湖南师大附中2024届高考适应性考试生物试卷含解析

湖南师大附中2024届高考适应性考试生物试卷
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）
A．植物细胞质壁分离实验中，滴加0.3g/mL蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离
B．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，离心的目的是将T2噬菌体中DNA与蛋白质分离
C．观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，可以观察到同源染色体彼此分离现象
D．绿叶中色素提取和分离实验中，分离色素的原理是不同色素在无水乙醇中溶解度不同
2．下列叙述中，正确的是（）
A．抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂
B．细胞的体积和表面积的比值越大，物质运输的效率越高，越有利于细胞与外界进行物质交换
C．生物进化的过程中，种群基因频率发生改变标志着这个种群发生了进化
D．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA、RNA上，二者在有丝分裂间期比较活跃
3．图示为果蝇的精原细胞中部分基因在染色体上的分布情况（只显示两对同源染色体），进行减数分裂的过程中，相关分析正确的是（）
A．基因A/a与基因D/d会随同源染色体分离而进行自由组合
B．如果产生ABd精子，一定是发生同源染色体间的交叉互换
C．基因D/d的分开可以发生在减数第一次分裂的后期
D．检测基因D/d分子结构，碱基种类和排列顺序都是不同的
4．假设T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嘧啶占全部碱基的30%。

1个32P标记的T2噬菌体侵染细菌，释放出50个子代噬菌体。

下列叙述正确的是（）
A．子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体
B．噬菌体增殖过程所需的原料、模板、酶等全部由细菌提供
C．用含32P的培养基可直接培养出32P标记的T2噬菌体
D．产生这些子代噬菌体共消耗了9800个胸腺嘧啶脱氧核苷酸
5．下列实验操作能达到预期结果的是（）
A．在单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，说明生长素在尖端发生了横向运输
B．在鉴定还原糖时，为了避免样液本身颜色对实验的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C．调查土壤小动物类群的丰富度，用取样器取样后，个体较大的可用记名计算法进行统计
D．使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构
6．某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量（在原培养液中没有尿素），发现它们的含量发生了明显的变化（如图），以下分析合理的是（）
A．随培养时间延长，培养液中尿素含量升高，推测其是细胞代谢的产物
B．随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低，这肯定是协助扩散的结果
C．培养液中的氨基酸一定是协助扩散进入细胞，其主要作用是合成蛋白质
D．转氨酶是肝细胞内参与蛋白质代谢的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，则一定是胞吐作用排出的
7．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。

下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。

下列说法不正确的是（）
A．应先将各组淀粉溶液的pH值调到设定数值再加入淀粉酶
B．pH值为3和9的两组试验中的淀粉酶的活性相同
C．1h后若将pH为13的试管的pH调至7，则其淀粉量基本不变
D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应所需的活化能来实现催化作用
8．（10分）下列有关生物育种技术及应用的叙述。

错误的是（）
A．高产青霉素菌株培育的原理是染色体变异
B．杂交水稻和产人凝血酶山羊的培育原理都是基因重组
C．白菜一甘蓝的培育涉及原生质体融合、植物组织培养等技术
D．对愈伤组织进行人工诱变可获得抗盐碱野生烟草
二、非选择题
9．（10分）烟酰胺磷酸核糖转移酶（NAMPT）是一种蛋白质类物质，它普遍存在于哺乳动物体内，对延缓细胞衰老有重要作用
（1）对哺乳动物而言，细胞衰老与个体衰老并不是一回事，二者的关系是___________。

细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终细胞核会表现出___________的特征。

（1）研究发现，衰老细胞中NAD+的含量明显降低。

通常情况下，哺乳动物细胞的___________（填场所）中可通过有氧呼吸将NAD+转化成NADH。

NAMPT是NAD+合成的关键限速酶（指整条代谢通路中催化反应速度最慢的酶），其可决定代谢中NAD+的水平。

为探究细胞衰老与NAMPT之间的关系，研究小组选取了两组健康的小鼠，甲组注射___________补充剂，乙组注射等量生理盐水，结果发现甲组小鼠的平均寿命约为1．8年，乙组小鼠的平均寿命约为1．4年；且与乙组相比较，甲组小鼠的脂肪细胞、心肌细胞等处均检测出了高水平的NAD+。

由此推测NAMPT延缓细胞衰老的机制是___________。

（3）NAMPT合成后分泌到细胞外的方式是___________。

NAMPT在血液中运输时需包裹在囊泡中，若脱去囊泡则会失去活性。

试推测NAMPT在血液中运输时脱掉囊泡会失去活性的原因是___________。

10．（14分）如图中是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，据图回答：
（1）正常情况下，基因型为Aabb的个体在细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA的分开可发生在_期和_期。

（填细胞分裂方式的名称和时期）。

（2）假设此为雄果蝇，它一个精原细胞中的DNA用15N进行标记，然后在14N的培养基上培养两代，则含15N的DNA
与含14N的DNA分子之比是_；假设此果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为_。

（3）假若该细胞分裂之后并成为精原细胞，在精原细胞经减数分裂之后产生了一种为Ab的精子，请推测该细胞的基因型可能是_。

11．（14分）为研究低血糖对大鼠甲状腺激素分泌的影响，某科研小组将实验大鼠分为甲、乙两组，甲组用胰岛素处理建立了急性低血糖模型，乙组不作处理，测定两组大鼠血液中甲状腺激素（TH）、促甲状腺激素（TSH）及促甲状腺激素释放激素（TRH）含量，实验结果如图所示。

回答下列问题。

（1）甲组大鼠通过___________（填“注射”或“饲喂”）胰岛素建立急性低血糖模型。

（2）实验测定的三种激素中，________只作用于甲状腺，该激素不作用于其他器官或细胞的原因是_________________。

（3）实验结果表明，急性低血糖时“下丘脑一垂体一甲状腺”轴处于___________（填“活跃”或“抑制”）状态，可使大鼠的代谢耗能量______________（填“增加”或“减少”）。

（4）研究小组发现乙组中的一只大鼠血液中TH偏低，TRH和TSH均偏高，则可初步判断该鼠的_____________（填“下丘脑”“垂体”或“甲状腺”）病变，作出这一判断的依据是甲状腺激素分泌的分级调节和___________调节机制。

12．甜菜碱存在于多种植物中，能减轻低温对光合作用的抑制，从而提高植物对低温环境的适应性。

回答下列问题。

（1）低温会破坏叶绿体的类囊体薄膜，导致光反应合成的___________减少，直接影响暗反应中___________的还原，从而对光合作用产生抑制作用。

（2）研究发现野生型番茄不含甜菜碱，施加甜菜碱后，低温对其光合作用仍具抑制作用，但抑制程度较轻。

设计实验验证以上结论。

要求写出实验思路和预期结果___________。

参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1、A
【解析】
1．叶绿体色素的提取和分离实验：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。

②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。

溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

2．把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。

由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。

当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

3．T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

【详解】
A、植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的作用是使原生质层与细胞壁分离，A正确；
B、T2噬菌体侵染细菌实验，离心的目的让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，B错误；
C、根尖分生组织细胞有丝分裂过程中，没有同源染色体的分离，同源染色体的分离发生在减数分裂过程中，C错误；
D、分离色素原理是：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，从而分离色素，D错误。

故选A。

【点睛】
本题考查了生物学中的相关实验，观察叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞的有丝分裂、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

2、C
【解析】
1、细胞不能无限长大的原因：（1）细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；（2）细
胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。

2、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。

【详解】
A、原癌基因可调节细胞周期，控制细胞的生长和分裂进程，A错误；
B、细胞的体积和表面积的比值越小，物质运输的效率越高，越有利于细胞与外界进行物质交换，B错误；
C、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，当种群基因频率发生改变时，该种群一定发生了进化，C正确；
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，二者在有丝分裂间期比较活跃，D错误。

故选C。

3、C
【解析】
据图所示：图中共有4对等位基因，其中A/a与D/d位于同源染色体上，遵循基因的分离定律，A/a与B/b分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，D/d与B/b分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。

【详解】
A、A/a与D/d位于同源染色体上，不会发生自由组合，A错误；
B、如果产生ABd精子，可能是基因突变，也可能是发生同源染色体间的交叉互换，B错误；
C、基因D/d位于同源染色体上，减数第一分裂后期随着同源染色体的分离而分开，若发生交叉互换，则也可以发生在减数第二次分裂的后期，C正确；
D、基因D/d分子结构中碱基的种类相同，D错误。

故选C。

4、A
【解析】
根据题意分析，噬菌体增殖所需原料由细菌提供，模板由噬菌体DNA提供，所以子代噬菌体含32P的有2个；由于
T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嘧啶占全部碱基的30%，则噬菌体的一个DNA分子中G=C=2000×30%=600个，A=T=2000×（50%-30%）=400个。

【详解】
A、根据以上分析已知，子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体，A正确；
B、噬菌体增殖过程所需的原料、能量、酶等由细菌提供，而模板由其自身提供，B错误；
C、T2噬菌体是病毒，不能独立生存，因此不能用含32P的培养基培养，C错误；
D、产生这50个噬菌体共消耗胸腺嘧啶脱氧核苷是数量=400×49=19600个，D错误。

故选A。

5、C
阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答。

【详解】
A、在单侧光照射下，金丝雀藕草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关，A错误；
B、甘蔗含有丰富的蔗糖，蔗糖为非还原糖，不能用于还原糖的鉴定，B错误；
C、调查土壤小动物的丰富度，用取样器取样后，对于个体较大的小动物可用记名计算法进行统计，C正确；
D、使用光学显效镜的高倍镜不能观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构，需要用电子显微镜才能观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构，D错误。

故选C。

6、A
【解析】
由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加。

尿素是细胞中脱氨基作用的产物，通过细胞代谢产生。

【详解】
A、据图可知，随着时间的延长，葡萄糖和氨基酸的含量下降，尿素的含量增加；开始时培养液没有尿素，培养一段时间后出现尿素，说明尿素是细胞的代谢产物，A正确；
B、培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低，这是主动运输的结果，B错误；
C、培养液中的氨基酸是通过主动运输的方式进入细胞，因为氨基酸是蛋白质的基本单位，所以培养液中的氨基酸进入细胞后的主要作用是合成蛋白质，C错误；
D、转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，故正常情况下该酶存在于细胞内，现在培养液中检测到，说明该酶从细胞中排出，可推测细胞受损使细胞膜通透性增加，D错误。

故选A。

【点睛】
分析题图实验结果获取信息是解题的突破口，分析实验结果获取结论的能力是本题考查的重点。

7、B
【解析】
分析柱形图：图示为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，由图可知pH为7时，淀粉酶的活性最高；pH在3～7时，随着pH的升高，酶活性逐渐增强；pH在7～9时，随着pH的升高，酶活性逐渐降低；pH达到11时，酶基本已经变性失活。

A、本实验的目的是探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，实验时应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合，A正确；
B、在pH为3和9时两只试管中的淀粉剩余量相同，但pH为3时，酶可以催化淀粉水解，酸也会促进淀粉水解，而pH为9时只有酶的催化作用，所以两种pH下酶的催化效率应该是不同的，即pH为3和9时酶的活性不同，B错误；
C、pH为13时，酶已经变性失活，因此再将pH调为7时，反应速率不变，即淀粉含量基本不变，C正确；
D、淀粉酶通过降低淀粉分解反应所需的活化能来实现催化作用，D正确。

故选B。

8、A
【解析】
常见育种方法的比较：
【详解】
A、高产青霉素菌株的培养采用的是诱变育种的方法，其原理是基因突变，A错误；
B、杂交水稻的原理是基因重组，产人凝血酶山羊的培育属于基因工程育种，原理也是基因重组，B正确；
C、白菜一甘蓝的培育涉及去除细胞壁后的原生质体融合及将杂种细胞培育成为杂种植株的植物组织培养等技术，C
正确；
D、愈伤组织分裂旺盛，较易发生基因突变，故进行人工诱变后经筛选可获得抗盐碱野生烟草，D正确。

故选A。

【点睛】
本题考查杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和诱变育种，属于高频考点，平时学习需可通过列表比较的方法将易混
知识区分清楚。

二、非选择题
9、个体衰老的过程是细胞普遍衰老的过程体积增大、核膜内折、染色质收缩（染色加深）细胞质基质和线粒体基质NAMPT NAMPT通过促进NAD+的合成来延缓细胞衰老胞吐血液中的pH等影响了蛋白质的空间结构
【解析】
衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（1）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

【详解】
（1）对哺乳动物而言，个体衰老的过程是细胞普遍衰老的过程。

衰老的细胞中细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩。

（1）哺乳动物细胞有氧呼吸的第一和第二阶段会将NAD+转化成NADH，场所为细胞质基质和线粒体基质。

要探究细胞衰老与NAMPT之间的关系，实验的自变量应该是是否注射NAMPT，因变量是小鼠的平均寿命，两组健康的小鼠，甲组注射NAMPT补充剂，乙组注射等量生理盐水，结果发现甲组小鼠的平均寿命约为1.8年，乙组小鼠的平均寿命约为1.4年；且与乙组相比较，甲组小鼠的脂肪细胞、心肌细胞等处均检测出了高水平的NAD+。

由此推测NAMPT
通过促进NAD+的合成来延缓细胞衰老。

（3）NAMPT是大分子物质，其合成后通过胞吐分泌到细胞外。

NAMPT在血液中运输时需包裹在囊泡中，若脱去囊泡则会失去活性。

可能是血液中的pH等影响了蛋白质的空间结构，进而导致NAMPT在血液中运输时脱掉囊泡会失去活性。

【点睛】
有氧呼吸的第一、第二阶段产生NADH，第三阶段消耗NADH。

10、有丝分裂后期减数第二次分裂的后期1:2 1/2 AAbb或Aabb或AABb或AaBb
【解析】
分析题图：图示是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，该细胞含有同源染色体（1和4、2和3），且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期。

【详解】
（1）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA位于姐妹染色单体上，它们的分开发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂的后期，随着姐妹染色单体的分开而分离。

（2）假设此为雄果蝇，它一个精原细胞中的DNA用15N进行标记，然后在14N的培养基上培养两代，由于DNA半保留复制，含15N的DNA只有2个，培养两代产生的4个DNA均含有14N，则含15N的DNA与含14N的DNA分
子之比是1:2；假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15 N进行标记，正常情况下该细胞分裂可形成4个精细胞，由于该过程中DNA只复制了一次，且DNA的复制方式为半保留复制，因此该细胞分裂形成的精细胞中，有2个含有15N，即含15N的精细胞所占的比例为1/2。

（3）来自同一个精原细胞的精子基因型相同或者互补，经减数分裂能产生Ab的精子的精原细胞的基因型可能有AAbb 或Aabb或AABb或AaBb。

【点睛】
本题考查减数分裂和DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

11、注射促甲状腺激素（TSH）其他器官或细胞上没有TSH的受体抑制减少甲状腺（负）反馈
【解析】
当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种调节方式为分级调节。

当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节。

题意分析：根据实验结果可知表现低血糖的甲组大鼠血液中甲状腺激素（TH）、促甲状腺激素（TSH）及促甲状腺激素释放激素（TRH）含量都低于正常组大鼠，据此可知低血糖能抑制甲状腺激素的分泌过程。

【详解】
（1）胰岛素的化学本质是蛋白质，因此只能采取注射的方法施给甲组大鼠，因为饲喂的方法会导致胰岛素被消化而失活，进而无法建立急性低血糖模型。

（2）由分析可知，实验测定的三种激素中，促甲状腺激素（TSH）只作用于甲状腺，因为只有甲状腺细胞表面有该激素的特异性受体，其他器官或细胞不含有与该激素结合的受体。

（3）实验结果表明，急性低血糖时“下丘脑一垂体一甲状腺”轴处于抑制状态，因此甲状腺激素合成和分泌量减少，由于甲状腺激素能促进物质代谢，因而可以推测低血糖大鼠的代谢耗能减少。

（4）研究小组发现乙组中的一只大鼠血液中TH偏低，TRH和TSH均偏高，由TRH和TSH均偏高可知下丘脑和垂体的分泌正常，发生病变的是该鼠的甲状腺，由于甲状腺病变导致甲状腺激素分泌减少，从而对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，所以TRH和TSH均偏高，显然作出这一判断的依据是甲状腺激素分泌的分级调节和甲状腺的反馈调节机制。

【点睛】
熟知甲状腺激素的分级调节和反馈调节的过程是解答本题的关键！能正确理解本题的实验设计思路是解答本题的另一关键！
12、[H]和ATP C3实验思路：将野生型番茄分为甲、乙两组，甲组先后在常温和低温条件下测定光合速率，
分别记录为v 1、v 2，乙组施加甜菜碱后在低温条件下测定光合速率，记录为V 3预期结果：v 1>V 3>V 2
【解析】
1.光合作用的具体的过程：
①光反应阶段：场所是类囊体薄膜
a ．水的光解：2H 2O →光能4[H]+O 2
b ．ATP 的生成：ADP+Pi →酶ATP
②暗反应阶段：场所是叶绿体基质
a ．CO 2的固定：CO 2 +C 5 →酶2C 3
b ．三碳化合物的还原：2C 3 →酶（CH 2O ）+C 5+H 2O
【详解】
（1）叶绿体的类囊体薄膜是光合作用光反应的场所，光合作用的色素就分布其上，低温会破坏叶绿体的类囊体薄膜，导致光反应合成的[H]和ATP 减少，进而直接影响暗反应中C 3的还原，从而对光合作用产生抑制作用。

（2） 实验设计要遵循单一变量和对照原则，实验的目的是为了验证甜菜碱能缓解低温对光合作用的抑制作用，因此单一的变量就是是否使用甜菜碱与温度的高低。

故主要的实验思路如下：
将长势相同的野生型番茄随机均分为甲、乙两组，甲组先后在常温和低温条件下测定光合速率，分别记录为v 1、v 2。

乙组施加甜菜碱后在低温条件下测定光合速率。

记录为V 3，预期实验结果为v 1>V 3>V 2。

【点睛】
熟知光合作用的过程是解答本题的关键，光合作用影响因素的相关实验设计也是本题的考查重点。

关注实验设计的原则是解答本题的另一关键！。