六年级语文上学期文言文阅读理解摸底习题语文版

六年级语文上学期文言文阅读理解摸底习题语文版
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1. 阅读下面文章，完成问题。

蜀鄙二僧
蜀①之鄙②有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾教年来欲买舟④而下，犹未能也。

子何恃而往？”越⑤明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？
注释：①蜀：四川。

②鄙：边远的地方。

③恃：凭借。

④买舟：租船。

⑤越：到了。

⑥顾：难道。

［1］解释加点字的含义。

（1）吾欲之南海（_____）
A．相当手“的” B．往，到……去。

C．代指他
（2）吾数年来欲买舟而下（_____）
A．欲望，欲念。

B．喜欢，爱好。

C．想要，希望
［2］请把画线的语句翻译成现代汉语。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
_______________________________________
［3］作者分别举“富者”和“贫者”的例子，采用的是_________的表现手法，这样写是为了说明人之为学，关键在于
_______________________________________________。

2. 文言文阅读。

伯牙鼓琴，钟子期听之。

，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］按原文填空，写在横线上。

［2］写出文中下面句子的意思。

钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

_____________________
［3］仿写句子。

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”
善哉乎鼓琴，___________；善哉乎鼓琴，__________。

［4］“_______”这个成语出自这个故事。

这个成语常用来比喻
________________。

3. 名著品读。

孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺（城铺：城上各自防守的地段），如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。

如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。

”孔明乃披鹤氅（chǎng），戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

［1］以上选段出自古典名著______，作者是元末明初的小说家______。

［2］以上选段就是“三十六计”中的“_____计”，试用简洁的语言概括这个故事的情节：
____________________________
［3］从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从书中再找出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来。

__________________________________________________
4. 小古文阅读，完成小题。

楚人隐形
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶①，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶蝉，以摘之。

叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。

扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云“不见”。

嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

县官受辞，自说本末。

官大笑，放而不治。

[注释]①自障叶：遮蔽自己的树叶。

②不：同“否”。

③绐（dài）：哄骗。

④嘿：同“默”。

⑤赍（jī）：携带。

［1］下列加点字注音及解释全部正确的一项是（）
A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）遂于树下仰取叶（zhú，就）
B.扫取数斗归（shǔ, 好几）不能复分别（biàn，辨别）
C.乃厌倦不堪（kān,能忍受）妻始时恒答言“见”（héng,总是）
D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ,到……去）
［2］借助注释，翻译句子。

①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。

_______________________________________
②对面取人物。

_______________________________________
［3］“楚人”真的能够自隐其形吗？你认为他是个什么样的人？
_______________________________________
5. 阅读文言文，回答问题。

园中有榆，其上有蝉。

蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫①而食之也。

螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在下，迎而欲弹之。

童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株②也。

（注）①攫：抓。

②掘株：截断的树桩。

［1］解释字义。

园中有榆，其上有蝉。

其：________
曲其颈，欲攫而食之也。

其：________
举其颈，欲啄而食之也。

举：________ 其：________
［2］翻译下面的句子。

童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

___________________________________
［3］请你用一个成语概括上文的大意。

___________________________________
［4］你从这个故事中获得了哪些启示？
___________________________________
6. 阅读下面的文言文，完成练习。

王蓝田性急
王蓝田性急。

尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。

鸡子于地圆转未止，乃下地以屐④齿碾⑤之，又不得。

瞋（chēn）⑥甚，复于地取内ロ中，啮（niè）⑦破即吐之。

（注释）①鸡子：鸡蛋。

②著：子。

③掛：扱。

④屐：木底鞋，下有齿以防滑。

⑤碾：踩。

⑥瞋：发怒。

⑦啮：咬。

［1］翻译文中画“___”的句子。

__________________________。

［2］短文把王蓝田_____的性格刻画得栩栩如生。

作者妙用____、_____、
____、____、_____、______等动词作动作描写，选用_____、_____两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。

［3］故事中王蓝田的表现让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语？试着写出两个。

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7. 课内阅读，回答问题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮_________ ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 _________！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓 _________，乃破琴绝弦，终生不复鼓。

［1］将课文内容补充完整。

［2］请找出伯牙善鼓琴的句子：________，钟子期善听的句子：________。

8. 阅读理解。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列加点字词。

（1）好书画________ （2）一日曝书画________
（3）处士笑而然之________ （4）古人云________
［2］下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（）
A.（杜处士）所宝以百数。

B.（杜处士）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

D.（杜处士）不可改也。

［3］在解释正确的句子后打“√”。

（1）“所宝以百数”意思是“他所珍藏的书画有几百种”。

（）（2）“今乃掉尾而斗”意思是“今天调换了尾巴打斗”。

（）（3）“处士笑而然之”意思是“处士笑笑，觉得他说得对”。

（）［4］文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？
牧童：____________ 性格特点：_____________________
处士：____________ 性格特点：_____________________
［5］这篇短文蕴含了什么道理？请用“____”在文中画出来。

9. 文言文阅读。

伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］用“／”为下句划分节奏。

（每句只画一处）
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

［2］解释加点词语的意思。

（1）方鼓琴而志在太山鼓：______志：______
（2）少选压之间而志在流水少选：______
（3）汤汤乎若流水汤汤：______
［3］翻译句子。

以为世无足复为鼓琴者。

译：______________________
［4］与伯牙、钟子期的传说相关的成语是：______，后人用此比喻
___________。

［5］千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，写出一句。

_______________________________________
10. 阅读下文，完成下题。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］列子的本名是_________，相传是战国时的道家人物。

［2］填写表格
11. 文言文阅读。

晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”
［1］选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项（）
A.停车坐爱枫林晚
B.族诛连坐
C.其一犬坐于前
D.坐视不理
［2］选出对下列加点词语的理解不正确的一项（）
A.吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）
B.齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）
C.圣人非所与熙也。

（陈述语气，相当于“吧”）
D.寡人反取病焉。

（感叹语气，相当于“啦”）
［3］翻译下面的句子。

得无楚之水土使民善盗耶？
___________________________
［4］选出下列各项中表述有误的一项是（）
A.针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D.晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

12. 古文阅读。

晏子之御①
晏子为齐相，出，其御②之妻从门间③而窥其夫。

其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。

”其
后，夫自抑损。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

[注释]①（本文选自《晏子˙春秋˙内篇˙杂上》）②御：车夫。

③间：缝隙。

［1］解释文中加点的词语。

①策驷马______ ②甚自得也______
③其妻请去______ ④夫自抑损______
⑤晏子怪而问之______⑥晏子荐以为大夫______
⑦御以实对______
［2］判断下列说法的正误。

①晏子是齐国的国相，文中表现他是一个志得意满的人。

（_____）
②“其御之妻从门间而窥”句中的“窥”音kuī，意思是缝隙。

（_____）
③车夫在听了妻子的话后，仍无所改变。

（_____）
④车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人。

（_____）
⑤文中“大夫”为春秋战国时的官名，并非现在的医生。

（_____）
［3］翻译下面的句子。

①晏子怪而问之，御以实对。

译文：____________
②既而归，其妻请去。

译文：____________
［4］本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫的______品质，从侧面烘托晏子的______和______的高尚品格。

［5］你认为谁最值得你学习？请说明理由。

_______________________________________
13. 阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］解释下列加点的词语。

⑴方鼓琴而志在太山（________）⑶汤汤乎若流水（_________）
⑵巍巍乎若太山（________）⑷少选之间而志在流水（_________）
［2］伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。

与此典故相关的成语___。

这个成语的意思是_________________________________________。

［3］翻译下列句子。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

___________________________________________
［4］你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？可以简要地写一写。

____________________________________________________
14. 文言文阅读。

嫦娥奔月
羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾
蜍⑤，而为月精。

旧言月中有桂，有蟾蜍。

故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫⑥之，树创随合。

人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪⑦令伐树。

——选自《淮南子》
（注释）
①羿（yì）：传说中嫦娥的丈夫，尧时的善射者，《山海经》有“羿射十日”的记载。

②请：求。

③西王母：仙人名。

④姮（héng）娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。

⑤蟾蜍（cháng chú）：也叫蛤蟆（há ma）。

两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癩刺。

⑥斫（zhuó）：大锄；引申为用刀、斧等砍。

⑦谪（zhé）：被处罚。

［1］对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（）
①羿请不死之药②常斫之③学仙有过④过故人庄
A.①②相同，③④相同
B.①②相同，③④不同
C.①②不相同，③④不相同
D.①②不相同，③④相同
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍。

_______________________________
（2）月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。

__________________________________
15. 阅读训练。

荀巨伯①探友
荀巨伯远②看友人疾，值④胡贼攻郡。

友人语⑤巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“远来相视⑥，子令⑦吾去，败义⑧以求生，岂荀巨伯所行耶⑨?”贼既⑩至，谓巨伯曰:“大军至，一⑪郡尽空，汝何男子，而敢独止⑫?”巨伯日:“友人有疾，不忍委⑬之，宁以我身代友人命。

”贼相谓⑭曰:“我辈无义之人，而入⑮有义之国!”遂班军⑯而还，一郡并获全17。

——选自《世说新语》
（注释）
①荀巨伯:东汉人。

②远;从远方。

③疾:病。

④值:恰逢。

⑤语(yù):告诉。

⑥相视:看望，照顾。

⑦令:使，让。

⑧败义:损害道义。

⑨耶(yé):表疑问，相当于“吗”“呢”。

⑩既:已经。

⑪一:全，整个。

⑫独止:一个人留下。

⑬委;舍弃，抛弃。

⑭相谓:相互议论。

⑮入:侵犯。

⑯班军:回师，撤军。

［1］下列加点字词的注释错误的一项是（）
A.吾今死矣，子可去（离开）
B.贼既至（既然）
C.一郡并获全（全）
D.遂班军而还（撤军）
［2］用现代汉语翻译句子。

友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

__________________________
［3］翻译加点字词。

（1）荀巨伯远看友人疾_________
（2）贼既至_______
（3）不忍委之______
［4］“败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”你能用一个成语概括荀巨伯这句话体现的美德吗？
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16. 文言文阅读。

鲧禹①治水
洪水滔天，鯀窃帝②之息壤③以堙④洪水，不待帝命。

帝令祝融⑤杀鲧于羽郊⑥。

鲧复生禹⑦，帝乃命禹卒⑧布⑨土以定九州⑩。

——选自《山海经》
（注释）
①鯀（gǔn）禹（yǔ）：人名。

传说鲧是禹的父亲，禹是中国夏代的第一个君主。

他们都治理过洪水。

②帝：指天帝。

③息壤：传说是一种能够生长不息的神土，所以能堵塞洪水。

息，生长。

④堙（yīn）：堵塞。

⑤祝融：火神的名字。

⑥羽郊：羽山的近郊。

⑦鲧复生禹：传说鲧死三年，尸体不腐，有人刀剖其腹，禹乃降生。

⑧卒：最后，终于。

⑨布：铺填。

传说禹吸取鲧治水不得法的教训，改用疏导的办法，终于治服了洪水。

九州：古代分中国为九个州，后以九州泛指天下或中国。

［1］下列加点字的注音或释义有误的一项是（）
A.鲧窃帝之息壤（人名）
B.以堙洪水（堵塞，填塞）
C.鯀复生禹（又）
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

___________________________________
（2）鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。

___________________________________
［3］鯀治理洪水失败的原因是什么？他的儿子禹靠什么方法降服了洪水？
鯀→（__________）→（__________）禹→（__________）→
（__________）
［4］简述大禹为治理洪水“三过家门而不人”的感人故事。

_____________________________________________________
17. 阅读理解。

郑人买履
郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。

”反归取之。

及反，市罢，遂（suì）不得履。

人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁（nìng）信度，无自信也。

”
［1］解释加点的字。

（1）先自度其足（________）
（2）至之市而忘操之（________）
（3）遂不得履（________）
［2］翻译下列句子。

（1）吾忘持度。

_________________________
（2）何不试之以足？
_____________________
［3］这则寓言告诉我们什么道理？
__________________________
18. 课内阅读。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。

之： A．弈秋的教导 B．天鹅 C．他，这里指前一个人 D．的
（1）通国之善弈者也。

（_______）（2）一人虽听之。

（_______）（3）思援弓缴而射之。

（_______）（4）虽与之俱学。

（_______）［2］朗读“为是其智弗若与”应该读出（_______）的语气。

朗读“曰：非然也”应该读出（_______）的语气。

A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定
［3］用“____”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。

［4］读完这个故事，你受到怎样的启示？
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