2020年秋八年级生物上册 第4单元 第3章 人类的生殖和发育学案(无答案)(新版)济南版

婴儿的诞生
【学习目标】
1、知识与技能：概述男性生殖系统和女性生殖系统的的结构和功能；知道生殖细胞的特点及受精过程；说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径。

2、能力与方法：通过活动，培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力；通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的能力。

3、情感、态度和价值观：确立正确的伦理观和价值观；感悟生命来之不易，体会父母孕育孩子中感情的投入，使学生更加尊重父母。

【重点难点】重点：睾丸和卵巢的主要功能；胚胎发育和胚胎营养
难点：胎儿的发育过程；胎儿和母体间的物质交换。

【学法指导】观察法、归纳法、讲授法、阅读法。

【学习目标】
1、知识与技能：描述青春期的发育特点；能正确描述青春期的生理、心理变化特点；知道青春期的卫生保健常识。

2、能力和方法：指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。

通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。

3、情感、态度和价值观：通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。

通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。

【重点难点】青春期身体和心理变化及其卫生
【学法指导】阅读法、归纳法、
我的疑惑：
（1）
（2）
【合作探究，释疑解惑】
一、青春期的生理变化
1．组织学生出示课前已经绘制好的身高增长曲线坐标图，与邻座同学的和课本中的身高生长速度曲线进行对比
思考：（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？
（2）你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

2．组织分析《睾丸和卵巢的发育曲线图》，思考：从图中得出了什么结论？
3．想一想自己的身体已经发生了哪些变化呢？你能归纳青春期的身体变化及其重要标志吗？
4．男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象？什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？
二、青春期的心理变化及其卫生
学生利用书本提供的图片资料，小组讨论、交流，学生根据男女生青春期心理特点，找到舒缓不良情绪、健康度过青春期的方法和途径。

(1)怎么处理青春期的心理矛盾？
（2）作为中学生，我们到底应该用怎样恰当的方式与异性交往呢？
【检测反馈，学以致用】
1. 青春期是人体生长发育的重要时期，其原因( )。

讨论后汇报。

教师释疑，查阅资料，小组合作讨论，教师点拨。

巩固知、、
小组归纳知识要点、教师点评
A. 可以使人的脑发育完善
B. 使人体各部分协调发展
C. 为一生的健康打下良好的基础
D. 是思维判断能力最强的阶段
2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是( )。

A. 输卵管和输精管
B. 子宫和精囊腺
C. 卵巢和睾丸
D. 子宫和前列腺
3. 进入青春期后的男女生都要经历一个变声期。

下列哪一项不是在变声期应
该注意的事项( )。

A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑
B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血
C. 避免着凉、感冒。

着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血
D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育
4. 下列不属于青春期显著特点的是( )。

A. 神经系统的功能明显增强
B. 内脏器官的功能健全
C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段
D. 开始迅速发胖
5. 青春期开始年龄一般( )。

A. 男比女早两年
B. 男比女晚两年
C. 男女同步无差异
D. 因个体不同而无规律
6.男孩、女孩进入青春期的主要标志分别为（）。

A.长出胡须，乳房发育
B.遗精，月经
C.身高突增，体重增加
D.声音变粗，音调变高
【总结提炼，知识升华】
一、青春期的生理变化
1、青春期的形态发育特点：
（1）体重和身高迅速增长。

（2）下肢骨迅速长长。

（3）骨骼、肌肉、内脏器官迅速生长发育。

2、青春期的性发育
二、青春期的心理变化
【课后训练，巩固拓展】
课后习题和同步练习
【课后反思，自悟自励】
第三节走向成熟
学习目标
1、养成良好的青春期卫生保健习惯。

2、学会正确对待异性。

3、保持良好、稳定的情绪。

学习重点
保证营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育。

学习难点
正确对待异性的方法。

导学过程方法导引
一、预习自测
1、人体各器官系统从青春期开始迅速发育到趋于完善需一个过渡期，这个过程中，体内细胞的和增加，生命活动旺盛。

2、生活中必须做到，不偏食、不挑食，保证满足每天对和等物质的需求量。

3、青少年骨中的有机物含量比成年人，骨的弹性，硬度，不易，但较，易。

4、青春期是的关键时期，青少年应该用认识人类的和性的关系。

5、积极健康的情绪可以引起心脏血液输出量，促进，使人精神振奋，大脑反应，而不良情绪具有破坏性，引发、出现等。

二、课内探究
（一）情景导入
人体各器官、系统从青春期开始迅速发育到趋于完善定型需要一个持续数年的过渡期，要顺利地度过这个时期，需要哪些方面的保障呢？
（二）学始于疑
1、我们怎样才能健康走向成熟呢？
2、怎样调节不良情绪呢？学生自行阅读课本，完成预习检测，小组内定正，分组汇报。

学生带着问题1、2自行阅读课本，勾画答案，小组内讨论，再分组展示。

师定正。

（三）质疑探究
1、强身健体
阅读课本84、85页，回答下列问题？
问题1：怎样才能促进青春期的生长发育，增强体质？
问题2：如果我们不注意左立行的正确姿势，在体形上会有什么后果？这又会带来什么危害呢？
小结：强身健体需要注意：
2、正确对待异性
问题1：现代健康生活方式的基本要求是什么？
问题2 ：如何与异性交往？
3、保持稳定情绪
问题1：说出喜悦、悲哀、愤怒、恐惧、愉快、适度的紧张、伤心、焦虑等情绪中哪些是积极情绪，哪些是不良情绪？
问题2：如果心情不好的时候，我们可以有什么办法来缓解？
三、总结归纳
本节课我学会了：
四、当堂检测
1、处于生长发育时期的青少年，应该多吃下列哪一组食物（）
A、甜食
B、谷类食物
C、含脂肪成分多的食物
D、含蛋白质、钙、磷多的食物
2、经常参加体育锻炼的人对心血管的影响是（）
A、心肌发达、收缩有力
B、减缓血液循环速度
C、输送血液的功能减弱
D、会导致运动过度、损伤心脏的功能师根据各组汇报画出知识网络图。

生根据网络图将本课知识点进行梳理。

生独立完成，自由展示，师集体定正。

3、进入青春期，我们常会对异性产生好感，下列做法正确的是（）
A、在异性同学面前感到害羞、回避与异性交往
B、有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利
C、排斥与异性同学的交往
D、以正确的态度对待与异性的交往，并自然、大方地与异性交往
4、遇到失望、紧张、烦恼、焦虑等情绪问题时，为使自己的身心处于积极的健康状态，以下方法中不可取的是（）
A、有意识地转移话题或去听音乐、看电视、散步等来分散注意力。

B、把自己心中的烦恼向亲人或朋友诉说甚至大哭一场或通过别的适当方式宣泄出来。

C、在父母面前大发脾气，并要钱购买高档游戏机来缓解情绪
D、找一个适当的理由来安慰自己，面对现实，保持乐观。

五、课后反思
下节课我应该：
六、课后练习
1、完成学案上的相关内容，认真复习巩固。

2、完成练习册，整理笔记。