1年级语文上册人教版教学设计与课后反思汉语拼音--二(课后反思1)i-u-ü-y-w

（教学反思参考1）i u üy w
为了更好地激发孩子学习音节的兴趣。

教学时,老师从孩子的生理特点和接受能力出发,精心设计教学过程:
1.把游戏引进课堂。

爱玩是孩子的天性。

音节教学如果形式单一,势必会让孩子厌学。

老师设计了多种生动的游戏,调动了孩子学习的积极性,提高了孩子的学习兴趣。

2.运用儿歌,识记字母。

儿歌朗朗上口,适合低年级孩子记忆。

对于字母的发音方式,老师不是枯燥地讲解,而是运用儿歌引导孩子发音。

如发i时,老师请孩子想想衣服的发音,然后请同桌、小朋友互相学一学。

接着教学儿歌:衣服衣服i i i。

这样孩子一听就会发音了,效果挺好。

2019年6月27日。