鄂教版六年级语文上册期中考试卷【及答案】

鄂教版六年级语文上册期中考试卷【及答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分
一、看拼音，写汉字。

tōng xiāo rǎn gāng qīng fùjīng huáng nuó yí
yán jùn lǐng yùqīng cuìzhǒng zhàng xī shuài
二、为加点的字选择正确的读音，写在答题卡上。

松脂．（zhīzhǐ）抚摩．（mómē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suòsù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sùxiǔ）瘦削．（xiāo xuē）
三、辨字组词。

陈（_________）崖（_________）榴（_________）阵（_________）涯（_________）溜（_________）抢（_________）橡（_________）谜（_________）轮（_________）像（_________）迷（_________）
四、把下面的成语补充完整，再结合语境选词填空。

（填序号）
①发____图强②多事之____ ③太平____世
④国____民安⑤生灵____炭⑥____居乐业
我们现在虽然生活在________的________，人们________，但我们不能忘记自
己的国家曾经遭受过外来侵略者的入侵，那是一段________的屈辱历史。

我们要________，让我们的国家更加强大。

五、选词填空。

敏捷敏感敏锐
1．波义耳立即（_____）地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。

2．谢皮罗教授（_____）地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。

3．松鼠动作非常（_____），想抓住它可不是件容易的事。

六、按要求写句子。

1．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。

①明天早上他要去火车站。

②他要去火车站接爸爸。

③他爸爸从北京回来。

___________________________________________
2．他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。

”
改为转述句：____________________________
3．仿写句子。

例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。

____________无语，却____________；____________无语，却____________。

七、按课文内容填空。

1.《少年闰土》中作者写了闰土的四件事：雪地捕鸟、_______、______、看跳鱼儿，刻画了一个_________的农村少年的形象。

2.我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅先生生前给自己留下印象深刻的几件
事:_____、______、_____、_____说明鲁迅先生是一个_____的人，表达作者对伯父___________之情。

3.《夏天里的成长》这篇文章通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明了人要______、______，“尽量地用力地长”的道理。

4.《只有一个地球》:文章从______、________、_____三方面介绍了与地球有
关的知识,阐明了人类只有一个地球的事实,呼吁人类____________。

5.《古诗三首》:《浪淘沙》(其一)描写了_________。

诗中用_______的口吻，表明了他们对_____向往，抒发了作者_____。

《江南春》描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的_______图，表现了诗人_____________。

6.《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生居室的环境景物,赞美了湖阴先生_____的品格，抒写了诗人________。

八、阅读理解。

挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。

它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。

院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活,树挪死。

”有人说。

“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。

老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。

然而这株培梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲，“喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声，老花匠一脚
蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了腊梅的呻吟。

腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

蜡梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

腊梅痩骨嶙峋地立着。

它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。

又过了几天，叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。

这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”
1．把下面的词语补充完整。

( )( )一息风姿飘（）（ )( )有声丰（）秀美
2．文中第三段有两个错别字,找出并改正。

( )—( ) ( )—( )
3．诗句“零落成泥碾作尘”出自《__________》，作者是___________。

4．没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。

①像断裂的骨骼，白得骇人。

（____）
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。

（___）
5．最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。

___________
6．按要求概括。

①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
___________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
___________
九、作文。

请从以下两个题目中任选一题写作。

（一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。

注意表述清楚，详略得当。

不少于400字。

（二）题目：一件令我的事
要求：1．把事情的经过写清楚；2．写出自己内心最真实的感受；3．400字以上。

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参考答案
1、通宵染缸倾覆惊惶挪移严峻领域清脆肿胀蟋蟀
2、zhīmópiān náo sùcuòsùxuē
3、陈述悬崖石榴方阵天涯溜走抢夺橡皮谜语车轮好像迷乱
4、愤秋盛泰涂安④③⑥⑤①
5、敏感敏锐敏捷
6、
1．明天上午他要去火车站接从北京回来的爸爸。

2．他神秘地对我说，他家的桃子熟了，一定请我去品尝。

3．花朵绽放美丽青春散发活力
7、海边拾贝看瓜刺猹见多识广、机智勇敢、聪明能干谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣为自己想得少，为别人想得多无限爱戴、崇敬和怀念珍惜时间努力学习地球渺小资源有限目前人类无法移居保护地球的生态环境黄河的雄伟壮丽淘金者对美好生活对田园生活的向往江南春景对江南美景的赞美与神往之情高洁闲居的恬淡心境
8、
1．奄奄逸铮铮满
2．漫—蔓产—铲
3．卜算子•咏梅陆游
4．使人害怕达到饱满、充分的程度
5．作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。

6．老花匠把蜡梅移栽到新的地方。

文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。

9、范文：
我的拿手好戏
在我的生活中有许许多多的爱好，就像海边的贝壳，数也数不清。

例如：画画、唱歌、看课外书等等，其中我最拿手的就是游泳了。

暑假的一天，天气炎热，太阳火辣辣地烤着大地。

妈妈说：“我们去游泳吧！”我听了，高兴得一蹦三尺高。

到了大海边，一阵微风吹来，我感到很凉爽。

这时，我看到很多人都在游泳，他们游得可真标准呀！我羡慕不己，妈妈好像看透了我的心思，说：“快点把游泳衣换上，我们来游泳吧！”我兴奋地
点点头。

可是，我怎么也不想下去，因为我根本不会游泳。

妈妈看了说：“我教你吧！”“好啊！”我高兴地叫道。

我来到最浅的地方，妈妈说：“学游泳要先会憋气，这样，你才不会喝到海水。

”我试着做了起来，没想到，却喝了一大口海水，我泄气了，说什么也不下水。

妈妈一边安慰我，一边鼓励我说：“成功的路上一定会遇到许多困难，只有克服困难，才会有成功呀！加油！”我听了妈妈的话，觉得很有道理，就鼓起勇气，再次来到海里，在妈妈的指导下，我终于学会了游泳。

这是我最骄傲的一件事。

从这件事当中，我明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。