高考英语如何让单词拼写不丢分

高考英语如何让单词拼写不丢分
如何让单词拼写不丢分
在过去的两年里，河北高考采用了与高考相一致的“单词拼写”题型，
它是书面表达最基本的技能,它要求考生根据所给单词的首字母、音标或汉语...“单
词拼写”改变了以往单纯对词形的考查,由原来的以词为单位改成以句子为单位,突出了教
材以语言功能为主的特点。

它要求考生根据汉
根据句子的意思完成单词。

这类试题是一种综合运用语言知识的主观测试，集词法、
句法、语义和词形于一体，突出对学生语言应用能力的考核。

这类试题反映了“词离句不
可分”的特点，要求学生注意句子中单词的确切含义和正确形式，而不是孤立地死记硬背
单词。

同时，还要考虑到对学生词汇应用能力的考核。

测试的重点是发音不规则、容易混淆、容易遗漏或书写错误的单词。

拼写题考试内容广泛，注重能力测试，以培养学生灵活
运用词汇知识和词性写作与转换的能力。

要做好本题的关键是了解此类题的特点，掌握解题技巧。

首先，我们应该仔细阅读整个句子，正确理解句子的意思，理解句法特征，结合句子
的意思，判断词性。

虽然题中有可能已给出应填词的汉意，但英语与汉语并不是永远能一一对等的，因此
正确理解全句有利于准确判断应填的单词。

第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判
断应填词的词性。

第三，要判断所填词应采用的正确词形。

若为名词，应注意其单复数、
可数还是不可数及其所有格形式；若为动词，应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词
形式；若为修饰语，应注意修饰名词或代词时用形容词，而修饰动词、形容词、副词或全
句时要用副词；若为代词，注意代词的各种形式；若为形容词、副词，应注意等级变化。

“单词拼写”题在高考中主要以汉译英和首字母填空为主。

现在就这两种题型举例子谈谈
它们的解题方法。

一、汉英翻译
根据下列句子及所给汉语注释，写出空缺处各单词的正确形式。

1.missbrowntaught(他们)englishlastterm.
2.我们不认为他们的教室比我们的干净。

这是你家最好的照片吗？4.在昨晚的过道上
写下
做这类题要从语法的角度，认真检查所填英语单词的词形是否正确。

如果填的是名词，要注意它们是单数还是复数；如果填的是形容词、副词，要注意它们是否需要用比较级或
最高级；如果是动词，要注意它们的时态、语态以及语气等。

第1题，根据句意，taught
后面应接人称代词的宾格形式，故填them；第2题，根据句意，此处应填形容词比较级
cleaner；第3题，根据句意，此处可填photo或picture；又因oneof后应接可数名词的复数形式，故应填photos/pictures；第4题，根据句意，“花费多少时间做某事”常用句型“spend+时间+doingsth”，故此处应填writing。

这类问题主要测试学生正确分析和理解句子的能力。

要解决这类问题，首先要考虑句子中填词的构成和词性，然后综合考虑句子的意义和语法。

二．首字母填空
一
“首字母填空题”是高考考查词汇的一个题型，这种题型对考生来说可是个新题型也是个难题。

它主要是通过在句中填入所缺的单词，来考查学生对英语词汇的掌握情况以及在句子中分析、运用单词的能力。

它所提供的只是一个句子及给出首字母的空，供考生来分析、判断。

这类题型考查范围很广，名词、动词、形容词、副词、数词、介词等均有涉及。

因此，做好这种题型十分关键，它要求考生记牢基本词汇，同时应学会在情景中判断使用单词的各种形式，只有将两者有机结合起来，才能做好这类题型。

(－)读懂句意，确定单词
例1周末
该句意为“一周的第一天是星期天”，需要填的词的首字母是“f”，根据常识和序数词有关知识应填“第一”，故填first。

此类题还可考月份。

例如：septemberisthen_____________________
写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。

现分类说明如下:1.名词一般考虑单、复数和所有格。

例1你喜欢白色吗？我们有不同的衬衫。

根据句意，可确定单词为“color”，通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。

示例2 9月10日这一天
根据句意，确定单词“teacher”，它与day之间存在所有格关系，将teacher变为复数，再变为所有格，应填teachers’。

2.形容词和副词这两类词容易被学生混淆。

在提问时，学生应该仔细分析并仔细选择要使用的单词。

有时，他们也应该考虑形容词和副词“等级”的变化。

例：hewasveryawiththemanupstairsan dbegantoshout“stopsinging！”根据句意，此处应填形容词原级angry。

例如，2个星期二，在公园玩耍的孩子，副词happy应该在这里填写。

副词修饰动词。

3.动词动词变化形式较为复杂，一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。

可综合考查学生运用英语知识的能力。

例
1thankyouverymuchforlmeyourbike.介词后动词用-ing形式，故填lending。

例2当他浪费时间时，他开始学习数学
例1therearetmonthsinayear.此处应用基数词twelve。

例2每年的12月份此处应填入第12个数字。

5.代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有
时还要考虑用单数还是用复数。

例1帮助某人鱼，吉姆根据句子的意思在这里应用你自己
例2“helpytosomefish，please.”mrsgreensaidtothetwins.根据句意，thetwins
为复数，故填yourselves。

二
6.连词若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系，一般应填连词。

例
1shedidn’tgotoschoolyesterdaybshewasil1.从句和主句互为因果关系，故填because。

例句2足球比赛仍在进行训练，严重屈服于状语从句。

做首字母填空的解题思路一般是：1、通读全句，了解大意。

2、观信息，确定词性。

3、通读全句，确定时态。

4.灵活使用固定搭配和典型句型。

5、完成之后，要重新审读，推敲所填写的词汇是否符合题意；是否符合语法、时态、语态、英美语言习惯等。

总之，单词拼写不仅是几个单词的问题，也是语言综合运用的问题***
断积累。

掌握一定的方法和技巧，充分发挥自己的潜力，是能够把这类题做好的.做
好这种题目不防记住以下“三字经”：审句意、理关系、猜词义、依常识、选短语、符实际、语法清、结构明、定词形这类题目还要求学生们不要读死书，要注意积累课外知识。

最后，还要提醒学生要正确、工整地拼写出单词，不要因为书写时字迹潦草或不规范而丢分。

三。