西师大版四年级下册数学 第1课时 认识平均数课件

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甲组成绩 8分 7分 9分 6分 8分 7分 5分 6分数，得 到平均数。
总成绩
8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）
平均成绩 56÷8=7（分）
总成绩 人数
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乙组成绩 9分 8分 7分 6分 8分 9分 9分
把各个部分数加起来
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一组数据的总和除以这组数据的总份数所得的商叫平均数。
平均数=总数÷份数 平均数是统计工作中常用的一种特征数，能较好的反映一组数 据的总体情况，不代表个体。
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2.用哪个数据代表这一周每天的销售额合适？
某商店一周销售额统计图
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用哪个数据代表这一周每天的销售额合适？
西师大版四年级下册数学 第1课时 认识平均数课件
科 目：数学 适用版本：西师大版 适用范围：【教师教学】
数学
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平均数
第1课时 认识平均数
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1.哪一组的成绩更好？
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1.哪一组的成绩更好？
甲组成绩
8分 7分 9分 6分 8分 7分 5分 6分
乙组成绩 9分 8分 7分 6分 8分 9分 9分
乙组7人掷圈的成绩： 总成绩 9+8+7+6+8+9+9=56（分） 平均成绩 56÷7=8（分）
总成绩 人数
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计算平均数把 每个成绩都用 到了。
甲组8人掷圈的成绩：
8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）
56÷8=7（分） 乙组7人掷圈的成绩：
9+8+7+6+8+9+9=56（分） 56÷7=8（分） 平均数 7<8 答：乙组掷圈的成绩更好。
（2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同
学一定都捐了3元。（
）×
（3）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可
能是155厘米。（
）
×
（4）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。（
）√
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课堂小结
求平均数的方法 （1）先求出总数量 （2）确定总份数 （3）再求平均数 总数÷份数=平均数
平均数能较好的反映一组数据的总体情况。
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23+15+15+12.5+15+17.5+21=119（万元） 119÷7=17（万元）
这7天每天的平均销 售额是17万元。
答：用17万元代表这一周每天的销售额较合适。
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学以致用
判断对错，说说为什么。
（1）一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一 定安全。（ ） ×