上下学途中及交通安全教育

上下学途中及交通安全教育

教学目标

通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程

一、导入课题激发兴趣

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：知道为什么脸部受伤吗？生：不知道。师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。

生：哄堂大笑。师：知道为什么吗？（板书：上下学途中交通安全教育）

二、课堂活动

流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价

（说明原因，导入本堂课主题：“遵守交通法规关爱生命旅程”播放北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像10分钟）。

设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？

师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。

（投影：大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）

流程二：合作探究：【案例分析】

图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片4：小学生骑车带人图片5：一辆自行车竟能“三人行”。图片6：骑车学生成群结队

上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。

设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？

三、课堂小调查，上学路上都应该注意哪些方面的安全。

1、四人一组讨论：（1）放学时应注意什么安全问题？（2）应该如何过马路？

四、认识交通设施。

（一）繁华的大马路上有许多交通设施，咱们一起来认一认好吗？（出示课件）并说一说它的作用。 1、小组同学间先说一说。 2、指名上台说给大家听。

（二）认识交通标志

1、每组派一名学生上台抽出标志。

2、小组讨论画了什么？说一说在哪里见到？它有什么作用？

3、全班交流。

4、交流自己收集到的其它标志。四、模拟活动，巩固新知

1、为一条有十字路口的大街布置、张贴交通设施和标志。

2、全班同学分成若干组，当行人的，司机的，做交通标志的。五、通过今天的学习畅谈自己的收获。

师小结：交通安全关系到千家万户的幸福，同学们为了防止受到伤害，千万要遵守交通法规，珍惜自己宝贵的生命。