2021届大庆第一中学高三语文第二次联考试题及答案

2021届大庆第一中学高三语文第二次联考试题及答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面文本，完成下列各题。

①在中国文学史上，不乏关心民生疾苦的诗人。

那些伟大的或优秀的诗人们，常常表现出对人民的关心和热爱。

但是，像杜甫那样，从身受感同而引发的对人民苦难的深切了解和关心，却并不多见。

杜甫的身受感同，是时代造成的。

就杜甫的经历而言，是他的不幸；就其文学成就看，则不失为大幸。

②关于杜甫的仁爱之心，论者常引用“人溺己溺，人饥己饥”的典故来概括，这固然不错。

但杜甫的忧民情感，常常是源自自身感受而推己及人的，这和“物伤其类”的悲悯大不一样。

“溺饥”语出《孟子·离娄下》：“禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也。

”禹和稷在不溺不饥的处境中，想到了人溺人饥的痛苦，从而肩负起拯民于溺饥的重仼。

禹稷这种担当道义的精神和博施济众的胸怀无疑深刻地影响着他。

杜甫一生坎坷，他一方面为自己的溺饥生涯忧患重重，另一方面又为广大的民众忧愤深广。

杜甫经常在自己最困难的时刻，不由自主地想到普天下穷苦百姓，想到灾难深重的民族和祖国。

正是这种发自内心的、不加雕饰的、不带功利的忧患情怀，使杜诗富有深厚的人道主义精神，使诗人的形象在人民心中永远闪耀着人性的光辉。

③杜甫的悲吟，出自他对人生的深切苦恼和对现实生活中的民众苦难的深切苦恼。

他的推己及人根源于自身的悲剧性境遇。

这样，当他为他人而悲吟时，不是带着优越感，而是身受感同的推己及人。

从接受心理看，这种抒情方式更能引起共鸣，打动人心。

从抒情主体看，更为亲切真实，让读者同情。

白居易推崇杜甫此类作品，并多有效仿。

其《新制布裘》云：“桂布白似雪，吴锦软于云。

布重绵且厚，为裘有余温。

朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。

谁知严冬月，支体暖如春。

中夕忽有念，抚裘起逡巡。

丈夫贵兼济，岂独善一身。

安得万里裘，盖裹周四垠。

稳暖皆如我，天下无寒人。

”
④白诗受杜甫《茅屋为秋风所破歌》的影响是明显的，但其艺术感染力却远不如杜诗。

究其原因，不外有二。

一是仿作，仿作只能出赝品，而艺术贵在创新。

二是同情悲悯的角度不同。

的确，白居易关心民生疾苦，在历史上也算得是一位社会良知。

“丈夫贵兼济，岂独善一身”也表明他的“人饥己饥，人寒己寒”的情怀。

但毕竟自己不饥不寒，在境遇上已与天下寒士隔了一层，在审美效应上则又和读者隔了一层，因而其艺术感染力就大大降低了。

而白居易这种带有优越感和良心发现的抒情方式在文学史上占绝大多数，所以，杜甫的身受感同的推己及人就格外突出，加之其独创性，因而千百年来感人至深。

（节选自刘明华《论杜甫的“民胞物与”情怀》）1.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（）
A.在中国历史上，能够深切了解和关心人民苦难，能够如杜甫一般有“物伤其类”的悲悯的诗人是不多见的。

B.杜甫与禹稷一样，既为自己的溺饥生涯充满忧患，又为广大民众忧愤深广。

C.杜甫自身的悲剧性境遇，造就了他推己及人的精神。

杜甫对人生的深切苦恼和对现实生活中的民众苦难的深切苦恼，造就了他独特的悲吟。

D.白居易虽然也关心民生疾苦，但毕竟自己不饥不寒，所以其作品的审美效应就和读者隔了一层，艺术感染力也就很低了。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章第①段结尾处以矛盾的对立统一来评价杜甫的经历和成就，体现出朴素的辩证法思想。

B.文章第③段从读者和作者两个角度分析了身受感同的推己及人所能产生的效果。

C.文章第④段通过白居易诗与杜甫诗的比较，主要是为了论证白诗虽受杜诗影响较大，却没有杜诗的独创性的观点。

D.本文以中国文学史为宏阔背景，运用道理论证、举例论证、对比论证等方法，探讨了杜甫超越于绝大多数古代诗人的一个侧面。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.“人溺己溺，人饥己饥”的典故虽可以较准确地概括杜甫的仁爱之心，但没能深入挖掘到他忧患情怀的根源。

B.如果没有禹稷那种担当道义的精神和博施济众的胸怀，可能就不会有杜甫这样一个闪耀着人性光辉的诗人形象。

C.从《新制布裘》的艺术感染力远不如《茅屋为秋风所破歌》的明显事实可见创新很重要。

D.如果白居易也是个寒士，如果他不处在“稳暖”的境遇，那么他的诗歌就会像杜诗一样成为最能引起共鸣和打动人心的作品。

(二)现代文阅读II(12分)
现代文阅读
造船
马长远是白洋淀有名的水木匠，他会造船，木船。

马长远造船有三个绝活。

一绝是看树料。

有次他去旱地买树，看上去高大光滑的树料他不要。

偏偏看中了有一片疤的木头。

儿子泥鳅问他为什么，他拽着泥鳅的老头辫儿说，傻小子跟爹学着点儿，你看这高大光滑的树，它顶部的叶子有焦梢，根部肯定空了。

说着就叫来卖家，锯开树料，果然空了半截。

来，看这块，你甭看它有疤，还是一片疤，没关系，这是干疤，不是水疤。

水疤说明树质有毛病，干疤呢，就白捡便宜了，木头坚硬，价钱又低。

说着就叫来卖家，锯开树料果然无碍。

第二绝是甩线一手准。

旱木匠只能放直线，而马长远造船时能根据船的部位用材放成曲线。

第三绝是放印子，就是给船打补丁。

先将船体
上损坏的部分用工具剔掉，船孔自然呈不规则状态。

然后选一块合适的木料，不量尺寸，单凭目测用斧子砍，而且一砍便成，一放准是严丝合缝。

凭着这三个绝活儿，马长远的造船作坊在水乡名噪一时。

马长远开始时造鹰排子、鸭排子。

老年间白洋淀水势大，水阔鱼多，渔民们放鸭牧鹰，自在得很。

后来，马长远又稍加改造，造成了枪排船。

船只平底无舵，前宽后窄，宽处能搭上三管火铳，供白洋淀的猎户用来打野鸭，捕大雁，捉水鸥。

枪筒里，前边装满沙子，后边装上火药。

这设计，人是不在船上的，而是潜伏在水里。

锁定目标以后点火，火药点燃就会把砂粒顶出去，一声枪响，猎物就轰然落地了。

1937年的一个雨夜，任大桅神神秘秘地找到马长远，把一兜大洋交给了他。

喘着气说，长……长远哥，你抓紧备料，连夜加工，给……给我造八只枪排船！他接过大洋问，干什么要这么急？任大桅说，雁翎队打鬼子，日本的汽艇都开到白洋淀了！他把大洋兜子放回到了任大桅手里，穿着裤衩跑到院里清点木料。

兄弟，够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些！任大桅这回不喘气了，他说，那这船钱？马长远说，船什么钱？打完鬼子再说！任大桅道了谢，说了声小心些就要走，马长远一把拦住了任大桅，等等，我把泥鳅叫醒，你带上他吧——
全国解放以后，当过雁翎队长的任大桅当上了县长。

土地改革中，任县长打倒了汉奸渔霸熊邦忠，拆掉了他家的祠堂，就在熊家祠堂的旧址，帮助马长远盖起了船厂。

鞭炮声中，任大桅给船厂剪了彩，然后红着脸对马长远说，长远哥，我回来了，我没把泥鳅带回来，他被安排在天津造船厂了。

他才十几岁，先学学徒吧。

将来回你厂里当工程师！马长远鼻子一哼，屁！连家都不回的人，能学出什么好？能当什么工程师？我不稀罕，我自己就成！
马长远说对了，泥鳅终究也没有回到水寨定居，没有回到他爹的船厂。

他在天津造船厂当到了厂长，退休后在县城投资创办了白洋淀船舶制造有限公司。

马泥鳅每年都回来给他爹拜年，拜年的时候就做马长远的思想工作。

早些年，他说爹跟我去天津吧，你看白洋淀都干裂了，芦苇也不长，荷花也不开，你造的船也用不上了，连吃喝都挣不上；你去看看我造的画舫、龙舟，颐和园、西湖都用呢！你再看我造的万吨巨轮，直达太平洋呢！马长远就懒懒地说，你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——艺！后来黄河水来到了白洋淀，他又说，爹你都90多岁了，搬到城里住吧，我为你可是让了步，回到了县城，还给你买了三室一厅的房子！马长远眼皮耷拉着说，我住着任县长给我的房子舒服，那是人民政府给我的念想！每到这时候，马泥鳅就想用武力解决，他和司机把马长远架到车上。

马长远总是打着坠儿往下出溜，我不去，本来好好的水路能跑我的木船，你倒好，捐资架桥，水路都修上油漆了，我走不惯！
马泥鳅没辙了。

他给马长远雇了个保姆，寒假暑假还打发上大学的孙子马力来和马长远做伴。

马力觉得他太爷这白胡子老头儿好玩儿，就不停地打听他的过去，打听他造船的事。

听完了，他就对马长远嘟囔，
太爷，都是你自己吹牛，现在白洋淀里跑的都是快艇、机帆船，顶不行也是机器钢船，你说你造的木船在哪里啊？
马长远就轻轻地拍了一下马力的头，说了声小混蛋，你来！他颤巍巍地把马力领进了院里一间锁着的棚子里，嘎吱吱棚门打开，一道阳光窜进来，哇，马力看到了一屋子精巧细腻的木船模型。

马长远含糊不清地说，这是鹰排子，这是鸭排子，这是枪排船……
(选自《小小说选刊》2016年第7期，有删改)
4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）
A. 马长远看不上儿子马泥鳅造的船，认为那不是手艺，有一种感伤的情怀，表达了对传统造船技艺逐渐没落的失落之情。

B. 小说写白洋淀“干裂了，芦苇也不长，荷花也不开”的衰败，是为了与老年间“水阔鱼多”的盛景形成对比，表达对环境遭到破坏的忧伤。

C. 马泥鳅为了父亲而回到县城，为父亲在县城买房子，不可谓不孝，可是他并不真正了解父亲的内心世界，父子之间存在隔膜。

D. 小说按照开端、发展、高潮、结局的顺序依次将看树料、答应为雁翎队造船、拒绝进城、领马力看船模等情节串联成统一连贯的发展过程，时间跨度虽大，结构却不枝不蔓。

5. 小说主要塑造了马长远这个人物形象，请结合小说简要分析他的特点。

6. 小说中写任大桅找马长远造枪排船这一情节有何作用？请结合全文简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

文学作品和疾病有着直接而密切的关系。

甚至可以说，没有疾病，便没有文学。

疾病对文学来说是隐喻与象征，文学不可能将疾病作为疾病本身而接纳，正如没有将疾病作为疾病本身而接纳的人生。

疾病会在任何层面上改变人生，正如疾病在文学的叙事中不可避免地要承担阐释和转变的功能。

也正因为此，疫情和社会的关系是很复杂的，关于疫情的话语观念是文学应当格外关注的。

出于对病毒的恐惧，人们需要将它化为现实世界中的具体对象，让其成为自己群体之外的另一群人的责任。

因此，无论是客观上，还是在话语层面，传染病的特征都要求着某种群体的关联性。

与其说这是一种策划好的阴谋论，不如说这是出于恐惧的人性本能反应。

传染病的攻击途径完全是借助于人性中的温情行为，比如交谈、聚会、抚摸、亲昵，因而防治病毒的方式是与人性的特质完全相反的。

在病毒的阴影下，除了生物学方面的探索研究，未来的人类社会将加速向虚拟世界发展和转移。

人们的身体愈加远离彼此，但人们的情感与思想会离得更近，更近并非意味着亲密，甚至会面临越来越严重的彼此裹挟的困境。

疫情也廓清了个体与社会的思想状况：如何建构自我的主体，如何处理主体与主体之间的关系，恰恰
对应于它们的反作用力——个体性的疾病与群体性的瘟疫。

疾病及作为其结局的死亡，是我们无法回避的客观现实，不同的疾病类型，让我们意识到了生命的不同方面。

传染病，让我们直接面对人的社会属性；外伤，让我们直观看到身体受到伤害后的残酷性；癌症，显示生命系统本身所出现的障碍，是一种生命系统的限度性结局。

没有任何东西像疾病这样能使人完全深入地专注于自己的感受，认清生活的真实境遇。

因为疾病，我们自以为完全属于自己的可以灵活移动的身体，终于跟社会价值观以及复杂的社会关系产生了密切的关系，我们真切地意识到，身体的自由原来是如此有限而脆弱。

这恐怕会带来一场话语的变革。

瘟疫是病毒与人体细胞、组织的一场战役。

但如果仅限于这个说法，显然太空洞，我们需要了解其中的细节。

比如，冠状病毒原本是寄居在蝙蝠身上，经过变异后用它的冠状触手与人类细胞ACE2蛋白触手发生关联，从而钻进了细胞内部，把它的RNA放置到了细胞核里，从而攻陷了细胞，复制和生产出了更多的病毒。

大量病毒从死亡的细胞中冲出来，开始攻击更多的细胞，免疫系统被遽然激活，人体面临着炎症因子风暴……我们在描述与生命相伴随的疾病的时候，就有了一种全新的话语方式。

这既不是纯科学的，也不再纯然是人文比喻似的主观描述，它是基于目前生物学所呈现出的一种“模糊近似”的形象化现实。

这种科学与人文杂糅的话语方式，或许会成为未来文化的一种重要表达方式。

瘟疫不再是一种恐怖神话，而是一种理性可以理解的事物，尽管这种事物依然给我们输送着恐惧。

随着科技的快速发展，科学话语在文化表述中的分量会加大，但所谓的“高科技”也愈加显现出它的局限性。

我们在人工智能、5G、自动驾驶等等科技背景下，感受到的人类科技已经创造了魔法般的奇迹。

但一场瘟疫，与几百上千年前的瘟疫一样，轻易就给“科技社会”以致命一击。

这让我想到爱因斯坦说的一句名言：“在生物面前，我们的科学技术就像原始人一样。

”如何理解人类的生命，依然是我们这个时代话语最为关键与核心的问题。

（摘编自王威廉《瘟疫、文学与话语变革》）
7.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.疾病跟文学密不可分，在文学中是一种隐喻和象征，在叙事中承担着阐释和转变的功能。

B.出于对病毒恐惧的人性本能反应，将拉大人与人之间的物理距离，加速社会卷入虚拟世界。

C.生命系统本身的障碍和局限，是让自我的个体和复杂的社会关系发生密切联系的直接因素。

D.在描述疾病的时候，用一种科学与人文杂糅的全新的话语方式，可以帮助人们理解疾病。

8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，论证应当关注疫情所带来的文学话语变革。

B.文章在论证疫情对个体及其关系的影响时，使用了传染病、外伤、癌症等举例论证的方式。

C.文章引入对瘟疫发生过程较为空泛地话语表述，是为了突出全新话语方式在未来的重要性。

D.文章末段主要论证了高科技快速发展的当下，瘟疫仍可以暴露科技话语的局限性与落后性。

9.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.因为文学作品和疾病有着复杂、密切而虚指的关系，所以导致疫情和社会的关系也很复杂。

B.人类社会向虚拟世界发展和转移，有利于对病毒进行防治，但会面临身心彼此裹挟的困境。

C.全新的话语变革能让疾病脱下隐喻的掩护，有利于人们理解病毒，消除人们对病毒的恐惧。

D.创造了魔法般奇迹的科学技术在瘟疫面前，不堪一击，其产生的话语因为缺少细节而无用。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨万里字延秀，吉州吉水人。

中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。

时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请始见之。

浚勉以正心诚意之学，万里乃名读书之室曰诚斋。

浚入相，荐之朝。

除临安府教授，未赴，丁父忧。

改知隆兴府奉新县，会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。

侍讲张栻以论张说出守袁，万里抗疏留栻，又遗允文书，以和同之说规之，械虽不果留，而公论伟之。

寻提举广东常平茶盐。

盗沈师犯南粤，帅师往平之。

孝宗称之曰“仁者之勇”，还有大用意，就除提点刑狱。

东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。

”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献，淮次第擢用之。

光宗即位，召为秘书监。

入对，言：天下有无形之祸，其惟朋党之论乎！党论一兴其端发于士大夫其祸及于天下前事已然愿陛下公听并观曰君子从而用之曰小人从而废之皆勿问其某党某党也”
绍煕元年，会《孝宗日历》成，参知政事王蔺以故事俾万里序之，而宰臣属之礼部郎官傅伯寿。

万里以失职力丐去，帝宣谕勉留。

会进《孝宗圣政》，万里当奉进，孝宗犹不悦，遂出为江东转运副使。

朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意，改知赣州，不赴，乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。

宁宗嗣位，召赴行在，辞。

开禧元年召，复辞。

明年，升宝谟阁学士，卒，年八十三，赠光禄大夫。

（节选自《宋史·杨万里传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 党论一兴/其端发于士大夫/其祸及于天下/前事已然愿/陛下公听并观/曰君子从而用之/曰小人从而废之/皆勿问其某党某党也/
B. 党论一兴/其端发于士大夫/其祸及于天下/前事已然愿/陛下公听并观曰/君子从而用之/曰小人从而废之/皆勿问其某党某党也/
C. 党论一兴/其端发于士大夫/其祸及于天下/前事已然/愿陛下公听并观曰/君子从而用之/曰小人从而废之/
皆勿问其某党某党也/
D. 党论一兴/其端发于士大夫/其祸及于天下/前事已然/愿陛下公听并观/曰君子从而用之/曰小人从而废之/皆勿问其某党某党也/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 谪，一般指降职，也指平级调动。

文中指降职。

B. 丁父忧，指遭遇父亲的丧事。

古代官员遭遇父母丧事须回家居丧。

C. 东宫，古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居，也用来借指太子。

D. 朋党，指封建时代为了个人利益而勾结在一起的官僚集团。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 杨万里屡受举荐提拔。

张浚入朝为相，向朝廷推荐杨万里，陈俊卿、虞允文为相时交相举荐杨万里，东宫讲官缺员，皇帝亲自提拔杨万里为侍读。

B. 杨万里为人打抱不平。

侍讲张栻因为奏论张说一事而出守袁州，杨万里上书直言请求留下张栻，并用和同之说来劝说虞允文，最后张栻留了下来。

C. 杨万里受到皇帝称赞。

杨万里提举广东常平茶盐时，盗贼沈师侵犯南粤，他率兵前去平定。

孝宗称赞他有“仁者之勇”，并打算重用他。

D. 杨万里积极推荐人才。

王淮做宰相时向杨万里询问宰相首先要致力于什么事，杨万里认为首先是招纳人才，并列出朱嘉、袁枢以下六十人奉上。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）浚勉以正心诚意之学，万里乃名读书之室曰诚斋。

（2）会《孝宗日历》成，参知政事王蔺以故事俾万里序之。

14. 杨万里是如何对待朝廷在江南使用铁钱一事的？请简要说明。

(二)古代诗歌阅读(9分)
15.下列诗句与古代劳动场景相对应的一项是( )
①炉火照天地，红星乱紫烟。

②足蒸暑土气，背灼炎天光。

③露花时湿钏，风茎乍拂钿。

④攀条上树表，牵坏紫罗裙。

A. ①采莲②打铁③采桑④割麦
B. ①打铁②割麦③采莲④采桑
C. ①打铁②采桑③割麦④采莲
D. ①采桑②打铁③采莲④割麦
(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“__________，__________”。

（2）《蜀道难》写易守难攻的是：“____________，___________，__________。

”
（3）《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：“___________，___________。

”
（4）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了诗人自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“_________，__________。

”
（5）以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“__________，__________”。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.阅读下面的材料，完成题目。

自然之友国际基金会是一个积极倡导保护大自然的环保机构。

最近，该机构拍摄了“大自然在说话”系列影片(《海洋》《雨林》《刺猬》《企鹅》。

请你从“海洋”“雨林”“刺猬”“企鹅”中选择一个对象，用第一人称的口吻写一段文字，突出所选对象对人类的意义，呼吁人类不要破坏自然生态环境。

不超过70字。

所选对象:________
70
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
18.学校话剧社排演《红楼梦》，饰演晴雯、鸳鸯、香菱的演员对各自饰演的人物性格特点总是把握不到位，话剧社负责人十分着急，请你从三个人物中选择一位，写一段人物性格分析，帮助演员了解人物。

要求：点明人物，结合原著情节，条理清晰，150字左右。

四、写作(60分)
19.阅读下面的材料，根据要求写作。

“人之初，性本善”，善良是人的天性。

“上善若水，水善利万物而不争”，心地善良，与人为善是中华民族的传统美德。

可如今有些人不大认可这些传统观念。

有人说：“过分的善良，只会让自己吃亏。

”有人说：“毫无保留的善良，只会让人得寸进尺。

”也有人说：“你小心翼翼维护的善良，最终却变成你最大的懦弱。

”
这引起你怎样的思考？请结合材料，发表你的观点和看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄装；不得泄露个人信息不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查学生理解分析原文内容的能力。

A.“能够如杜甫一般有“物伤其类”的悲悯的诗人是不多见的”错误，原文第一段说“但杜甫的忧民情感，常常是源自自身感受而推己及人的，这和“物伤其类”的悲悯大不一样”，可见，杜甫的悲悯并非“物伤其类”。

B.“杜甫与禹稷一样，既为自己的溺饥生涯充满忧患，又为广大民众忧愤深广”错误，从原文“禹和稷在不溺不饥的处境中，想到了人溺人饥的痛苦，从而肩负起拯民于溺饥的重仼”可见，禹稷并未处于溺饥的处境中。

D.“毕竟自己不饥不寒，所以其作品的审美效应就和读者隔了一层，艺术感染力也就很低了”以偏概全，曲解文意；原文第四段说“其艺术感染力却远不如杜诗。

究其原因，不外有二。

一是仿作，仿作只能出赝品，而艺术贵在创新。

二是同情悲悯的角度不同……毕竟自己不饥不寒，在境遇上已与天下寒士隔了一层，在审美效应上则又和读者隔了一层，因而其艺术感染力就大大降低了”可见，其艺术感染力是“不如杜诗”，原因一为仿作，二为角度不同，因而“艺术感染力就大大降低了”，但并不是说他的诗“艺术感染力很低”。

故选C。

【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据及论证关系的能力。

C.“主要是为了论证白诗虽受杜诗影响较大，却没有杜诗的独创性的观点”错误，本文主要是论述杜甫的悲悯情怀，故本段虽然大段写了白居易诗歌的特点，但其主要目的不是论证白居易诗歌没有杜甫诗的独创性，而是为了论证“所以，杜甫的身受感同的推己及人就格外突出，加之其独创性，因而千百年来感人至深”。