甘肃省兰州新区舟曲中学2015-2016学年高一下学期分班考试语文试题 含答案

2015—2016学年度第二学期月考试卷
高一年级语文
第I卷(阅读题，共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分)
天才与灵感
灵感既然是突如其来，突然而去，不由自主，那不就无法可以用人力来解释么？从前人大半以为灵感非人力，以为它是神灵的感动和启示.在灵感之中，仿佛有神灵凭附作者的躯体，暗中驱遣他的手腕,他只是坐享其成。

但是从近代心理学发现潜意识活动之后，这种迷的解释就不能成立了.
什么叫做“潜意识"呢?我们的心理活动不尽是自己所能觉到的。

自己的意识所不能察觉到的心理活动就属于潜意识。

意识既不能察觉到，我们何以知道它存在呢？变态心理中有许多事实可以为凭。

比如说催眠，受催眠者可以谈话、做事、写文章、做数学题,但是醒过来后对于催眠状态中所说的话和所做的事往往完全不知道。

此外还有许多精神病人现出“两重人格”。

例如一个人乘火车在半途跌下，把原来的经验完全忘记，换过姓名在附近镇市上做了几个月的买卖.有一天他忽然醒过来，发现身边事物都是不认识的,才自疑何以走到这么一个地方。

旁人告诉他说他在那里开过几个月的店,他绝对不肯相信。

心理学家根据许多类似事实，断定人于意识之外又有潜意识,在潜意识中也可以运用意志、思想，受催眠者和精神病人便是如此.在通常健全心理中,意识压倒潜意
识，只让它在暗中活动。

在变态心理中，意识和潜意识交替来去。

它们完全分裂开来，意识活动时潜意识便沉下去,潜意识涌现时，便把意识淹没。

灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。

它好比伏兵，在未开火之前,只是鸦雀无声地准备,号令一发，它乘其不备地发动总攻击，一鼓而下敌。

在没有侦探清楚的敌人（意识）看,它好比周亚夫将兵从天而至一样。

据心理学家的实验,在进步停顿时,你如果索性不练习，把它丢开去做旁的事,过些时候再起手来写，字仍然比停顿以前较进步。

这是什么道理呢？就因为在意识中思索的东西应该让它在潜意识中酝酿一些时候才会成熟。

功夫没有错用的,你自己以为劳而不获，但是你在潜意识中实在仍然于无形中收效果.所以心理学家有“夏天学溜冰，冬天学泅水”的说法。

溜冰本来是在前一个冬天练习的,今年夏天你虽然是在做旁的事，没有想到溜冰，但是溜冰的筋肉技巧却恰在这个不溜冰的时节暗里培养成功.一切脑的工作也是如此。

灵感是潜意识中的工作在意识中的收获。

它虽是突如其来，却不是毫无准备。

法国大数学家潘嘉贵常说他的关于数学的发明大半是在街头闲逛时无意中得来的。

但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则。

在罗马落水的如果不是素习音乐的柏辽兹,跳出水时也决不会随口唱出一曲乐调。

他的乐调是费过两年的潜意识酝酿的。

艺术家往往在他的艺术范围之外下功夫，在别种艺术之中玩索得一种意象，让它沉在潜意识里去酝酿一番,然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来。

吴道子生平得意的作品为洛阳天宫寺的神鬼，他在下笔之
前，先请斐曼舞剑一回给他看，在剑法中得着笔意。

王羲之的书法相传是从看鹅掌拨水得来的。

法国大雕刻家罗丹也说道：“你问我在什么地方学来的雕刻?在深林里看树，在路上看云，在雕刻室里研究模型学来的。

我在到处学，只是不在学校里。

”
从这些实例看，我们可知各门艺术的意象都可触类旁通。

书画家可以从剑的飞舞或鹅掌的拨动之中得到一种特殊的筋肉感觉
来助笔力，可以得到一种特殊的胸襟来增进书画的神韵和气势。

推广一点说，凡是艺术家都不宜只在本行小范围之内用功夫，须处处留心玩索，才有深厚的修养。

鱼跃莺飞,风起水涌，以至于一尘之微，当其接触感官时我们虽常不自觉其在心灵中可生若何影响，但是到挥毫运斤时，他们都会涌到手腕上来，在无形中驱遣它，左右它。

在作品的外表上我们虽不必看出这些意象的痕迹，但是一笔一划之中都潜寓它们的神韵和气魄。

这样意象的蕴蓄便是灵感的培养。

（选自朱光潜《谈美》)
1．下列对于“灵感”的理解,正确的一项是（)(3分)
A．灵感是突如其来，突然而去，不由自主的，它完全不靠人力，是神灵的感动和启示。

B．灵感来临时仿佛有神灵凭附作者的躯体,暗中驱遣他的手腕，作者毫无准备,坐享其成.
C．灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识,它虽是突如其来，却不是毫无准备。

D．灵感是潜意识中的工作在意识中的收获，这种收获常在意识和潜意识中交替出现。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ）（3分）
A．意识之外有潜意识，潜意识是指自己的意识所不能察觉到的心理活动，在潜意识中也可以运用意志、思想.
B．许多精神病人现出“两重人格”，一旦他忽然醒过来后，对于病中所说的话和所做的事往往完全不知道.
C．在通常健全心理中,意识压倒潜意识，只让它在暗中活动；在变态心理中，意识和潜意识完全分裂开来。

D．在意识中思索的东西应该让它在潜意识中酝酿一些时候才会成熟,所以我们在练字中出现瓶颈时就要学会放弃.
3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )（3分）
A．“夏天学溜冰，冬天学泅水”的说法之所以正确，是因为功夫没有错用的，你在潜意识中仍然会于无形中收到效果。

B．虽然很多发明大半是在无意中得来的，但是从来没有人向来不用功，就能轻而易举地等来灵感，从而获得成功。

C．吴道子赏剑法、王羲之观鹅掌拨水、罗丹看树看云等例子说明，艺术家在潜意识中酝酿的东西，最后往往能在他的本行艺术中表现出来。

D．各门艺术的意象都可触类旁通，因为它们的神韵和气魄是相通的，艺术家就应该尽可能精通各门艺术从而获得灵感。

二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（共19分）
明史·韩文传
韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。

中贵督太和山，干没公费.文力遏之,以其羡易粟万石，备振贷。

九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。

弘治十六年拜南京兵部尚书。

岁侵，米价翔踊.文请预发军饷三月，户部难之。

文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之.”乃发廪十六万石,米价为平。

明年召拜户部尚书。

文凝厚雍粹,居常抑抑。

至临大事，刚断无所挠。

武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费,需银百八十万两有奇，部帑不给。

文请先发承运库，诏不许。

文言：“帑藏虚,赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税,而敕承运库内官核所积金银，著之籍。

且尽罢诸不急费。

”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰.淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。

文司国计二年，力遏权幸,权幸深疾之。

而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争,去‘八虎’易易耳."文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。

纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国."即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。

瑾等大惧.瑾恨文甚，日令人伺文
过.逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪.诏降一级致仕，瑾恨未已,坐以遗失部籍，逮文下诏狱。

数月始释，罚米千石输大同.寻复罚米者再，家业荡然。

瑾诛，复官，致仕。

嘉靖五年卒,年八十有六。

（节选自《明史•韩文传》
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分) A．以其羡易粟万石，备振．贷振：救济。

B．救荒如救焚，有罪,吾自当．之当：承担。

C．至临．大事，刚断无所挠临：面对。

D．核所积金银，著．之籍著：彰显。

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/
C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/
6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分)
A．韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪士酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收,他开仓取粮十六万石，平抑米价.
B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事,武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。

C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马,不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤,打击了刘瑾等的嚣张气焰。

D．韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产;直到刘瑾被诛后,韩文才复官而后退休。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
(1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业,文力争乃止。

（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食,瑾等大惧。

（二）古代诗歌阅读(11分）
阅读下面这首宋词,完成8～9题。

（11分）
谢池春
陆游
壮岁从戎，曾是气吞残虏。

阵云高、狼烟夜举。

朱颜青鬓，拥雕戈西戍。

笑儒冠自来多误。

功名梦断,却泛扁舟吴楚.漫悲歌、伤怀吊古. 烟波无际，望秦关何处?叹流年又成虚度。

8．全词主要采用了哪一种手法？请结合诗句赏析。

（5分）
10.补写出下列句子的空缺部分。

（6分)
（1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是________________________，_________________________。

(2）《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“______________________”“______________________"。

(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应做好充分的准备。

如果草率出兵,虽有“______________________”之雄心，也只怕会有“______________"的结局。

乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）～(4）题。

（25分）
明月寺
“山上有一座明月寺，寺里头就只有住持夫妇两人。

两人本是城里人，七零年春天来的，不知道为什么要来。

来了快三十年了,从来
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不见有亲戚来看他们……男的叫罗师傅，女的叫薄师傅。

两个人虽说是寺院住持，但从来就是俗家打扮，一直夫妇相称。

你说奇怪不奇怪？"因了这话,我走进了竹林掩映里的明月寺。

这是一座小庙,进了门，眼前一黑，过了片刻才看清室内的陈设。

救苦救难的观音菩萨摆在屋子正中的木龛里。

薄师傅从木龛后面走出来。

一看见她，我就知道这是薄师傅。

她是个清瘦的老妇人，薄薄的身体，薄薄的头发,皮肤是暗白的,带着一点灰，与这幽暗的屋子很相配.她的眼神很特别,清而亮.她看人的时候，眼神专注,让人感到里面仿佛有许多要紧的内容，但仔细一看,里面什么都没有。

她看了我一眼，说道:“要不要求签？”又补充了一句：“我这寺里的签,和别处不一样，不分上中下签。

只要签上说的话对你有些用处，那就是上签.”于是我在观音面前焚香，磕头,在竹筒里抽了一支签，上面说道：
“海市蜃楼，过眼云烟,落花流水，浮生若梦。

”
我突然无可抑制地感到悲戚。

薄师傅又注意地看我一眼，说：“求签就像读书,在信与不信之间，最好。

”
我问她:“那到底是信还是不信?”
她素白的脸上略略有些笑容了，她说：“这个我说不清楚。

"又说，“我像你这么大的时候，也像你这样喜欢泾渭分明。

”
我突然有个感觉,薄师傅以前可能是个教师，如果她是个教师的话，她一定是语文老师。

我立刻把我的感觉对薄师傅说了。

我看见她先惊后喜，喜悦之色在脸上一掠而过，代之以淡淡的悲戚.
当我陷入无言的时候，薄师傅却说话了：“我领你看我种的花去。

”
薄师傅对我说，大部分是她从山上移下来的。

譬如这种花，叫“剪春罗”。

她特地用手指向我指示。

我对薄师傅说：“哦，我知道了。

‘剪春罗’里面有个‘罗'字，‘罗'，就是罗师傅-—这花是你为了罗师傅种的。

”
她蹲在菜地里,不看我，脸冲着一地的菜笑了。

她笑得十分真心，脸有些红了。

看见她的笑容，我知道她平时不大笑的，凭她窈窕的身影，我又可以断定,她年轻时就是一个人人宠爱的大美人.
罗师傅在院子里扫地,薄师傅走过他的面前，也不看他，像自言自语地说：“小囡说，‘剪春罗'是我特地为你种的。

”罗师傅也像是自己咳嗽一声似的说：“我说也是。

”他俩已经默契得用不着神色和眼光交流了。

我们三个人就在厨房里的小桌子上吃晚饭了.“小囡.”薄师傅叫我了，她那如水的眼波看着我，“吃菜。

"她对我说.
罗师傅说：“你莫叫人家老是吃。

你叫人家看看窗子外边的云。

”
厨房的西墙上有一面窗子，窗子外面是满山的姹紫嫣红，姹紫嫣红的上面--天空上，有更绚丽的颜色。

只是一天的结束,天空却像再也不回来似的，拼足了力气灿烂地谢幕.于是我们就看到了这些美丽的云霞，甜甜的，甜得怅惘。

我说：“罗师傅这么浪漫，怪不得薄师傅给你种‘剪春罗’呢。

”
两个人都看着我微笑。

第二天早晨下山，罗师傅送我。

温暖的纯金色的阳光照着满山的露珠,我走了老远，还能看见薄师傅站在庙门口朝我们张目眺望的身
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影。

罗师傅送我到山脚下，郑重地问:“你什么时候再来?”
我说：“一个月,或者两个月吧。

”
他又说:“我和薄师傅等你来。

"
一个月、两个月弹指一挥。

春天过去了，夏天过去了，秋天轰轰烈烈地开始，我这才突然想起我的许诺。

在山路上就看见明月寺被脚手架包围着，许多匠人在脚手架下忙碌。

我预感不妙.我说:“那罗师傅和薄师傅呢?"
匠人头领说:“薄师傅死了有两个月了,罗师傅走了也有一个月了。

薄师傅是病死的，一个劲地瘦，瘦得像掉在地上一个冬天没烂的树叶子。

罗师傅到孤郎岛上的香花寺正式出家了，法名慧尘。

”
往事里的往事,我已无可猜测。

他们到底是谁?有着什么样的秘密?没人知道。

明月寺不会说话。

（有删改）
(1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（）（）（5分）
A．小说第一段借他人的一番话，交代了两位主人公的离奇身世、故事发生的缘起及时代,开篇设置悬念，引发了读者的阅读兴趣. B．“我”对签上所说感到悲戚，薄师傅却说出“信与不信之间，最好”及年轻时喜欢泾渭分明的话，对比之下，表现出她经历世事变幻后的大彻大悟.
C．小说以“我"的所见所感为线索，描写明月寺中罗师傅和薄师傅的俗家生活，观察细致,语言平淡舒缓而又生机充盈,不动声色却又自然真实.
D．下山时，薄师傅和罗师傅盼望“我"再来的情节，暗示二人其实并不想隐遁在明月寺，渴望有人来发现他们，听他们讲述自己的故事。

E．罗师傅和薄师傅的爱情是一种逃遁在外的爱情，看似世外桃源，其实却仍然承受着俗世的痛苦,而对他们痛苦的谜底,“我”也无法揭破。

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（2）小说中的薄师傅是一个什么样的形象？请简要分析.（6分）（3）小说中划线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。

（6分）（4)作品以“明月寺不会说话”为结尾有何用意?结合全文，谈谈你的看法。

（8）
四、实用类文本阅读（25分)
12。

阅读下面的文字,完成（1)～（4）题。

（25分）
爱国科学家邓叔群
经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国．同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业,只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。

留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。

他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥趣证幸。

正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。

邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国.
在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林,一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。

他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属,其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。

在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中,他是唯一的东方人。

抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。

他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。

他们冒风雨，顶烈日,忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，给制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告,为大后方建设提供了必要的参考。

其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。

后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下,举家奔赴甘肃,开始黄河上游水土保持的研究。

经过几年艰苦奋斗，成功创办洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。

邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。

为保持黄河上游水土、减轻下游灾害:他提出了森林生态平衡理论。

1948年，邓叔群当选为中央研究院院士.随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国.他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同宁共同抵制.他对家人说：“别忘了自己是中国人,要为民族富强而奋斗终生,我决不跟腐败的国民党去台湾,也不去美国."其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往,愿与民族同甘苦，共命运。

后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上
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海邀请他去东北筹办农学院，他欣然接受邀请，并在半年的时间内,带病编写出一整套农林大学的教材钢要。

作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作,调度有方，快速、高效地完成了建设设务。

邓叔群生活俭朴，不图物质享受,新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪，抗美援期时，他将自己的积蓄捐作军用.1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出教十名专轰技术骨干。

培训结束后,他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。

邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动,践行着科学报国的埋想。

摘编自《中03真菌学先驱—-邓叔群院士》
相关链接
①邓叔群（1902—1970),中国真菌学家．福建福州人。

曾任岭南大学、金陵大学、中央大学等校教授，中央研究院研究员。

新中国成立后,任沈阳农学院和和东北农学院院长、中科院微生物研究所副所长。

中科院学部委员（院士)。

主要著作有《中国的高等真菌》《中国的真菌》等。

（摘自《辞海》第六版〉
②我自幼被外祖母严氏收养.她教我劳动，晓我勤俭,并以民族英雄岳飞、成继光、林则徐等人的事迹勉勘我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。

（摘自《中国科学院院士自述•邓叔群》）
（1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（)( ）(5分）
A因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识,为国争光。

B考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位。

C邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白。

他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。

D抗战时期,邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方建设,其中不少内容至今仍有参考价值.
E邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论,使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害。

（2）邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。

他这样做，既有现实因素，又有思想基础。

请结合材料具体分析。

（6分）
（3）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。

（6分）
(4）作为一位爱国科学家,邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。

（8分）
第Ⅱ卷（表达题，80分）
五．语言文字运用（20分）
13。

依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是( )(3分）（1)无路可退的第四战中，拼到最后一刻的“华南虎"，终究还是未能压制住更为年轻的辽宁全场冲击，体能掣肘让广东。

（2)中艺是在自己的江山即将打下之时，止兵不前。

这样,本来可以一统江山的中艺，现在已经失去争夺第一集团军的资格。

（3）移植手术后各种各样的排斥在所难免,如果手里没有备用的急救费用，关键时刻,此前全部努力都有可能。

A．功败垂成前功尽弃功亏一篑B．功败垂成功亏一篑前功尽弃
C．功亏一篑功败垂成前功尽弃D．功亏一篑前功尽弃功败垂成
14．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( ）（3分)提起楷书，人们必称颜真卿。

，，。

：；.于是，颜体字诞生了。

①一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移
②这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造和组合
③颜真卿是唐朝新书体的创造者
④颜体字的出现,不是孤立和偶然的
⑤另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样
⑥他的楷书宽绰浑厚，气势雄伟。