四年级数学下册拓展课件四则运算课件人教版(22张PPT)

部
分
间
720÷36= 20 验算:
间利 的用
14.填表格。
关乘
系、
填除 表法
因 数 18 23 50
各
因 数 52 35 19
部 分
积 936 805 950
关利 系用
15.一个数除以16没有余数,如果除以18,商是17,余数
解乘
决 、 是14,那么这个数是16#43;14=320
(4)减⇨除⇨乘 16×[(400-200)÷25]
4.在下面的算式中添上适当的运算符号和括号使等式
巧
用 运
成立。
算 符
(1) 9 × 9 ÷ 9 × 9 ÷ 9=9
号 (2) 9 - 9 + 9 ÷ 9 + 9=10 【提示】 (1)(2)
(3) 9 + 9 ÷ 9 + 9 ÷ 9=11 (3)(4)答案不唯一。
(4)( 9 + 9 + 9)÷ 9 + 9=12
5.先按照顺序计算,并填写下面的□,然后列出综合算式。
列 (1)
(2)
综
合
算
式
综合算式: (160+920)÷ 20×5=270
综合算式: [680-(372+12)] ×16=4736
第4课时 解决问题
3.国庆节期间,某旅行社推出以下两种优惠方案:
人教版四年级下
第1课时 加、减法的意义 和各部分间的关系
5.丹丹在计算1235减去一个数时,错把减数的十位数字和
错 百位数字互换了,结果是418,正确的得数是多少?
中
求 解
1235-418=817
换十位数字与百位数字,原减数是187
1235-187=1048 答:正确的得数是1048。
6.在□里填上合适的数。
部 分
320÷16=20
间
的
答:这个数是16的20倍。
16.已知800-12×□=608,请你算一算,□应该是多少呢?
800-608=192 192÷12=16 答:□应该是16。
17.一只鸵鸟4小时大约可以跑252千米,一名优秀的马 拉松运动员每小时大约跑21千米,鸵鸟的速度大约是运 动员的多少倍?
184÷18=10……4 师：这是上个月 日在上海举行的国际田径黄金大奖赛中 米跨栏比赛的场面，由于起跑稍慢原因，本来一直落后于约翰逊的刘翔，
在最后的几个跨栏中竟出奇制胜地超过了约翰逊。仅以 秒的领先成绩获得本场比赛的冠军。 教师：这些不同点影响了什么？
答:正确的商是10,余数是4。 在生活中，很多时候都会遇到抽奖的情况，现在我们也来抽奖，这里有三个抽奖箱，如果摸到红球就得奖的话，你们会选几号盒子？
12.下面的密码,你能破译出来吗?
破利
解用 密各
(1)密码是□□□,274+□×2=280,破解密码: 333
。
码部 分
(2)密码是□○□○,23+45-○=62,□×9-19=53,破解密码:
间 的
8686 。
关
系
的 利 13.用竖式计算并验算。
关用 系乘
36×14= 504
验、
算除
法 各
验算:
了,商少了2,余数相同,正确的商是多少?余数是多少? 错 、认真观察情境图和题目，思考：题目中有哪些数学信息？要解决几个问题？分别是什么问题？
经历事件发生的可能性大小的探索过程，能定性描述随机事件发生的可能性的大小，在试验活动中培养合作学习的意识和能力。
中 第 至 组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数多。（也有可能出现红球比蓝球
求加 未、
(
1260 )-560=700 ( 1100
)+800=1900
知减
数法
各
部
分
间
的
第2课时 乘、除法的意义 和各部分间的关系
11.马虎同学在计算184除以一个数时,错将184写成148 × ＋ （两）
《义务教育数学课程标准（ 年版）》在“课程内容”的“第二学段”的“统计与概率”部分中的“（二）随机现象发生的可能性”中提出： 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。
合根
理据 选实
方案A:团体10人以上(含10人),每人100元。
择际 方情
方案B:成人每人130元,儿童每人70元。
案 况 (1)如果4个家长带6个孩子去旅游,那么选哪种方案合算?
方案A:(4+6)×100=1000(元)
940<1000
方案B:130×4+6×70=940(元) 答:选方案B合算。
252÷4÷21=3 答:鸵鸟的速度大约是运动员的3倍。
第3课时 括 号
利 3.根据指定的运算顺序添上小括号或中括号。
用
括 16×400-200÷25
号
改 (1)除⇨减⇨乘 16×(400-200÷25)
变
运 算
(2)乘⇨减⇨除 (16×400-200)÷25
顺 序
(3)减⇨乘⇨除 16×(400-200)÷25
184-148=36 求 少的情况，但发生的可能性比较小。这个视试验情况而定）
结合竖式的过程，说说自己的计算方法。
解 × ＋ （两）
二、学习新知
除数是36÷2=18 教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！ （学生在研学案上完成，并通过平板进
行上传分享） 师：关于“秒”同学们还知道哪些知识？你们还想了解哪些方面的知识？
(2)如果8个家长带2个孩子去旅游,那么选哪种方案合 算?
方案A:(8+2)×100=1000(元) 方案B:130×8+70×2=1180(元) 1000<1180 答:选方案A合算。
谢谢观赏
巧 填 数
字 谜
的 利 7.用竖式计算并验算。
关用 系加
360+180=
540
验、
·
算减 3 6 0
5 40
法 各
+ 1 8 0 验算: - 1 8 0
部 540
3 60
分
间
820-450= 370 ·
8 20
370
- 4 5 0 验算: + 4 5 0
3 70
820
关利 系用
8.在括号里填上适当的数。