接力跑教案 (1)
《各种方式接力跑》教案（共5篇）
《各种方式接力跑》教案（共5篇）第一篇：《各种方式接力跑》教案教研主题：各种方式接力跑教学目标：学会几种接力跑的组织形式和活动方法。
教材分析：本教材是通过游戏化的自然跑练习，保持正确跑的姿势，发展奔跑能力,同时让学生学会正面传接棒。
重点：跑的自然、放松、提高自然跑的能力及合作意识。
难点：游戏中保持正确跑的姿势和交接棒的方法。
突破：1、游戏前掌握正确的正面传接棒的方法。
2、游戏前应明确自然跑的正确姿势并熟练掌握。
3、学生明确游戏规则和要求。
模式方法：采用讲解、游戏方法作业设计：学生分组合作游戏练习进度安排：从实际出发，循序渐进，合理安排。
讨论要点：1、按照不同方式的游戏方法，讲解交接棒的方法（往返、迎面）都以右手交接棒为主，并做到错肩交接棒。
2、游戏前应进行思想教育，并注重团结合作能力的培养。
3、设情境激发学生学习兴趣和欲望，并使学生保持持久性学练激情。
备课活动总结：通过本次备课活动，老师们积极讨论关于接力跑的方法策略，对教学中出现的问题，出谋划策，积极研讨解决的方法，对下一步教学起到关键的指导作用。
第二篇：接力跑教案（范文）接力跑教学设计教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。
它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。
学情分析本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。
针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自人教版体育与健康教材，对应章节为《跑的项目》，详细内容为接力跑。
接力跑是一项需要团队配合、速度与技巧并重的体育项目，不仅考验个人奔跑能力，还考验团队成员间的默契与配合。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高个人奔跑速度和团队协作能力。
3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧，团队成员间的配合与默契。
重点：掌握接力跑的基本技术要领，提高奔跑速度和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓捕接力”游戏，培养学生奔跑兴趣，为新课内容做铺垫。
2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解接力跑的基本技术要领，强调接力棒传递的重要性。
（2）教师示范接力跑动作，重点讲解起跑、冲刺和接力棒传递技巧。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
（2）进行接力棒传递练习，提高学生间的配合与默契。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行接力跑示范，针对接力跑中的问题进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师计时，评选出最佳团队和个人。
六、板书设计1. 接力跑技术要领：起跑：快速启动，抢占有利位置。
冲刺：全力以赴，争取领先。
接力棒传递：平稳、迅速、准确。
2. 接力跑注意事项：保持队形整齐，注意安全。
遵守比赛规则，展现良好竞技态度。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述接力跑的基本技术要领。
（2）简述接力棒传递的注意事项。
2. 答案：（1）起跑：快速启动，抢占有利位置；冲刺：全力以赴，争取领先；接力棒传递：平稳、迅速、准确。
（2）保持队形整齐，注意安全；遵守比赛规则，展现良好竞技态度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、学生练习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了接力跑的基本技术要领，提高了个人奔跑速度和团队协作能力。
幼儿园大班接力跑教案(精选5篇
幼儿园大班接力跑教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及接力跑的内容。
具体章节为第五章“跑的游戏”，详细内容为接力跑的基本技巧和比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，如起跑、接棒、传棒等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的起跑、接棒、传棒技巧。
教学重点：培养学生团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“猴子摘桃”的热身游戏，让学生在轻松愉快的氛围中活动身体，激发学生对本节课的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解接力跑的基本技巧，如起跑、接棒、传棒等。
（2）教师示范接力跑动作，强调动作要领。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组4人，进行接力跑练习。
教师巡回指导，纠正学生动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道接力跑比赛题目，讲解比赛规则和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照比赛规则进行接力跑比赛，教师计时并给予评价。
六、板书设计1. 接力跑基本技巧：起跑、接棒、传棒2. 比赛规则：每组4人，依次完成接力跑，用时最短的队伍获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习接力跑，并记录成绩。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：以小组为单位，设计一个接力跑比赛规则，并说明理由。
答案：根据实际情况设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对接力跑有了更深入的了解。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对学生进行个性化指导。
拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的接力跑比赛，让学生在实际比赛中锻炼自己，提高团队协作能力和竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技能讲解与示范的细节4. 分组练习的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于接力跑教学来说，起跑、接棒、传棒技巧是影响接力成绩的关键因素，因此应作为教学难点与重点。
接力跑教学设计
接力跑教学设计接力跑教学设计1一、指导思想：全面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想，根据低年级学生的年龄特点，结合课改教学思路和现有的教学条件，通过对低年级的接力跑运动的初步实践，让学生真正参与到课堂的教学中来。
为学生创设了欢快、生动、宽松、有趣的学习环境和学习氛围，使学生在体育课的教学中真正达到育人、育体与育心，让学生体验到成功的乐趣。
二、教学内容：1、迎面接力跑2、游戏：拍球比多三、课的任务：1、显性目标：通过学习，使学生掌握正确的交接棒动作方法，通过不同距离接力跑的练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。
2、隐性目标：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。
四、课的结构：1、开始部分：培养学生良好的课堂常规，组织学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真、一切行动听指挥的习惯。
体育队长带领全班进行徒手操的练习，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。
为基本部分作好身体和心理的准备，避免伤害事故。
3、基本部分：在进行迎面接力跑的教学过程中，教师采取循序渐进的方法，不断增加练习难度。
教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的细雨心情，以此激发学生的练习兴趣。
在游戏拍球比多中，使学生在拍篮球活动中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，提高学生美的意识。
4、结束部分：带领学生进行高人、矮人、巨人的放松小游戏，提高学生反应能力使学生放松身心，缓解疲劳。
接力跑教学设计2一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：体育与健康3、课时：14、学生课前准备：5、查询接力跑的相关知识6、准备好体育课的服装二、教学课题接力跑是体育教学的一部分，接力跑能很好的锻炼学生的团结合作精神，希望通过本次课的学习学生能达到以下目标：1、运动参与：通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，共同探讨、提高。
中班体育课教案接力跑20篇
中班体育课教案接力跑20篇这是中班体育课教案接力跑20篇，是优秀的中班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动教案：抱球接力赛教案(附教学反思)活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方案。
活动目标1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。
活动过程：1、准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。
向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、活动结束：教师宣布接力赛结果。
教学反思本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。
教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。
幼儿园中班教案《接力跑》含反思
幼儿园中班教案《接力跑》含反思一、教学内容1、活动名称：接力跑2、教学目的：（1）磨练孩子们的身体素养，加强体能。
（2）提高孩子们的团队合作意识。
（3）促进交流，增长友情。
二、教学过程（一）课前准备1、学习器材：跑道、橙子、童话书；2、活动场地：运动场。
（二）导入活动在幼儿园操场上，老师拿着一本童话故事书显现在孩子们的面前，询问孩子们“这是什么书”“我们应当读哪个故事”等问题，激发起了孩子们的古怪心。
（三）活动实施1、活动规定本次运动会为接力赛，每位小选手随机调配队伍并身穿代表队颜色的背心，依照队伍依次轮番完成规定距离的接力跑。
2、活动描述每个队伍都从起点开始跑，一名同学完成本身指定的距离后，将橙子交给下一名队员跑下一个指定距离，小组内的每个队员都要跑完本身调配的路程紧接着将橙子交给下一个孩子，直到全部队员完成全部的路程，队员在尽头处放置尽头橙子，成功完成任务。
3、活动结束当全部队员都完成比赛时，老师会邀请每个队伍选一名代表领取参赛证书，并在全场呼声中颁发奖杯。
（四）、评价活动1、针对活动的合理性和难度适合度方面的评价（1）活动设计合理，难度适合。
（2）接力跑能激发孩子们积极地参加活动，认真对待本身的任务。
2、针对活动对幼儿自身身心进展的帮忙方面的评价本次活动能够磨练幼儿的运动本领，提高了孩子们的团队合作意识，同时也加强了孩子们之间的沟通交流，增长了彼此之间的友情。
（五）、教学反思1、活动设计要合理，注意属性的规定。
2、跑道选址要合适，不要过于宽敞或狭小。
3、应在团队之间订立良好的协调引导，在比赛中要不断提示团队的成员，发扬团队协力的精神，让每位团队成员都充分发挥本身的特长和优势，协同完成组团要求。
4、老师要站在孩子们的角度考虑问题，合理化调配每一名同学参加活动的调配，平衡每位同学的优劣之间的差异，削减同学的业绩压力，并且将运动比赛环节作为主线贯穿活动，让孩子们在比赛中享受到运动的乐趣，养成体育磨练的良好习惯。
初中接力跑课教案
一、教学目标【知识与技能】了解接力跑的基本技巧和比赛规则，掌握正确的接棒和传棒方法，提高学生的团队协作能力。
【过程与方法】通过分组练习、情景教学等方法，培养学生的团队精神，提高速度、力量、灵敏素质。
【情感态度与价值观】培养学生积极进取、乐观开朗的生活态度，增强团结合作意识。
二、教学重难点【重点】右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。
【难点】传接棒的时机和配合。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 队列队形练习：进行原地三面转法练习，组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分（5分钟）1. 慢跑，绕操场一圈。
2. 徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3. 专项练习：高抬腿。
（三）基本部分（20分钟）1. 教师讲解接力跑的基本技巧和比赛规则，强调传接棒的时机和配合。
2. 分组练习：学生分成若干小组，进行接力跑练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 情景教学：设置接力比赛场景，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
4. 学生互相评价，总结经验教训。
（四）结束部分（5分钟）1. 教师总结本次课程的收获，强调团结合作的重要性。
2. 学生放松活动，如慢跑、拉伸等。
3. 回收器材，整理场地。
四、教学反思通过本次教学，学生是否掌握了接力跑的基本技巧和比赛规则？是否能够在实际比赛中运用所学？教学中是否存在不足之处？针对这些问题，教师应进行总结和反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、教学评价1. 学生对接力跑技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如速度、配合等。
3. 学生对团队协作的认同感和参与度。
4. 学生对课程的满意度和建议。
三年级体育教案接力跑,版
三年级体育教案接力跑,通用版1.1 接力跑是一项富有挑战性和趣味性的集体运动项目，能够培养学生的团队协作能力和竞技水平。
1.2 通过本节课的学习，让学生了解和掌握接力跑的基本技术要领，提高学生的团队协作能力。
1.3 接力跑能够锻炼学生的身体素质和运动能力，培养学生勇敢、顽强、团结的精神风貌。
二、知识点讲解2.1 接力跑的规则：接力跑是一种团队赛跑项目，通常由4名队员组成，每名队员跑一段固定距离，将接力棒传递给下一名队员。
2.2 接力棒的传递：接力棒的传递要求队员在接力区内完成，传递过程中接力棒不能掉落，否则需要重新开始。
2.3 接力跑的技巧：队员在起跑时要注意起跑动作的正确性，跑步时要保持节奏稳定，接力棒的传递要准确及时。
三、教学内容3.1 接力跑的起跑技术：教师示范起跑动作的正确性，学生跟随练习，注意起跑时的身体姿势和用力顺序。
3.2 接力棒的传递：学生分组进行接力棒传递练习，注意传递过程中的准确性和默契配合。
3.3 接力跑的跑步姿势：教师示范跑步时的身体姿势和步频，学生跟随练习，注意保持身体的平衡和稳定的节奏。
四、教学目标4.1 学生能够了解和掌握接力跑的基本技术要领。
4.2 学生能够在团队中发挥协作能力，完成接力跑比赛。
4.3 学生通过参与接力跑活动，提高身体素质和运动能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：接力棒的传递准确性和默契配合。
5.2 教学重点：接力跑的起跑技术、跑步姿势和接力棒的传递技巧。
以上是前五个章节的内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等。
希望对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 接力棒：准备4根接力棒，以便进行接力跑练习。
6.2 计时器：用于记录学生接力跑的时间，以便进行教学评价。
6.3 教学场地：选择一个宽敞平坦的场地进行接力跑教学，确保学生的安全。
七、教学过程7.1 课堂导入：教师以提问方式引导学生回顾之前学习的跑步技巧，激发学生的学习兴趣。
幼儿园中班健康教案《接力跑》附反思
幼儿园中班健康教案《接力跑》附反思一、教学目标1.学习接力跑的基本技能，提高幼儿的协调性和团队协作能力。
2.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
3.增进幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体健康。
二、教学重难点1.重点：学习接力跑的基本技能，掌握接力棒传递的方法。
2.难点：提高幼儿的协调性和团队协作能力。
三、教学准备1.教具：接力棒、障碍物、音乐播放器2.场地：宽敞的操场或体育活动室四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，活动全身关节。
（2）引导幼儿熟悉操场环境，讲解安全注意事项。
2.教学基本动作（1）示范接力跑的基本动作，如起跑、传递接力棒、冲刺等。
（2）分解动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（3）针对幼儿的错误动作，进行个别指导。
3.游戏活动（1）组织幼儿进行接力跑比赛，分为四个小组，每组三人。
（2）设置障碍物，增加比赛的趣味性和挑战性。
（3）播放音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行接力跑。
（1）邀请幼儿分享自己在比赛中的感受和收获。
（3）组织幼儿进行简单的放松活动，结束本次课程。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，大多数幼儿都能积极参与到接力跑活动中，表现出浓厚的兴趣。
2.在教学过程中，针对幼儿的错误动作，我进行了个别指导，帮助他们纠正动作，提高技能。
3.游戏活动设置障碍物，增加了比赛的趣味性，让幼儿在游戏中学会团队协作。
5.不足之处：在比赛过程中，部分幼儿对规则理解不够，容易犯规。
今后教学中，需加强对规则的讲解和引导。
6.改进措施：在今后的接力跑教学中，我将加强对幼儿的个别指导，提高他们的技能水平。
同时，注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中体验到团队精神的重要性。
六、教学延伸1.组织幼儿进行接力跑家庭活动，让家长参与，增进亲子关系。
2.开展接力跑主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的接力跑场景。
3.结合其他体育项目，如跳绳、足球等，开展综合性体育活动，提高幼儿的体育素养。
幼儿园大班接力跑教案(精选5篇
幼儿园大班接力跑教案(精选5篇幼儿园大班接力跑教案(精选5篇)一、教学内容本节课我们将学习接力跑的基本知识和技巧。
教材涵盖了接力跑的定义、规则以及接力的技巧。
具体内容包括：1. 接力跑的定义和规则：解释接力跑是一种田径比赛项目，由团队成员依次完成一段固定的距离，一名队员完成全程。
2. 接力跑的技巧：介绍接力跑中队员之间的配合、交接棒的技巧以及保持速度和节奏的方法。
二、教学目标1. 学生能够理解接力跑的定义和规则。
2. 学生能够掌握接力跑的基本技巧。
3. 学生能够通过接力跑锻炼团队合作和协调能力。
三、教学难点与重点重点：接力跑的规则和技巧。
难点：队员之间的配合和交接棒的准确性。
四、教具与学具准备教具：接力棒、计时器、标志物。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示奥运会接力跑比赛的视频，引起学生对接力跑的兴趣。
2. 讲解：讲解接力跑的定义和规则，强调队员之间的配合和交接棒的技巧。
3. 示范：教师或学生代表进行接力跑的示范，展示交接棒的动作和队员之间的配合。
4. 练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正不规范的动作。
5. 竞赛：学生进行接力跑比赛，鼓励团队合作和竞争意识。
六、板书设计接力跑：规则：队员依次完成一段距离技巧：配合、交接棒、保持速度和节奏七、作业设计1. 描述接力跑的规则和技巧。
2. 设计一个接力跑比赛的情景，包括队员的配合和交接棒的准确性。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对接力跑的定义和规则有了基本的了解，大部分学生能够掌握接力跑的技巧。
在教学中，我注重了队员之间的配合和交接棒的准确性，学生的团队合作和协调能力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将继续强调接力跑的技巧，并通过更多的练习和比赛来提高学生的水平。
同时，我也将注重培养学生的团队合作精神，使他们能够在接力跑中更好地发挥个人和团队的优势。
拓展延伸：可以组织学生参加校外的接力跑比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。
还可以邀请专业的田径教练进行讲座和示范，让学生更加深入地了解接力跑的技巧和训练方法。
小学体育接力跑教案设计
小学体育接力跑教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度和耐力，增强体质。
二、教学内容：1. 接力跑基本技巧教学。
2. 接力跑规则讲解。
3. 接力跑实践训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接力跑的传接棒技巧和团队合作。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行接力跑示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组进行接力跑实践训练。
3. 比赛法：组织学生进行接力跑比赛，提高学生的竞争意识。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍接力跑的基本技巧和规则。
2. 示范讲解：教师或学生代表进行接力跑示范，讲解传接棒技巧和动作要领。
3. 分组实践：学生分组进行接力跑实践训练，教师巡回指导。
4. 比赛实践：组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 总结讲评：教师对学生的表现进行点评，强调注意事项和改进方向。
1. 评价学生接力跑技巧的掌握程度，包括传接棒动作、跑步姿势和节奏。
2. 评价学生的团队合作精神和竞争意识，以及在比赛中的表现。
3. 评价学生的运动量和运动强度，以及他们在训练中的进步。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地，要求有足够的空间进行接力跑训练和比赛。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
3. 教学资料：接力跑技巧和规则的相关资料。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍接力跑的基本技巧和规则，进行示范讲解。
2. 第二课时：学生分组进行接力跑实践训练，教师巡回指导。
3. 第三课时：组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 第四课时：总结讲评，强调注意事项和改进方向。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的体质和能力水平，适当调整训练强度和难度。
3. 注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的运动素养。
接力跑教案(优秀5篇)
接力跑教案（优秀5篇）接力跑教案篇一活动目标1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。
2、在游戏中初步培养团队合作精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备1、接力棒2、圆形跑道。
活动内容：1、准备活动。
——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。
2、基本活动——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
3、放松活动。
——在比赛中获胜的小朋友发小红花。
教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。
我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法接力跑教案篇二活动目标：30M快速跑及接力跑活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线小红旗4面活动过程：1、开始部分（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。
（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。
（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。
（集合时注意小朋友的面向）。
（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。
2、基本部分（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。
（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）（2）、让小朋友靠拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。
（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。
（4）、游戏：民警换岗游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。
被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。
小学接力跑的教案(15篇)
小学接力跑的教案（15篇）小学接力跑的教案 1一、教学理念古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言："如果你想强壮，跑步吧！""如果你想健美，跑步吧！""如果你想聪明，跑步吧！"现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。
跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。
所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！二、教材分析1.起源与发展在美国南北战争时期，由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品，需要在战场上跑得快，又能迅速传递物品的战士，首先在军队里进行选拔。
久而久之，发展演变为今天的接力跑比赛，并在19世纪末，被列入田径正式比赛项目。
当时的比赛规则规定接棒人在20米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。
20世纪后期，规则规定从接力区后沿向后延长10米，作为预跑线，接棒队员可以在10预跑区域内任选一处开始起跑，但传接棒仍然必须在20米接力区内完成。
从中也可以看出，在快跑中完成传接棒和提高跑速是接力棒今后发展的方向。
2.教材的地位和作用接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目。
它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神，在学校中占有重要的地位和作用。
田径正式比赛的接力跑项目有男女4_100米接力，4_400米接力，少年女子有4_200米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。
学校中以4_100米接力运用练习的比较多。
3.教材内容田径场上正式比赛的接力跑传接方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。
上挑式：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40-50度角，掌心向后，拇指与其它四指自然张开，虎口朝下。
传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中。
小学体育课接力跑优秀教案设计
小学体育课接力跑优秀教案设计小学体育课接力跑优秀教案设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小学体育课接力跑教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育课接力跑教案设计1一、课题：接力跑二、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。
三、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
四、学情分析：我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。
学生已经拥有基本体育素养。
学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。
五、教学重难点：重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六、教学目标：1.学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。
2.学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。
3.激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。
七、教学特点1.自主学习。
以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。
2.采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。
3.评价。
迎面接力跑教案(1)
习内容。
3、学生了解课的内容， ♀♀♀♀♀♀♀♀
3、检查服装，安 对学习产生兴趣。
♀♀♀♀♀♀♀♀
排见习生。
2’ 4、预期目标：学生的各
4、队列练习：（1） 种感官共同参与学习活
立正、稍息；四 动，奠定学习兴趣。
★ 注意：让学生避开阳光 直射和风沙等其他课外 干扰因素
面转法。
仪表和 文明礼 貌，好学 上进，积 极参与。 2、学做 解放军 有组织、 有纪律。
准备 部分
3’ 1、教师创设情景，引导、 组织形式：
1、齐心
1、开车模仿操 讲解动作注意点。
♀♀♀♀
协力、团
（兔子舞）： 口诀： 步伐;左左、右 右，前、后，前
2、学生在教师的带领 下，以一列纵队的形势， 第一位同学双手叉腰， 后面的同学手扶前面同
♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀
结合作 共同完 成任务。 2、机智
前前
学的肩部，依次伴随音 ♀♀♀♀
勇敢，反
手型：叉腰、前 平举、胸前交叉 （学生还可以自
’
乐和兔子舞的口诀向前 移动。
（1）
（2）
组织语言：
教师：同学们，过年的
3、预期目标：模仿逼真、 时候我们都要干什么？
应敏捷， 积极思 维敢于
由发挥，自主选 遵守规则，教师在引导、 学生：（各种讨论回答） 创新。
传给甲组。依次类推，
♀♀♀♀
以不犯规或少犯规又 （2）
先跑完的队为胜。
♀♀♀♀
4、教师边示范边引导
♀♀♀♀
握住棒下端，立
学生学习学习动作并
♀♀♀♀
棒，手的虎口向
强调传递棒的方法和
上；接棒人面对
田径接力跑教案
田径接力跑教案（一）
田径接力跑教案（二）
出。
第一棒采用蹲踞式起跑，早些完成传接棒动作。
第三、员的情况下从两侧退出跑道。
一、组织：同集合队形
* * * * * * *
* * * * * * *
Δ
二、组织：同集合队形
* * * * * * *
* * * * * * *
Δ
教法：1、教师采用启发式教学
方法去引导学生
2、采用提问法，对接力跑进行讲解以加深学生记忆
要求：
1、认真听讲、思考问题
一、组织：两路纵队相距1~1.5米，
* * * * * * *
Δ* * * * * * *
教法：
1、教师讲解并示范
2、安排并指导学生练习
3、集中讲评
4、分组练习、互练互评相互指导
要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。
2、接棒人应注意确定和调整好起动标志。
水平四初中体育《接力跑》教案
水平四初中体育《接力跑》教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四，第四章“田径”中的第二节“接力跑”。
详细内容包括接力跑的基本技术、接力棒的传递方法、起跑和接棒的配合、以及接力跑的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术和接力棒的传递方法，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高运动兴趣。
3. 增强学生的速度、力量和协调性，提高身体综合素质。
三、教学难点与重点难点：接力棒的传递方法和起跑、接棒的配合。
重点：掌握接力跑的基本技术，提高动作质量。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志桶。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人接力”游戏，引导学生体会接力跑的趣味性，为新课的学习打下基础。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解接力跑的基本技术，强调起跑、接棒的配合和接力棒的传递方法。
（2）示范接力跑动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组4人，进行接力跑练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）讲解接力跑比赛中的经典案例，分析成功的关键因素。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习效果。
对学生的表现进行点评，强调接力跑的技术要点，鼓励学生继续努力。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 接力跑技术要领起跑：快速、稳定传棒：准确、迅速接棒：提前准备、准确握棒2. 接力跑比赛规则每组4人每棒距离100米传棒区域为20米不得抛棒、掉棒七、作业设计2. 答案要点：接力跑的基本技术接力棒的传递方法起跑和接棒的配合接力跑的比赛规则八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在接力棒传递方面仍存在一定问题，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行接力跑训练，提高运动水平，培养团队合作精神。
田径《接力跑》教案
田径《接力跑》教案教案：接力跑教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容：1.接力跑2.游戏：“十字接力”接力跑是合作跑游戏的主要内容之一，练者依次传递接力棒跑完规定的距离。
初中接力跑有迎面接力、圆周接力等内容。
传接棒方法有立棒式、上挑式和下压式。
学生在接力跑中扮演各种角色，在活动中用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣。
教学目标：1.通过教学，使学生了解各种不同接力跑的传接棒技术和传接棒的基本要领。
2.通过各种接力跑练，发展学生快速跑能力和协调配合能力，发展学生的速度素质及准确的判断力，培养学生的团队合作意识。
重点难点：1.上挑式和下压式传接棒技术及其运用。
2.队员之间的默契配合。
安全：1.课前检查场地与器材：田径场、跑道、录音机、篮球。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学过程：1.课堂常规教师指定集合地点，观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
学生在指定地点快速集合，XXX向教师汇报人数，向教师问好。
学生认真听取课堂内容与要求，见生根据教师安排进行研究。
2.宣布课内容与要求。
3.安排见生。
4.进行热身跑和徒手操。
让学生分成两路纵队，体育委员领跑。
教师口令指挥学生成体操队形散开。
学生跟随教师进行练，要求动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
5.研究上挑式和下压式传接棒的技术，并能较好地在接力跑比赛中运用传接棒的技术。
6.进行游戏：“十字接力”。
将学生分成两个队，每个队分别站在田径场的四个角落。
队员依次传递接力棒，跑完规定的距离后，将接力棒交给下一位队员。
比赛结束后，计算两队的时间，时间最短的队伍获胜。
教学时间：45分钟队形组织示意图：见图2和图3要求：快、静、齐。
队形整齐，口号响亮。
注意：删除了一些明显有问题的段落，同时对每段话进行了小幅度的改写。
本节课主要教授接力跑中传接棒的技巧和游戏“十字接力”。
首先，教师讲解了传接棒的重要性，并让一位学生进行示范。
接着，教师出示示意图，详细讲解了接棒的动作要领。
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高一级《体育与健康》课接力跑教案
教师康黎明时间2013年4月16日
课题接力跑课时1课时
教学目标运动
参与
学生通过参与本堂课的各项体育活动，达到锻炼身体释放能量的目的
运动
技能
通过接力跑技术的学习，建立完整动作印象，75%~80%以上的学生初步掌握接力跑的动作
要领
社会
适应同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神
教学重点接力跑技术的手型
教学难点传接棒的时机与位置的选择教具及电化
教学手段
接力棒30根标志物若干
顺序时
间
达成目标学习内容和方法教师指导学生学习和要求
负
荷
开
始
部
分
5 1、培养学生
良好的纪
律作风和
朝气蓬勃
的精神面
貌
2、培养学生
良好的运
动习惯，
做好热身
准备活
动，预防
受伤
一、课堂常规
1、体育委员整理队形
2、报告老师本班人数
3、师生问好
4、安排见习生
5、宣布本课内容
二、“报数团”游戏
三、徒手操
1、头部运动
2、肩绕环
3、扩胸运动
4、腰部运动
5、正压腿
6、侧压腿
7、膝关节运动
8、手腕踝关节运动
1、检查着装，
安排见习生，宣
布本课内容
2、教师带队进
行慢跑
3、由体育委员
带领学生做好
运动前的准备
活动
1、队形：
要求：
1、集队要快、静、齐，服装统
一，精神饱满，认真听讲，明确
课的目标和内容
2、积极投入，团结协作
3、徒手操要求动作幅度尽量的
大，动作认真到位
小
顺序时
间
达成目标学习内容和方法教师指导学生学习和要求
负
荷
基
本
部
分
32 1、通过游戏，
让学生体验
游戏带来的
快乐，尽快的
进入上课状
态
2、通过引导
式教学方式，
培养学生在
问题中寻找
答案的学习
习惯
3初步了解接
力跑技术动
作
一、游戏部分：迎面接力
规则：将学生分为人数相
等的4组，迎面站在距离
为30米的地方进行接力
比赛
二、提问引导
在刚刚“迎面接力”游
戏中，我们进行的是反方
向接力，那么在面向同一
方向时，同学们应该怎么
样传接棒才能使运动成
绩达到最佳呢？
三、本课内容
接力跑技术动作要领：
(1)上挑式：接棒人手臂
自然向后伸出，掌心向
后，虎口张开朝下，传棒
人将棒由下向上挑，送入
接棒人手中。
2)下压式：接棒人的手臂
后伸，掌心向上，虎口张
开朝后，拇指向内，其余
四指并拢向外，传棒人将
棒的前端由上向前下压，
放入接棒人手中。
下压式
的优点是接棒后不必再
调整持棒手的位置。
1、教师讲解比
赛规则
2、合理组织学
生进行比赛
教师提出问题，
引导学生进行
思考，并提出问
题
1、师讲解、示
范接力跑
动作技术
2、提示学生
认真听讲
3、队形：
30米
4、按规则及要求进行游戏
5、注意安全，为了防止传接棒
时两名队员冲撞，两面队员
应错开排列
1、队形：
学生可以踊跃发言，并提出疑问
1、队形：
学生认真听讲，可原地模仿练习
强
小
小
基本部分4使学生正确
掌握交接棒
方式
5让学生在跑
动中掌握交
接棒技术动
作
6在比赛中，
让学生体验
学习成果，并
让学生在比
赛中体验成
功的乐趣
四、组织学生进行原地摆
臂交接棒练习
口令： 1、2、3 交接棒
五、自由分组进行跑动中
交接棒练习（在田径跑道
范围内，人数：2-3人）
1、短距离间慢跑交接棒
练习
六、接力比赛
将男女4队平均分为2
队，沿椭圆赛道进行比
赛，由第1棒队员持棒用
站立式起跑，绕过第一个
标志物处，将接力棒交给
接力区起点的同学，此同
学再绕过下一个标志物
后将接力棒交给下一个
接力区起点的同学，往后
依此类推
1、教师合理
组织学生
进行练习
2、由教师统
一喊口令
进行练习
3、教师巡查，
纠正错误
动作
1、教师组织
学生在规
定场地内
进行练习
2、教师巡查
并纠正错
误
1、教师详细
讲解比赛
规则
2、组织指导
学生进行
比赛
队形：
1、队形：
2、队形：
20米
1、队形：
20米
中
中
强
20米
20米
顺序时
间
达成目标学习内容和方法教师指导学生学习和要求
负
荷
结束
部分3
1、放松身心，
调节身心
2、积极参与
1、集合整队
2、放松练习
3、总结本课
4、收还器材
1、组织指导学
生进行肌肉放
松
2、对本课进行
总结与评价
1、队形：
要求：放松身心，相互评价
小
教学预计效果1、初步掌握接力跑的动作技术；
2、培养学生积极进取、顽强拼搏的优良品质；
3、发展学生的个性、培养学生兴趣和终身体育
的意识；
4、练习密度：45%-50%
5、平均心率：118-142次/分
运动量负荷预计
心率（次）
180
160
140
120
100
80
60
10 20 30 40
时间(分)
教学反思。