二年级上册语文课件- 3.1 曹冲称象教学课件 部编版(17页PPT)
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课文重点解读
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多 重呢？”
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课文重点解读 “大象到底有多重？”
“大象有多重？” “到底”表现了人们想知道大象重量的迫切心情。
二年级（上册）
第3单元 第1节
曹冲称象
主讲人：琳琳老师
知识讲解
知识讲解
曹冲，字仓舒，是曹操的小儿子，相传是一位天 才儿童。他的聪明才智深得曹操的喜爱，甚至有 让他继承曹家天下的打算。不幸的是，曹冲在十 三岁时，称
知识讲解
柱杆
石柱 杆子
根 一根
课文重点解读
称象过程： 1 赶象上船。 2 在船舷上做记号。 3 把大象赶上岸，往船上装石头。 4 称石头的重量。
二年级上册语文课件- 3.1 曹冲称象教学课件 部编版(共17张PPT)
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知识拓展
曹操（155～220），即魏武帝。三国时期的政治 家、军事家、诗人。字孟德。沛国谯县（今安徽亳州） 人。他在统治中原的时候，注意屯田，兴修水利，解决 了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用 人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集 团。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精兵法， 著有《孙子略解》《兵书摘要》等书。善诗歌，他所写 的《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等篇，抒发了自己 的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活，气魄雄伟， 慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。他的著作，收入《曹操 集》。
谢谢！
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课文重点解读
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说： “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有 了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？”曹操听了直摇头。
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课文重点解读
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个 办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称 一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
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课文重点解读 “曹操的儿子曹冲才七岁。”
“曹操的儿子曹冲七岁。” “才”字表现了曹冲的智慧。
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二年级上册语文课件- 3.1 曹冲称象教学课件 部编版(共17张PPT)
课文重点解读
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去 做，果然称出了大象的重量。
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实战演练 3.造句。
一边……一边……
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实战演练
2.曹冲想到了什么样的称象方法？
“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头， 直到船下沉到画线的地方为止。”
——摘自：上海辞书出版社2010年版《辞海（第六版 普及本）上》368页
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1. 按课文内容填空。
实战演练
大象又（ ）又（ ） ，身子像（
） ，腿像四根（ ） 。
课文重点解读
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多 重呢？”
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课文重点解读 “大象到底有多重？”
“大象有多重？” “到底”表现了人们想知道大象重量的迫切心情。
二年级（上册）
第3单元 第1节
曹冲称象
主讲人：琳琳老师
知识讲解
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曹冲，字仓舒，是曹操的小儿子，相传是一位天 才儿童。他的聪明才智深得曹操的喜爱，甚至有 让他继承曹家天下的打算。不幸的是，曹冲在十 三岁时，称
知识讲解
柱杆
石柱 杆子
根 一根
课文重点解读
称象过程： 1 赶象上船。 2 在船舷上做记号。 3 把大象赶上岸，往船上装石头。 4 称石头的重量。
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知识拓展
曹操（155～220），即魏武帝。三国时期的政治 家、军事家、诗人。字孟德。沛国谯县（今安徽亳州） 人。他在统治中原的时候，注意屯田，兴修水利，解决 了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用 人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集 团。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精兵法， 著有《孙子略解》《兵书摘要》等书。善诗歌，他所写 的《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等篇，抒发了自己 的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活，气魄雄伟， 慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。他的著作，收入《曹操 集》。
谢谢！
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课文重点解读
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说： “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有 了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？”曹操听了直摇头。
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曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个 办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称 一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
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课文重点解读 “曹操的儿子曹冲才七岁。”
“曹操的儿子曹冲七岁。” “才”字表现了曹冲的智慧。
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课文重点解读
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去 做，果然称出了大象的重量。
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实战演练 3.造句。
一边……一边……
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实战演练
2.曹冲想到了什么样的称象方法？
“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头， 直到船下沉到画线的地方为止。”
——摘自：上海辞书出版社2010年版《辞海（第六版 普及本）上》368页
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1. 按课文内容填空。
实战演练
大象又（ ）又（ ） ，身子像（
） ，腿像四根（ ） 。