看图写作文儿子的新发型

看图写作文儿子的新发型
我的头发长长了，可以扎辫子了，今天早上妈妈就给我从左右两边，用两个katy猫
的头绳各扎了一个小辫子，我看了看镜中的我，第一次看见我扎了两个辫子，心里很舒服。

在去学校的路上，我想同学们见到扎辫子的我会是什么样的表情呢？
我走进学校，杨千艺看见了我头上的两个小辫子，吃惊的说道：“朱绮雯，你今天怎
么扎辫子了！”
我问：“难道我不能扎吗？”
徐化宇看见我激动的说道：“你今天怎么拎了两把刷子在头上啊！”
我生气的说：“那是我的头发，不是什么刷子！”
徐化宇演唱至：“你的头上想要了两把刷子，滴滴子！”
我瞪了他一眼。

李睿杰去了听到徐化宇唱的歌，也看见了我的头发，就说道：“朱绮雯的头上存有两
把刷子唉！”
刘韵涵见了我，那样子可好笑了，她张开大嘴，可什么也没说。

杨倩兮见到了我说道：“你这个头型看起来不好蠢啊！”
今天有这么多人说我的新发型，我觉得又开心又生气。

1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”.“三素句”——谁在哪儿干什么“四
素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”.——什么时间谁在哪儿干什么结果怎
样（或心情如何）2、练写10种句式“……存有……”，“……在……”，“……听到……”，“……看看……”，“……就是……”，“……把……”，“……被……”，“……美感……”，“……想要……”，“……说道……”比如：（1）山坡上存有一片
果树林.（2）同学们在操场搞游戏.（3）我听到了一阵敲门声.（4）我看到他把地上的纸
扔了出来.（5）我就是小学生.（6）老师把作业改为完了.（7）艾豆豆没有读完作业被老
师抨击了.（8）今天拼读我全对，我深感很高兴.（9）我心想：我们班一定必须得第一呀！（10）老师说道：“咱们班的同学真棒！”要点：[1]、特别注意格式.第一排空两格再已
经开始写话.后面的就要顶上满格写下.标点占到一个格子，句末标点无法踢在每一排的第
一个格子，可以踢在最后一格右下方或后面.[2]、标点的基本踢法.读完了“时间”必须
踢逗号（，）；读完了“在什么地方”必须踢逗号；读完了“谁干什么”必须踢句号（.）.如果有的孩子必须写下图中人物骂人，那么，讲出的话前面必须踢冒号（：），说
道的话必须用引号（“”）引发去，则表示这里面就是说道的话.[3]、写话的内容特别注
意.一年级才已经开始研习写下话，只要能够用一句完备的话写下确切图的大意，标点恰
当就可以了.（这个大意包含写下确切什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么.。

小狗送伞
周末的下午，动物们在公园里玩玩。

小鸟东站在架子上放声歌唱，小鸭子们在水边散步，而小猫因为没有同伴，就只好一个人飘落在了秋千。

突然，天空中飘来了乌云，不一会儿就下起了大雨。

家就在附近的的小狗正好路过，
看到大家都没带雨伞，便连忙跑回家抓起两把伞就回到了公园。

他来到小鸟边上，大声说：“下雨了，我把雨伞借给你。

”小鸟拍拍翅膀，说：“谢谢！我不需要伞，我的翅膀能挡
住风雨。

”小狗又来到那群小鸭子边上，说：“下雨了，我把雨伞借给你们。

”小鸭子们
回答道：“谢谢！不过我们最喜欢下雨了，所以不需要伞。

”小狗最后走到坐在秋千上的
小猫身边，只见她身上全都湿透了。

小狗连忙递上雨伞，对她说：“下雨了，我把雨伞借
给你。

”小猫高兴极了，接过伞，说：“谢谢！谢谢！你真是我的好朋友。

”
于是，小狗和小猫一起开开心心地回家了。

《父与子全集》读后感（一）：爱，其实很简单这本书是我第一次写漫画的书评，这
是一本表面看似搞笑，其实蕴含了很多父子相处的道理和技巧。

在看见这本书之前，蛮经常看见过这个秃顶daddy带着娃到处打架的漫画片段，很有
意思的父子关系。

这本漫画的画风也许没市面上一些漫画的手工去的细致，但这就是它的
一个优点，质朴的父子关系，不须要太多华丽的东西去抒发。

这本书里面的故事大多是父子二人的日常生活的搞笑片段，总是有许多欢乐。

这样的
父子相处模式并不太可能被大多数人接纳。

对于中国的父子模式来说身兼长辈就该存有长辈的样子，而所谓“样子”大多就是苛刻、不苟言笑、端庄的影响。

在中国式教育里父亲扮演者很关键的促进作用，对于他们来
说严苛的管束就是“顺利”的唯一标准。

这本书里面的父亲对于儿子来说时而像朋友；时而像兄弟；时而像父亲。

小孩子的心
理本质上都是一致的，长期的压迫早晚有一天会反弹。

这样的父亲可以给孩子一个欢乐的童年和一个慈祥的父亲。

偶尔陪着儿子一起胡闹，
偶尔在错误的地方批评，偶尔默默的搞一些使他高兴的事。

这个漫画里面有几个故事让人很是印象深刻：《父与子全集》读后感（二）：另类搞
笑中蕴含的大道理小学的时候爱看老夫子和父与子，那个时候明显感觉到中国漫画和外国
漫画的巨大差别，中国漫画是怕你不笑，外国漫画是另类搞笑。

小的时候并读不懂内容，
只是觉得画的小人挺可爱。

现在大二，总会辨认出一些作者潜在的思想。

短着大胡子，挺着大肚子的光头父亲，
领着刺猬头、倔强又迷人的淘气包儿子，这一对父子为什么总能像是好朋友一样欢乐相处？为什么他们的故事火热全球？看看回去这本漫画，我们可以辨认出，原来作者一直在特别
强调的就是父与子，而不是“父亲”与“儿子”。

这本书写了很多温情的小故事，不搞笑，却蕴含深理。

儿子会捉弄老爸，老爸会修理
儿子。

老爸可以给儿子搞示范点，讲道理，也可以和儿子一起，搞一些看上去无厘头，实则
童真有意思的事。

我感受到了两代人之间深深地亲情，认知和信任。

我感受到了父子之间感情笃深，互相信任，心灵相同。

沟通，成为父子之间度过难关
的最大的条件之一。

沟通交流，可以互相介绍，化解矛盾，消解分歧，和父母之间架起一座心灵的桥梁。

沟通交流也就是一门“艺术”，这个“艺术”的殿堂存有一扇门就是倾诉和聆听。

父与子中，父亲对儿子那深深的父爱，当他的儿子受伤是他总会第一时间到，当他儿
子闯祸时，他可能会去帮儿子解决困难，但有事也会打骂儿子，但在每一句中，打他儿子
的每一掌中都包含这他对儿子的爱，期望，还有许许多多的含蕴。

人非圣贤，孰能无过。

有时候，父亲也可以犯点错误，这时候儿子就可以协助他父亲度过难关，虽然有时候
可以帮倒忙可以那父子两也可以在那事件中赢得欢乐，并且父子俩的关系也可以更将近一步。

就在这样一次次的事件中，父子的快乐也越来越浅。

孩子的心是纯洁的，父亲也努力保护这那孩子那颗纯洁的心，有时候孩子喜欢一个东
西但是父亲却对哪个东西有点害怕时，父亲会努力克制住在集的行为，以免把自己这种病
态传染给儿子，父与子用幽默诙谐的画风完美诠释了父亲于儿子的爱和互相对对方的关爱。

只有爱和无微不至的关怀才可以融化一切，这才是爱。

我们在教育孩子上也必须向父亲自学自学，孩子犯错误了，不要一味地回去抨击和教育，而是必须使孩子意识到自己哪弄错了，为什么弄错了，怎样回去废止。

期望家长们多
回去自学别人的教育方法，多和孩子相处，多回去介绍孩子的内心世界。

要和孩子成为朋友，在孩子成长的路上做一个指明灯。

《父与子全集》读后感（三）：父子之间《父与子》这部漫画是我的童年回忆。

最早看见这一系列就是在一本已忘掉名字的儿童读物上，漫画就是黑白的，儿时我一
下子就被吸引住了，可以短短的篇幅总是看看不过瘾。

如今已过去这么多年，终于将全集
读了。

当我重新阅读这系列漫画的时候，竟然发现还依稀记得其中的部分内容。

也直到今天，我才了解了作者卜劳恩的生平是那样坎坷。

而他的作品却是那样的快乐与温暖，将他对自己孩子的爱全部蕴含其中。

漫画的主角
就是一个脑袋光溜溜、领着刷子通常胡子、腆着大肚子的父亲，和一个刺猬头、经常调皮
却调皮正直的儿子。

这两人的形象非常经典，让人印象深刻。

每一篇都由几幅简单幽默的漫画构成，讲述
一个父子之间发生的短短的小故事。

这些小故事有的很有意思，有的很温暖，有的很感人。

而父亲与孩子的内心深处感情，就在这些每天出现的小事之间一天天逐步增进。

初为人父母的时候，每个人大概都不懂得如何做一位合格的家长。

就像漫画中所述，
有时我们会溺爱孩子，盲目地宠着他；有时候心情不好，又会不分青红皂白地打骂；见到
别人欺负他，马上会去为他出头。

家长和孩子都在生活的磨练和互相学习之中不断蜕变，家长最终学会沦为一个存有责
任无忧无虑的不好家长，孩子学会沦为一个听话理和正直的好孩子。

在和孩子相处的时候，许多人也都不那么理性和明朗，就像是漫画里的父亲。

他们经常会去做一些不靠谱但有趣的事情。

和孩子在一起的时候会唤起我们的童心，
唤起我们对更多新鲜事物的好奇。

我指出这些小小的不理性和不。