内因外因促人生发展知识讲解

讨论：在这则事例中，这位姓朱的 同学有哪些地方值得我们学习？
坚强的毅力、抵制周围的不良影响， 靠自己的主观努力而获得成功的精神值 得我们学习。
平时，有的同学学习成绩下降了或 受到批评时，总是埋怨学校不好、老 师不好、环境不好等。或是周围坐的 同学成绩都不算优秀，所以自己的成 绩才不好。这样想错在哪里？
❖ 错误倾向：忽视外因对事物变化发展 的影响；否定内因对事物发展的决定 作用。
“近朱者赤，近墨者黑”。 请用内外因辩证关系原理分析上述观点。
①事物的发展是内外因共同作用的结果。 上述观点看到了外因是事物发展的条件， 所以“近朱者赤、近墨者黑”是有一定道 理的。 ②内因是事物变化发展的根据，外因必须 通过内因起作用。所以“近朱者未必赤， 近墨者未必黑”，上述观点具有片面性。
一位大学生毕业三年了，一直找不到理想的工 作，到处碰壁。他怨自己的命运不好，总是赶不 上好机会；他怨没有伯乐来赏识自己这匹“千里 马”，觉得自己怀才不遇；他沮丧家长没有门路， 不能帮他找到理想的工作，对社会非常失 望。
一天，他伤心绝望，来到大海边。一位老人
发现了他，问他为什么如此消沉？他回答说： “我得不到别人和社会的承认，所以觉得人生没 有意义。”
坚持内外因相结合 促进人生发展
一.在个人成长过程中，要学会正确地对 待内、外因
1、要重视内因的作用
个人的成长首先要靠自己的主观努力
有一位姓朱的同学，在七次高考中屡 试不第的情况下，又报名参加第八次高考， 周围的人对他冷嘲热讽，戏称他为“猪八 届”，但他“任尔东西南北风”，坚持 “走自己的路，让别人去说吧”。终于在 家长的支持和老师的帮助下，“金榜题 名”。
顺境 外因
逆境
内因
起作用
我们怎样对待成长中的顺境与逆境呢？ 身处顺境 抓住时机，早日成才 身处逆境 迎接挑战，扬长避短
❖ 内外因辩证关系原理：
❖ 内容：事物的发展是内因和外因共同 作用的结果。内因是事物变化发展的 根据，外因是事物变化发展的条件， 外因通过内因起作用。
❖ 方法论：坚持内外因相结合的观点， 既要重视内因的决定作用，也不可忽 视外因的作用。
❖ 机遇是外因，主观努力才是内因，外因 只有通过内因才能起作用。
❖ 人们要想抓住外部机遇，就必须首 先具备善于捕捉和利用机遇的能力。
❖ 人们能否抓住机遇、利用机遇，最 重要的在于人们的思想素质和科学文化 水平，在于勤奋钻研，即通过主观努力 而积累起来的主观因素。
(3)需要我们辩证看待自己所处的现实条件。
老人从脚下捡起一个小石子扔在地上，然后要 他捡起来。
“我为什么要捡起它？”他只低头看了一眼。
老人没说话，从口袋里掏出一颗珍珠扔 在地上，对他说：“你把它捡起来。”
他很容易地捡起来了珍珠。 “那你应该明白自己的境遇了吧，你要 认识到，你现在还不是一颗珍珠，所以你 不能苛求别人立即承认你，如果要得到别 人的承认，那你就要想办法使自己成为一 颗珍珠才行。”大学生低头沉思，半晌无 语。 他感悟到了，有的时候你必须知道自己 只是一个普通的小石子，而不是宝贵的珍 珠，要被人承认和重视，你必须具备出类 拔萃的本领才行。
2.不能忽视外因的作用
(1)必须对周围的环境作“一分为二”的分析
我们周围的环境——
朋友、出生地、家庭、生活条件、成长的时代、 学习榜样、居可选择的外部条件？
(2)需要正确对待机遇。
法国生物学家巴斯德说“机遇只偏爱那些 有准备的头脑”，这是为什么？
想一想：漫画 中的人在干什 么？对此，你 是怎样认为的 呢？