汽化和液化同步练习苏科八级上

第三课时汽化
班级姓名学号
一，填空：
1蒸发是只在________进行的汽化现象，它是在________ 温度下都可以发生的•液体蒸发时要
热，蒸发有________ 作用.
2 •在病人发高烧时，用酒精擦病人的身体，这样可以降温，原因是酒精时，从人
体______ ，所以病人的体温会降低.
3 •干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡上裹着湿布，另一个不裹，则裹着湿布的这个温度计的示数要比另一个的示数
原因是水在蒸发时要_______ •若两个温度计差值大，就表明空气中的水蒸气含量____________
4•如图所示的是某学生在研究水沸腾时，
根据相应数据描绘的图象. 从图象中可知，该同
学加热时水的初温为_____________ C,加热到第
分钟时水开始沸腾.此时水的沸点大约
为________________ C,继续加热时水的温度
（选填“升高”、“降低”或“不变）•
5 •影响蒸发快慢的因素有三
个：、、
6•打预防针前常用酒精棉球涂在皮肤上消毒，皮肤有凉爽的感觉，这是因为酒精__________ 时
从皮肤吸热，使皮肤的温度_L 选填“升高”或“降低” ）•
7 •用塑料薄膜把田地覆盖起来，是农业生产的一项新技术一一地膜覆盖法•地膜的主要作用是•
&植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽，这样做的目的主要是为了__________________ ，使树在根扎入泥土前不至于枯死.
二，选择：
9 .下列措施可以使蒸发变快的是（）
A •用笤帚把洒在地上的水向四周扫开
B .把水果用保鲜纸包好放入冰库
C.将湿衣服用洗衣机甩干
D •利用管道代替沟渠输水。

10 .关于“观察水的沸腾”的实验，以下描述中正确的是（）
A.开始加热时，水中就有大量气泡产生
B •沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大
C.沸腾时，水的温度不断升高
D •沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变小
11 .小宇在敞开的锅中烧水，使水沸腾，然后又用猛火继续加热，你认为水的温度将
（）
A •逐渐升高
B •不变
C逐渐降低 D 。

忽高忽低
12 .炎热的夏天，打开电风扇，身上感到凉爽，这是因为（）
A •电风扇吹来的风降低了人周围空气的温度•
B .电风扇吹来的是凉风•
C 吹风加快了汗水的蒸发，蒸发有致冷作用
D .电风扇有制冷效果
13 .给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图中曲线所示. 若其他条件不变，仅增加水的质量，则反映此变化的温度与时间的关系图线是()
A. a B . b C . c D . d
J
b 厂
/ a c
< )fAvuii
三，实验与设计：
14.在观察水的沸腾的实验中，某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程
的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图一是水在沸腾前的情况，图一一则是水在沸腾时的情况.实验
(1) 从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是__________ 分钟时的数据.
(2) 从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为__________ C.
(3) 根据表格中所给的数据，在图中作出水的沸腾图象.
15 .探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢.
乙：把同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在无风的地方干得慢. 丙：晒粮食时，把粮食放在向阳的地方干得快.
丁：将手伸入水中，然后取出来判断风向.
你认为能说明蒸发快慢与气流有关的实验是________________
其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流的关系，但分别说明___________________________
第三课时汽化
一.1.液体表面，任何，吸，制冷2蒸发，吸热3•低，吸热，高4.85,6,100,不变.5.
液体温度，液体表面积，液体上方空气流动的快慢 6.蒸发，降低7.减少土地中水分的蒸发8. 减小水分蒸发
二.9.A10.B11.B12.C13.C
三. 14.(1).第5.(2)100.(3) 略15.乙、丁，液体表面积越大，蒸发越快，液体的温度越高，蒸发越快。