英语试卷解题方法及注意事项

英语试卷解题方法及注意事项
一、进入状态阶段：拿到试卷后：
1、检查Ⅰ卷和Ⅱ卷页数是否齐全，印刷是否完整、清楚；
2、用签字笔或圆珠笔认真填写试卷卷头：班级、姓名；
3、填写机读卡：用签字笔或圆珠笔填写学校、姓名、你的机读卡号的阿
拉伯数字；用考试专用2B铅笔填涂卡号和考试科目，务必读一个数，
涂黑一个数！
别急别慌！这个步骤可以帮你稳定情绪，调整呼吸，使注意力逐步进
入考试状态。

填好后，再查一遍，放在桌面左/右角，供监考老师复
查。

我建议你自此就先不要用机读卡了，直至考试结束前20分钟、
所有答案都确定无误后，再专注填写。

二、听力准备阶段：涂写完成后，马上放好试卷，Ⅰ卷在上，集中精力,抓紧
时间浏览问题和各个选项！
预测、分析出所问问题，必要时划出核心词，即明确针对哪一项内容提问，如时间？地点？方式？人物关系？等等。

尤其是容易被忽略的某些虚词，如Why does n’t / would n’t he like…? 有的同学看图题有时也错，请注意！不要想当然地认为此题不难，而走神、懈怠。

浏览各选项：是否有意思相反的选项？是否是数字的选项？是否是需要你分析原因或者表达看法的选项？等等。

要求听时可用铅笔在题旁简记，如年代、生日、百分比、both? probably?等，可以灵活地多用字母、符号、数字、小图画等替代相关的人物、事件、地点等相关信息。

另外，一定要懂选项的中文意思！别理解偏了！并划出各个选项的差别之处。

由此，我建议做Ⅰ卷时就用铅笔！（除了涂卡专用笔，请再准备一支普通铅笔）可在试卷上做记录、分析题、划关键词等，也可对没把握的题做记号，再琢磨。

但是，选择题的所有答案必须要把字母写在各题号前的准确位置，写清楚，不许在选项上打√，否则最后填卡时很容易看串！另外，请看清题卡上的题号顺序！确定了No.6的位置就没问题了。

等待播放录音时，严禁看下面的单选题！
三、完成听力试题阶段：
1、对正式试题前所播放的注意事项等内容，不要不屑一顾或拒绝收听！那样容易走神，心思就不能集中在考试上了，一定要随其内容渐入佳境，即便是已经很熟悉的各题题目要求也要认真听！
2、不要被重复多次的信息或刚听到的与某个选项吻合的信息所迷惑，一定要专注于每句话，有时答案偏偏隐藏在听似简单的句子之中。

对在听第一遍时没把握的题不要慌，听第二遍时注意力集中在没听懂的相关内容上，仍无法确定答案时，请马上停止思考此题，立即进入下一题，不要影响下一题的收听！听力结束后，已选定的就不要改动了。

四、单选：
1、读题：题干中的词，读时不能丢三落四，从第一个词读至句尾标点！划出关键词：
时间状语：例如：tomorrow(将来时), at the moment(现在进行时), every week(一般现在时)；……
标志词：例如：Look, Listen(现在进行时)，usually(一般现在时)
介词、冠词、代词、数词、副词、名词的单复数、某个重点词组、句型,关键词，等等。

（例如：help sb. do sth. help sb. with sth.）
2、翻译法：能帮你确定用何种时态、语态、情态动词、连词、代词、介
词、词组、肯定还是否定回答、动词使用单数还是复数、近义词的辨别、等等。

(有些答案显而易见的题,倒不必用此法。

)
3、单选检查时，请务必将4个选项都放回题干逐一核对，还是用翻译法，
注意人称、时间、状语等细节！
五、完型：
1.通篇阅读全文，了解大意，有的明显的答案在读时就能自己说出来，但此
时也不要急于确定答案。

因为，有的答案的句子结构、含义等就隐含在上下文中，有的甚至在后面的句子中就能找到。

2.第二遍时，一定要仔细琢磨横线左右的词，和其前其后的句子的准确的中
文意思！不能只看个大概或差不多。

更不能按自己想象的情景选，一定要按照作者的思路选！
3.对于考察的语法点、知识点，要做到头脑清晰，用法明确。

例如：选项前
的那句的主语是some，就选others。

4.在选项均符合逻辑、语法正确时，就要从全文的意义出发，从作者的立意
出发，体会当时的语境、语感，仔细琢磨其前后句的逻辑关系，选最佳者。

千万不能受读文章时你的想当然的想法的影响！
5.检查：也是把答案填回去，用翻译法，从逻辑、语法等方面确定。

此题为选拔题，我强烈建议你们完成单选后，先去做Ⅱ卷！
六、阅读：
1、先读题！3或4个题都一次看完，边看边划题干中的要素，边看便把显而
易见的要素照猫画虎地到文章中去找到并划下，然后再把与之相关或其所在的段落认真读读，再把4个选项放入题干，用翻译法就不难选出正确答案。

2、做客观事实题，请千万别轻敌！把每个题干读准了、划出各选项的不同之
处，决不能文章中某一点与某个选项一致，就选它。

一定要小心细节问题！
例如，meters / kilometers? true / not true?
3、做主旨题时，一定不要以大概小，即所选项覆盖面太广，涵盖内容太多，
而文章只谈及其中的某一、两部分，等等。

也不能以你的想当然为结论，严格依照作者的出发点！
Ⅱ卷（建议B班同学单选做完后先做此卷）
一、框词填空：定位→变形→核查
1、翻译法，确定选用哪个词，译的同时就能把有的时态带出来，决定变形。

2、根据所选词的词性，考虑其变化形式：
动词→在题中找：时间状语或标志词决定时态、某个句型的典型连接词、横线左右的词的词性，等等。

名词→通过句中的代词、动词的单、复数情况，考虑其单复数的变化，例如：看到有these, those, some, many, a lot of, are等。

同时小心单复同
形的名词，如sheep, deer, fish。

数词→翻译法看其是否需变为序数词。

3、最后再用翻译法检查，看其是否符合语法规则、是否符合逻辑。

二、时态填空：
1、读题，边读边翻译，边划出标志词。

2、通过标志词判断是哪种时态。

3、通过not,标点等判断是何种句式（肯定？否定？一般疑问？特殊疑问？）
4、背一遍何时态的何句式结构，例如：这句是考查一般现在时的一般疑问句，
其结构是：Do / Does + 主语+ 动词原型？
5、按结构填上给的动词或其变化即可。

三、句子：
（一）连词成句：通过标点、动词的固定搭配、句型等完成思考、连接，用一个词划去一个词，避免漏词。

（二）句型转换；依题目要求（按要求改写？划线提问？）一步步完成。

（三）完成句子：
1、语感和基础差的同学，应先划掉已经翻译出来的中文，再去琢磨剩下需要
你翻译的中文需用何句型、何词组。

2、确定句型或词组后，马上想其用法要点或注意事项，不妨用铅笔列在题旁。

3、划出所给半句的时间状语、动词时态、主语的单复数、等等关键词，以提
示你写时要发生变化。

4、检查：看看划下的每个成份是否都已译出？再琢磨一下中文的时态是否体
会正确？单词拼写是否准确？大小写问题？所写时态与已给时态是否符合语法要求？等等。

（落实考试说明25个句型）
四、阅读回答问题：
1、先读题、划题：
（1）助动词开头的，只写Yes / No。

(is, are, was, were, do, does, will, should, can, could, must ）
（2）疑问词开头的→是何种疑问句→回答啥内容
What→答内容，抄上完整句；
When/Where→答时间或地点，一定根据文章写上恰当的介词(in+年/ 月,
after, since, on+日；/ in / at/ on + 地点…)；
How→答方式方法，先找到动词，用By doing 回答（或完整的陈述句）；
Why→先写上Because，在抄上句子回答；
Whose→问所有格的关系，答案一定加上’S；
Who→问主语的，直接写人名或人物关系。

（3）问题为选择疑问句时，以or前后的短语回答，不能答Yes / No.
（4）划下助动词：它限定答语中的谓语动词的时态或单、复数
的变化！
2、其他要素：即便有不认识的也别慌，还是照猫画虎地去文中找到并划
下长得一样的内容，再把其所在整句、段落读完，一定写全所有相关
信息。

3、不能抄原句！客观事实题没办法，但一定照文章抄写准确；一般回答
“Why”写原因的题，要自己心里用中文把前后情景说说，自己问问、
自己答答，就能带出中文的答案，然后再译成英文，用你有把握的词。

五、写作：
1、审题：划中心词，时间状语，圈定要求写的点；
2、列点：在作文空白的最下方，用铅笔写出你想用的句型和词组，要用你
有把握的。

3、扩句：在所列的句型和词组上加上符合题意的主语和宾语，如果动作作
主语，一定改为动名词或不定式。

4、润色：根据句子间的逻辑关系，选用恰当的连接词，使文章生动，逻辑
性强。

别忘了写结束语！
5、检查：重新审题，看是否有没写到的内容，然后，把文章当作改错题来
做，从语法上逐句检查！
部分句型举例
1、该做某事了：
某人若用代词，要用宾格)
E.g. ①现在我们该走了。

It’s time for us to leave now.
②他们该去收集空瓶子了。

It’s time for them to collect empty bottles.
③该上课了/上学了/开会了。

It’s time for bed / class / school / the meeting.
2、某人花时间/ 金钱做某事
某人花时间/ 金钱于某事上
E.g. We spend an hour on sports / (in) doing exercise every day.
3、…怎么了/ 有什么毛病了？
……出了问题/有毛病
E.g. There’s something wrong with my computer.
4、你愿意做某事吗？
E.g. Would you like to come with us?
5、看见/ 听见某人在做某事
看见/ 听见某人做了某事
E.g. He saw the children playing football on the playground.
6、让（允许）某人做某事动词就写原型，不受某人的数的影响)
E.g. His mother never let him travel alone.
7、停止做…… E.g. Stop laughing!
停止去做…… E.g. Let’s stop to have a drink.。