四年级语文上学期全册期末综合复习专项试卷及答案语文S版

四年级语文上学期全册期末综合复习专项试卷及答案语文S版班级：_____________ 姓名：_____________
正确读音选一选
1. 用“√ ”给加点字选择正确读音。

祈．求（qí jīn）葵．花（kuí cài）捋．下来（luō lǚ）
雪屑．（xiè xiāo）污．迹（kuīwū）搓．手（chā cuō chuō）
遗憾．（gǎn hàn）颠覆．（fùlǚ）啧啧
．．赞叹（zé zhé）咯．吱（gē gè）抚．摸（wǔ fǔ）麦穗．（suì shuì）
2. 给加点的字选择正确的读音。

浙．江（zhèzhē）孔．隙（kǒnɡ kōnɡ）臀．部（tún diǎn）
蜿．蜒（wān wǎn）盘曲．（qūqǔ）漆．（qī xī）黑
似．的（sìshì）即．使（jìjí）稍．（shāo sāo）微
3. 给词语中加点字选择正确读音，用“√＂标出。

铁链．（liàn niàn）辫．子（biān biàn）照相．（xiāng xiàng）嗅．觉（chòu xiù）扎煞．（shā shà）拯．救（zhěng chéng）4. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

蝙．蝠（biān piān）即．使（jíjì）塞．车（sèsāi）荧．光（yín yíng）障．碍（zhàn zhàng）系．鞋带（jìxì）
5. 选择正确读音。

骨髓
．．（gū gǔsuǐ suì）扁．（biǎn piān）鹊蔡桓侯．（hòu hóu）拜．（bài pài）见纪．（jìjǐ）昌蔡桓．侯（huán héng）角锥．（zuī zhuī）扎．（zā zhā zhá）针热敷．（fūfǔ）
虱．子（sīshī）无能为．（wéi wèi）力百发．百中（fā fà）即．（jíjì）使拴．住（shuān suān）聚．（jìjù）精会神
拼音词组
6. 看拼音，写词语。

màn bùténg luóbō tāo huā píng yōng jǐzhǐ huīxiāo sǎdào suìjì jìng wǎn xiá
7. 看拼音，写词语。

yùfáng gēn jùkuíhuājùjízāo yāng mǐn jiépìrúshùn xùqián kūn kū lóng
8. 看拼音，写词语。

tān wán gǎo zhǐzāo yāng tǎo yàn
jǐng gào zhōng hòu pì rúmǐn jié
9. 看拼音写词语。

chū sài qín guóchū zhēng cí yǔcuī cùhē zuìjié chūyì rán yīng xióng xiàng mù
10. 看拼音，写词语。

shuài lǐng zhēng zháhū huàn chà nàguān shǎng jiàn xíng guī ju fēng shuò
形近字词
11. 形近字组词
淘：（______）侍：（______）刺：（______）坑：（______）
萄：（______）待：（______）剌：（______）吭：（______）
12. 分清这些字，分别组词。

豪（______）仍（______）概（______）摸（______）撤（______）毫（______）扔（______）既（______）模（______）撒（______）
13. 辨字组词。

副（_________）谈（_________）蹲（_________）风（_________）
蝠（_________）淡（_________）遵（_________）凤（_________）
14. 比一比，再组成词语
辩（_________）掏（_________）援（_________）谣（_________）辨（_________）淘（_________）缓（_________）遥（_________）壁（_________）锦（_________）璧（_________）绵（_________）
15. 形近字组词。

帝（______）曰（______）溺（______）衔（______）返（______）旁（______）日（______）弱（______）街（______）反（______）
句子训练
16. 缩写下列句子。

1．一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。

______________________________
2．居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

______________________________
3．他发出的声音化作了隆隆的雷声。

_______________________________
4．在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。

_______________________________
17. 句子练习。

1．小姑娘轻轻地吻了一下豌豆花柔嫩的叶子。

（改为“被”字句）
_____________________________________________________________ 2．不耕耘，不会有收获。

（改为反问句）
_____________________________________________________________ 3．天空下起了雨。

运动会继续进行。

（用关联词连成一句话）
_____________________________________________________________ 4．蟋蟀在草地上鸣叫。

（改为拟人句）
_________________________________________
18. 按要求写句子。

1．画眉在枝头欢快地叫。

（缩写句子到最短）
__________________________________
2．向导抱走了出来侦察的那只幼龟。

（改成“被”字句）
__________________________________
3．普罗米修斯的故事深深感受了我。

（修改病句）
__________________________________
4．小学生必须多读多思的良好学习习惯。

（修改病句）
__________________________________
19. 按要求改写句子。

1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。

（缩写）
____________________________________
2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（改为“把”字句）
____________________________________
3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句）____________________________________
4.我们要端正学习目的，明确学习态度。

（修改病句）
____________________________________
20. 修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

__________________________________
2．春天的德州是个美丽的季节。

__________________________________
3．《猫》的作者是老舍写的。

__________________________________
4．神话故事对我很感兴趣。

__________________________________
课内填空
21. 根据所学内容填空。

这学期我学习了_______写的《天窗》，知道原来它可以引出人数不清的联想，充满_____。

学习了______写的《猫》和丰子恺写的《_______》，知道了动物还有这么可爱的一面；学习了《小英雄雨来》，我很佩服雨来______的精神；学习了_______写的《_______》，让我明白了人鱼公主______可贵品质……在这学期中，我最喜欢的人物是______，因为_______________。

22. 根据古诗内容填空。

1．《四时田园杂兴（其二十五）》中“_________，_________”两句诗写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩艳丽。

2．《清平乐·村居》是____代____所写，“清平乐”是____，“乐”这里读____。

3．《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“______，
______。

____，_____。

”
23. 根据所学内容填空。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹_________，__________地飞奔而来；那声音如同__________，好像大地都被震得____________。

2．《一个豆荚里的五粒豆》中，那粒_________的豆粒最值得称赞，因为
_________________。

3．有疑问很正常，有不懂的问题也不用担心，正如韩愈说的“___________，孰能无惑。

”
4．神话中的“千里眼”让我想起了现在的________，“顺风耳”让我想起了现在的_________。

20世纪科学技术成就举不胜举，我们可以用诗句
“_________________”来形容。

5．前半学期中，我们学习了几篇神话故事，其中我对《_________》印象最
深，它让我懂得了_____________的道理。

6．____________，雪却输梅一段香。

7．八月里来雁门开，___________。

24. 根据课文内容填空。

1．《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在___________的帮助下赶走了鹅，___________的故事。

课文最后借助金奎叔的话，告诉我们
___________________。

2．《一只窝囊的大老虎》叙述了作者童年时的一次难忘的经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因__________而遭到同学嘲笑，自己却___________，真切地反映了“我”成长中的困惑。

3．《陀螺》一文以________为线索，主要叙述了_______________的故事，并从中领悟到了一个深刻的道理：_____________，____________。

25. 根据课文内容填空。

（1）本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，_______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，_______。

_______，_______”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

（2）桃花一簇开无主，____________？
（3）待到山花烂漫时，_________________。

（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。

——[英国]华兹华斯（5）_______被誉为“人民艺术家”。

课本中我们学过他写的《______》和《母鸡》；课外，我知道他写的《_________》《________》等经典著作。

（6）罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：___________，___________。

阅读理解
26. 阅读理解。

成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。

我买了一份报纸，一边看报一边等车。

我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。

我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。

费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。

一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。

”老人说：“谢谢了。

姑娘，我站站没关系，你坐吧。

”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。

”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。

”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。

我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。

下车后，我听到这对父女的对话。

“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。

”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。

在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
1．让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（________）——（________）——（________）。

从这一连串神情变化中，你体会到什么？_________________________________________________________
2．“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

”在文中，“隐情”指的是什么？
_________________________________________________________
3．与文中划线句子相照应的句子是（）
A．我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

B．老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。

C．我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

4．用简洁的话概括短文的主要内容
____________________________________________________________
5．联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。

____________________________________________________________
27. 阅读短文。

美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1．比一比，组成词。

辉（_____）透（_____）坚（_____）幻（_____）
晖（_____）绣（_____）竖（_____）幼（_____）
2．写出下列词的近义词：
柔和──（____）朦胧──（____）
仿佛──（____）坚实──（____）
3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________________________
4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。

（____）
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。

”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。

（____）
⑶神奇就是“神秘”的意思。

（____）
5．美丽的晚霞，生动的描写。

你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：____________________________。

句子：___________________________。

28. 课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
1．根据上下文理解词语。

崛起：___________________________
2．读句子，完成练习。

（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____ 的神情。

选文中体现这一点的还有“______”一词。

②“魏校长听了为之一振”的原因是____________。

（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。

“有志者当效此生”的意思是________。

29. 阅读训练
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。

儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。

高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

信是这样写的：
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。

要知道，‘给’永远比
‘拿’愉快！”
是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1．根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2．短文中“怒放”这个词的近义词是________________
3．在第3自然段的空白处加上标点符号。

4．“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是________ _；“拿”的意思是______________。

这句话的意思是：_______ 。

作文
30. 习作展示。

玩儿是孩子们最开心、最难忘的事儿。

你和小朋友在一起（或者你独处时）会玩些什么？选一件你印象最深的事，按照一定顺序，把这件事情写清楚。

题目自己定。

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31. 写作天地。

同学们，你是喜欢秋天的田野还是春天的校园？你是喜欢自家的阳台还是公园的一角？你是喜欢都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物写下来。

注意要按一定的顺序写，并且要抓住景物的突出特点写，语句要通顺，字数400左右。

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32. 写作天地。

生活中，我们会遇到很多给我们鼓励、帮助的人，你一定想把心中的谢意通过
文字表达出来吧！那就快快拿起笔，把它写出来。

注意语言通顺，写出真情实感，题目自拟。

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答案
1、qí kuí luōxiè wū cuōhàn fù zégē fǔ suì
2、zhè kǒnɡ tún wān qū qīshì jí shāo
3、liàn biàn xiàng xiù shā zhěng
4、biān√jí√sāi√yíng√zhàng√jì√
5、gǔsuǐbiǎn hóu bài jǐhuán zhuīzhāfūshīwéi fājíshuān jù
6、漫步藤萝波涛花瓶拥挤指挥潇洒稻穗寂静晚霞
7、预防根据葵花聚集遭殃敏捷譬如顺序乾坤窟窿
8、贪玩稿纸遭殃讨厌警告忠厚譬如敏捷
9、出塞秦国出征词语催促喝醉杰出亦然英雄项目
10、率领挣扎呼唤刹那观赏践行规矩丰硕
11、淘气侍卫刺猬挖坑葡萄等待乖剌吭声
12、自豪仍然大概摸索撤退毫毛扔掉既然模样撒手
13、副手谈心蹲下风光蝙蝠清淡遵义凤仙花
14、争辩掏出支援造谣辨别淘气缓慢遥远墙壁锦囊完璧归赵绵延
15、上帝名曰溺水头衔返回旁边日光软弱街道反正
16、爬山虎扑入眼帘。

蟋蟀有名。

声音化作了雷声。

蝙蝠捕捉飞蛾和蚊子。

17、豌豆花柔嫩的叶子被小姑娘轻轻地吻了一下。

不耕耘，怎么会有收获呢？即使天空下起了雨，运动也会继续进行。

蟋蟀在草地上弹琴。

18、画眉叫。

出来侦察的那只幼龟被向导抱走了。

普罗米修斯的故事深深感动了我。

小学生必须养成多读多思的良好学习习惯。

19、砂石敲打门窗。

自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。

我们要明确学习目的，端正学习态度。

20、在老师的帮助下，我很快地改正了错误。

德州的春天是个美丽的季节。

《猫》的作者是老舍。

我对神话故事很感兴趣。

21、茅盾童趣老舍白鹅热爱祖国、坚强不屈安徒生海的女儿成全别人，牺牲自己青铜他身上质朴、懂事的精神值得我学习
22、梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀宋辛弃疾词牌名 yuè大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬
23、白色战马齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动起来努力生长、发芽、开花给一个生病的小女孩带来了快乐和生机人非生而知之者电视（望远镜等）手机（收音机等）忽如一夜春风来，千树万树梨花开精卫填海精卫坚持不懈的精神和顽强毅力让我敬佩梅须逊雪三分白雁儿脚上带霜来
24、金奎叔克服了对鹅的恐惧看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果不会豁虎跳一直不明原因陀螺“我”童年时用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺人不可貌相海水不可斗量
25、飞入菜花无处寻日长篱落无人过中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲莲可爱深红爱浅红她在丛中笑回忆起来的情感老舍猫骆驼祥子茶馆不论平地与山尖无限风光尽被占
26、
1．微笑尴尬流露出笑容姑娘很乐意让座，谢绝后又觉得不自然，让座成功后非常高兴。

2．老人臀部有伤口
3．C
4．双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良，强忍臀部伤痛坐在座位上。

5．老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害，因此说，这也是“另一种善良”。

27、
1．光辉透明坚强幻想余晖绣花横竖幼小2．柔美模糊好像结实
3．龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
4．√√√
5．上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

28、
1．兴起
2．震惊睁大眼睛一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀有志气学习周恩来有志向的人都要向周恩来学习
29、
1．划去：休息盼望裁载 zháo zhuó lù须
2．绽放
3．“，，，，，……，！”
4．是给予、奉献；索求；
要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡
献。

和小朋友一起玩老鹰捉小鸡
我玩过很多游戏，比如：丢手绢、跳橡皮筋、老鼠偷米、老鹰捉小鸡等等。

但我最喜欢的游戏还是老鹰捉小鸡。

游戏的规则是：老鹰的责任是捉住母鸡后面的小鸡，母鸡的责任是保护好身后的小鸡，不让老鹰捉住。

游戏开始了，老鹰应该去捉小鸡，可是却在给母鸡和小鸡绕圈子。

我想：老鹰肯定想先把母鸡转个晕头转向，然后再去捉小鸡，就简单了。

老鹰的目标是捉住最后的那只小鸡，结果老鹰真的把母鸡转了个晕头转向。

小鸡们都惊慌失措地散开了，最后老鹰把小鸡们一只一只地捉住了。

这个老鹰就是我。

无论当老鹰还是当小鸡，我们玩得都非常开心。

老鹰捉小鸡是我最喜欢的游戏。

31、例文：
春天的校园
校园的春景是多么迷人、美丽啊！暖风习习、花香缕缕，醉人的春意使我陶醉，暖风佛面，轻轻地卷着校园的美丽。

那时，大地将万物复苏，校园的花竟相开放，争先恐后，树木也长出了新芽，草儿也织出了绿色大绒毯，校园生机勃勃一片，我们的校园被五颜六色的花装扮得更加美丽迷人。

体育课，我们在校园无忧无虑地奔跑，亦可无顾忌嘻嘻哈哈地欢笑，我也换上了春装，我们穿着花花绿绿地衣服也给校园增添了美丽，这时的春天比冬天更加美丽。

春天，阳光明媚，正适合在草地里放风筝，若累了，便仰卧在胜于“蓝梦”的草坪上，静静地望着蔚蓝的蓝天，丝丝浮云，似碧海上的白帆，在不停地做着远行的梦第一范文网你也可以投稿，啊！我们的校园这时更加美丽了。

你瞧，那几个小女生正在草坪上排练刚学的舞蹈；那几个小男生正在草坪上玩各种游戏；还有的同学正在高高兴兴地和小鸟唱着——《迎春曲》。

要是我是画家，该多好啊！我好把校园的春天画出来，永远不消失在我的眼里，多美丽，多迷人啊！
校园的明月留给了美丽明天的幻想，母校留给了我们无私的爱、照顾，我愿意永远在母校，因为母校给我的童年增添了乐趣、快乐，我将永永远远地不会忘记老师对我们的照顾以及关爱，我爱你——母校。

朋友，感谢有你
朋友就像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路，朋友是救生圈，在你挣扎呛水的时候套在你身上，朋友让彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋，亮光光。

我有个知心的朋友，我们情同姐妹，一见面就会说说心里话，一、二、三年级时我俩成绩平平的，像天平一样，两头的砝码不分上下，四、五年级时，不知是什么原因，我的数学成绩直线下降，与文体提高了，我竟然落在了她后面。

我把这个不幸的消息告诉了她，她安慰我说，暑假帮我复习，让我能顺利地给这新老师的“小礼物”。

在这漫长的暑假里，她教会了我很好的知识。

有一天，她生病了，我却一无所知，兴高采烈的走进她家，她脸色苍白，额头敷着热毛巾，正躺在沙发上休息，她对我说：“我们温习功课吧。

”我很不情愿的点头，她总是笑笑说：“我没事。

”我也笑着答应。

开学考试那一天，我信心百倍，作阅读时不时运用她教我的方法，终于我考出了全班第一的好成绩，这里面也有他的功劳。

我真感谢他。

朋友不是我们过河的桥，或者攀登的基石，而是一种精神集中点，像一面镜子随时照出我们缺失的东西，他们身上散发出美好的品质，才是我们要吸收的最佳营养。