谈谈我园户外活动清点人数环节的优化策略

谈谈我园户外活动清点人数环节的优化策略
清点人数是幼儿园一日活动中非常重要和必要的环节，它能及时了解集体和个别幼儿的动向，并能防止遗漏幼儿等安全问题的发生。

各级领导明确提出要求：教师在幼儿户外活动前后要就地及时清点人数，防止幼儿遗留在活动室和户外。

专题一视频中对三清工作做了具体指导，使我们有章可循，有范可学。

同时，我发现第17分19秒和21分21秒的视频中在户外活动前和户外活动后两次的清点人数中，教师只是站在前面用手点数，存在简单欠扎实的现象，容易清点失误，发生不必要的漏洞。

针对以上情况，谈一下自己的优化形式，不当之处请多提宝贵意见。

一、教师方面
1.教师站位：教师可以组织幼儿站成一路纵队或者两路纵队，站在队伍前面，从前往后走动起来，像小朋友一样一一对应，逐一点数，然后从后往前进行二次点数，感觉这样会更精确细致，不出现漏点现象。

2.教师配合：带班教师和配班教师可以分工合作，一前一后站位，然后同时清点，一人从前往后，一人从后往前，然后报数确定人数。

如果结果相同，即可确定人数，如结果不同，再次清点。

二、幼儿方面
1.年龄段的不同：针对小班幼儿可以教师清点人数，由于小班幼儿自控能力弱一些，可能会出现走动换位等问题，特别需要二次清点；
中大班幼儿可以教师与幼儿共同清点，请能力较强的幼儿参与清点人数，使幼儿明确清点人数的重要性，从而配合教师做好这个工作；大班下学期可以做到幼儿自清和教师清点相结合，采用报数的形式，从排头1开始报数，最后一名幼儿报完即成为总数，与数学领域结合，激发幼儿对这一长期不变环节的兴趣，如果幼儿报数正确，做到及时表扬。

我想：逐渐请幼儿参与清点人数，会发现很多有责任心的幼儿呢！
2.幼儿队伍的固定性：户外活动是每天都要进行的常规环节，幼儿站队顺序相对固定，前后的幼儿会记忆清楚，可以请幼儿当小小检查员，看看谁没站队。

另外，教师可将幼儿分成若干小组，每组选派一名小组长，小组长负责清点本组幼儿，并汇报给老师。

特别注意的是：当户外活动结束时，个别幼儿可能还沉迷于器械或者玩具，不能及时听到教师站队的口令，可由小组长负责督促将其带回，保证清点人数的准确性。

三、管理方面
管理人员要及时检查巡视户外活动的开展情况，适时对清点人数环节进行抽查，可以参与到教师清点人数中，也可以在来回途中进行现场抽查，以提高教师对三清工作的认真程度，可以将其放入日常工作量化中，促进此项工作的扎实开展。

总之，从管理到一线，从教师到幼儿，从户外活动环节到一日活动各个环节，清点人数始终置于重要位置，因而有必要采用多种形式将其完善到位！。