11月学案3

二、课前预习
1、把下面的音节补充完整。
d--- ---ìf--- --iān t--d-- --īɡ--
电视房间台灯衣柜
2、组词。
光（）星（）向（）书Hale Waihona Puke ）衣（）床（）写（）鱼（）
导学过程
导学环节时间
师生活动内容
三、探究学习
读一读，填空。
1、“月”字的书写规则是：先（）后（），第2笔是（）。
2、“光”字的笔顺是：-------------------------------------。
八、反思
感悟
这一练习题的设计，主要是让学生复习巩固汉语拼音以及要让学生多积累些词语通过此题的练习，让学生进一步掌握汉字的书写规则和笔顺以及字的结构，从而加深对所学生字的掌握。。
学习难点
了解儿歌内容，学习儿歌中对话的方式，明确是谁对谁说话，照样子和山爷爷对话。
学情及学习内容分析
由于学生每天都来学校学习，所以，通过感悟体会，可以调动学生自身的经验与情感的储备，培养正确的学习态度。
导学过程
导学环节时间
师生活动内容
一、课前复习
一、认读生字。
出示生字卡片，指名认读并口头组词。（加深学生对本单元所学生字的记忆）
3．这是一幅名（ ）。
六、难度提升练习
开心读，开心练。
小小的船
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
在这首诗中，“小小的船”指的是-----------------------------。
七、作业检测
习作天地
保护环境你能做些什么？怎样才能创造出美丽的新世界？
3、“笑”是（）结构的字，与它结构相同的字有（）
( ),“笑”的反义词是（）。
四、知识点巩固练习
1、我会组词。
真（）（）才（）（）
比（）（）双（）（）
2、填空。
你的（）和（），能把最美的世界（）。
五、规律总结提升练习
选一选，填一填
话 画 化
1．春天来了，冰雪（ ）了。
2．你会用“应该”写一句（ ）吗？
科目
语文
设计教师
康丽
年级
一年级
单位
中心小学
课题
第五单元快乐读书屋
课时
2课时
学习目标
1．培养学生环境保护意识，意识到用双手和智慧才能创造美丽世界。
2.了解儿歌内容，学习儿歌中对话的方式，明确是谁对谁说话，照样子和山爷爷对话。
3.正确、流利、有感情的朗读。认识本课生字。
学习重点
正确、流利、有感情的朗读。认识本课生字。