山东省日照市莒县北五校八年级思品10月联考试题 鲁教

2015—2016学年度上学期第一次月考八年级思想品德试题
（试卷满分：100分；考试时间：60分钟）
一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填涂在题后指定的表格上。

每小题2分，共50分。

）
1．“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣，朋友是巨浪，可以令你热情高涨，朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”这告诉我们（）
A.人无完人，朋友难免有缺点
B.我们要慎交朋友
C.朋友带给我们温暖、支持、和力量
D.我们要明智而谨慎地选择朋友
2.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。

”这启示我们在交友时应（）
A.注意礼仪，和善谦虚
B.坦诚大方，平等友善
C.宽容他人，尊重差异
D.团结合作，诚实守信
3．与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人其实都有一把“标尺”。

在彼此的交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，这把“标尺”应该是（）
A.十全十美
B.真诚、友好、善良、负责任等品质
C.拥有金钱的数量
D.自私、小气、嫉妒别人比自己优秀
4．鲁迅说过“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

”对这句名言的正确理解是（）
A.交友要以自我为中心
B.为了讨好朋友可以说假话
C.要求朋友服从自己，听从自己
D.交友要真诚、平等、相互宽容
5.从1985年起，我国把每年的9月10日定为“教师节”，这充分体现了（）
A.尊师是中华民族的传统美德
B.老一辈革命家为我们作出了尊师榜样
C.国家和人民对教师的尊敬
D.艺高为师，德高为范
6.“寻找最美乡村教师”活动用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。

这种品格正是对教师职业的诠释。

可见，教师（）
①是人类文明的传播者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明所做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④ D①③④.
7．“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是对老师的赞美，对此理解正确的是（）
A.老师的职责是奉献，所以不应该讲回报
B.老师向学生奉献出无私的爱而无怨无悔
C.教师付出的爱
总是得不到回报 D.教师的职业特点是牺牲和清贫
8.张老师经常和他的学生在网上交流。

同学们从张老师那儿学到了很多解决心理问题的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平，这说明他们之间形成了的师生关系（）
①教学相长②竞争与合作③被动与主动④民主平等
A. ①②④
B.②③④
C.①④
D. ①②
9.小明上课时喜欢和同学们说悄悄话，经常受到老师的批评。

他总是寻找机会报复老师。

一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。

对上述行为的看法，你认为不正确的是（）
A.小明应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评
B.老师没有做到为人师表，应当当场向学生道歉
C.要尊敬老师、理解老师，谅解老师的一时过失
D.其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为
10.小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。

老师让他担任了一周“班主任”，他体会到了班级管理的难度，以后再也没有迟到过。

这件事表明，如果学生能站在老师的角度看问题，就能够（）
A.成为老师的好朋友
B.理解老师的做法，从而能顺利化解师生之间的冲突
C.和老师成为平等的人
D.不再犯错误了
11．同学们在班级、学校这样的一个大家庭里朝夕相处，同学之间的感情日益加深。

在这个过程中，同异性的交往是不可避免的。

适度的男女同学交往是有很大好处的，可以产生良好的异性效应。

男女同学正常交往（）
①不利于班集体的团结②有利于消除两性之间的神秘感，培养健康心理③有利于发挥性别优势，使个性得到充分发挥④有利于青少年身心健康发展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
12.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”。

这就要做到（）
①交往中落落大方，掌握分寸②提倡群体交往，集体活动③同学之间只要互相学习，互相帮助④禁止进行学习之外的交往
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
13．在与异性相处时，我们要学会保护自己。

对自己最好的保护是（）
A.社会的法律、道德
B.学校的纪律、守则
C.社会的良好习俗、健康的文化环境
D.增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律
阅读材料，做14-15题：“中国有古老的汉字与长城，法国有时尚的香水与服装，巴西有充满激情的桑巴舞与足球，美国有妙趣横生的迪士尼动画片……”
14．材料反映出世界文化（）
A.源远流长和博大精深
B.全球化和多极化趋势
C.多样性和丰富性
D.纷繁复杂和相互排斥
15.面对不同国家不同民族的不同文化，我们应该（）
①平等交流，互相学习②相互借鉴，求同存异③排斥抵制，唯我独尊④相互融合，和谐发展
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16．“百里不同帆，千里不同俗”，世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指，在我国表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；美国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。

这说明（）
A．文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来 B．世界各国没有相同的文化习俗C．我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华 D．文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分
17．在西方国家的课堂上分组讨论时，学生每想到一个点子都会马上表达出来，有时甚至不太顾及别人的意见。

此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受称赞，这说明了（）
A．生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式 B．欧美学生不懂礼貌
C．亚洲学生反应慢 D．亚洲学生不愿意和欧美学生合作
18．目前中国文化热在世界各地不断升温，新一轮“汉语热”已在全球兴起，全球有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000多万外国人正在学习中文。

许多外国人士认为，具备良好的中文水平成为参与全球化竞争的新优势，这说明（）
A.其他国家和民族的文化不值得学习
B.我们不需要吸取优秀的外来文化
C.中华文化有自己的优点和长处
D.中华文化最优秀，最富吸引力
19. 有位社会学家曾这样说过：一个民族的灭亡，并不是指这个民族的人已经全部不存在了，而在于这个民族的人身上已不存在本民族独特的文化了。

这启示我们（）
A.要吸收外国文化，改造本国文化
B.要珍惜本民族文化的独特性，不能迷失自己
C.要抵制防范
其他民族文化 D.不同民族的文化很难和谐相处
20．《中国汉字听写大全》在几个月的时间里，从开播之初的“毫不起眼”发展到“收视飘红”，甚至在全国中小学掀起了一场汉字听写高潮。

节目总导演直言，节目追求的并不是收视率，他们的终极目标在于高收率的背后的文化影响力。

此举（）
A.有利于促使中国传统文化成为世界上优秀的文化
B.有利于继承和发扬中华民族优秀传统文化
C.会影响数学、英语等主要科目的教学
D.有利于吸收我国的一切传统文化。

21.“天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江万里----”优美的中国传统诗词的风格，配乐中浓郁的中国风的味道，同时又采用新的编曲、新的唱法。

传统与现代的结合使《青花瓷》在不同年龄的人群中广为传唱。

上述材料启示我们（）
A．既要增强民族文化的认同感，又要直面外来文化 B．既要让中华文化走向世界，又要使世界文化进入中国 C．既要继承和发扬传统文化，又要在实践中不断创新 D．既要汲取传统文化的精华，又要剔除传统文化的糟粕
22．在马年春晚舞台上，法国著名影星苏菲、韩国人气演员李敏分别与中国歌手同台表演。

国际友人加盟春晚（）
A．有利于文化的相互学习、互相借鉴、友好交往，让世界了解中国源远流长的文 B．表明世界文化逐步趋同 C．不利于弘扬中华传统文化 D．表明我国是世界上最发达的国家
23．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”这告诉我们要（）
①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋友
A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④
24．下列对异性同学交往认识错误的（）
A．异性同学间不会有正常的交往和友谊 B．异性同学间交往，可以完善自己的个性
C．异性同学间的交往，可以锻炼交往能力D．异性同学间交往可以增进自己的性别意识
25．下列对师生交往和师生关系认识正确的是（）
A．师生交往和师生关系只有在校园里才会有 B．喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师 C．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 D．只尊敬教我们的老师，其他老师靠边心发展一、选择题（将选择题正确答案的序号填在下面的表格中。

每题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、判断题（每题4分，共8分）（在下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由）
26、八年级学生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和面子，小明接受了。

判断：（）
理由：
27、小明说“现在在中国也非常流行过情人节、圣诞节等西方的节日，看来外国的节日比中国自己的节日好。

”
判断：（）
理由：
三、情景分析题（42分）
28、春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙是好朋友。

两人合伙做生意，管仲出很少的本钱，分红时却拿很多钱。

鲍叔牙不计较，他知道管仲的家庭负担大。

有几次，管仲帮鲍叔牙出主意办事，反而把事情办砸了，鲍叔牙也不生气，还安慰管仲，说：“事情办不成，不是因为你的主意不好，而是因为时机不好，你别介意。

”管仲曾经做了三次官，每次都被罢免，鲍叔牙不认为他没有才能，而是因为没碰到赏识他的人。

齐桓公想让鲍叔牙当丞相，鲍叔牙却认为自己没有这个能力。

他大力举荐被囚禁在鲁国的管仲。

管仲回到齐国，当了丞相，而鲍叔牙却甘心做管仲的助手，很快齐国成为诸侯国中最强大的国家。

管仲和鲍叔牙之间深厚的友情被称为“管鲍之交”。

（1）结合上述材料，分析友情在人一生中的作用。

（4分）
（2）你也肯定希望能拥有像“管鲍之交”这样的友谊，那你应该怎样做呢？（8分）
29、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
（1）结合材料，说一说我们我们为什么要感激老师的培育之恩？（4分）
（2）作为中学生，我们应该如何加强与老师的情感交流？（10分）
30、随着社会的不断进步，世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。

多姿多彩的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。

但在走向世界的同时，我们千万不能迷失了自己，不能失去自身的独特性。

（1）我们如何对待外来文化和自己的传统文化？（6分）
（2）我们青少年应当如何做好中外文化交流的使者？（10分）
一、选择题（将选择题正确答案的序号填在下面的表格中。

每题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C B D C B B A B B B A D C C
题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 A A C B B C A D A C
二、判断题（每题4分，共8分）（在下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由）
26、
判断：（错误）
理由：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；乐交诤友，不交损友，慎交朋友。

27、
判断：（错误）
理由：丰富了我们的生活。

但在走向世界的同时，我们千万不能迷失了自己，不能失去自身的独特性。

对待外来文化，我们要取其精华，弃其糟粕。

三、情景分析题（42分）
28、
（1）结合上述材料，分析友情在人一生中的作用。

（4分）
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

（2）你也肯定希望能拥有像“管鲍之交”这样的友谊，那你应该怎样做呢？（8分）
对于友情，我们要明智而谨慎地把握。

a交朋友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。

b 欣赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。

c真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

d要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。

29、
（1）结合材料，说一说我们我们为什么要感激老师的培育之恩？（6分）
a老师是人类文明的传播者。

是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

老师被誉为人类灵魂的工程师。

b情感唤醒情感，人格影响人格，老师的巨大作用在于作出榜样,老师在我们成长中起着不可替代的作用。

c老师有一颗金子般闪闪发光的心------，老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友。

（2）作为中学生，我们应该如何加强与老师的情感交流？（8分）
主动沟通，改变对教师角色的认识，掌握一些有效沟通的方法。

a从老师的角度看问题,学会换位思考。

b正确对待老师的表扬和批评。

c原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。

d礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

30、
（1）我们如何对待外来文化和自己的传统文化？（6分）
a对待外来文化：不能照搬照抄，而要“取其精华，弃其糟粕”（2分）
b对待传统文化：继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，积极宣传我们的民族文化，让世界了解中国源远流长，博大精深的文化（6分）
（2）我们青少年应当如何做好中外文化交流的使者？（10分）
a以开放胸怀接纳不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

（3分）
b尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。

（2分）
c对待外来文化，不能照抄照搬，要取其精华、弃其糟粕。

保护、宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

（3分）
d面对文化差异，我们应该克服自己不安和焦虑尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待.（2分）。