叹。

再一次考试，我考了年级第三。

可是得到的还是父亲那一句坚定而严厉的话语：“切不可骄傲自满！”
终于，一次我又望着窗外发呆，眼前的秋景很伤感，枯黄的落叶一片片飘落下来，所有可爱的鸟都南飞了，花园里一片荒凉之景。

这是，我的心突然像个明镜似的，明白了一些道理，但其中我认为最重要的是我明白了这是严厉的父爱，他这是为了我好，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

这一刻，我忽然觉得天是那么蓝，落叶的声音是那么优美，鸟儿在告诉我冬天已经来到，春天还会远吗？
父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱又是多么的不平凡。

一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让我感到清新，感到优雅。

“切不可骄傲自满”这句话一在我心中扎下了深根，我一辈子也忘不了这句使我受益匪浅的话。

我多想大声对你说，谢谢！。