感受新疆民歌的风格

感受新疆民歌的风格
教学反思
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音乐欣赏教学，能培养学生必要的音乐欣赏能力，不具备这些能力音乐的美感就不能为学生所感受，更谈不上达到陶冶性情，培养情操的目的。

所以，在音乐教学中教师要重视欣赏教学。

小学生天生活泼，爱玩好动，好奇心强，想象力丰富，不可能整堂课都安安静静地作在座位上欣赏音乐。

根据儿童以上这些特点，运用各种教学手段启发他们把听到的音乐及时对音乐的感受通过模仿，创造的形式表现出来，充分调动起学生欣赏音乐的积极性，让他们亲自参与到音乐实践中来，鼓励学生跳、唱、说、演、创，把学生从座位的束缚中解放出来，在轻松愉快的气氛中获取音乐知识，受到美的熏陶。

在《娃哈哈》课中我从学生以知的知识出发，在新疆歌曲舞蹈中创设了良好的课堂氛围，并在其中贯穿新的舞蹈动作的模仿学习，为最后的综合表现打下了基础，在对乐曲的欣赏中，充分揭示新疆音乐的要素：节拍、节奏、旋律、速度等在音乐中的表现作用，让学生亲身通过听赏、模仿感受新疆乐曲中典型的节奏型并进行创作和综合表现加深学生对乐曲的感受体验到音乐中最激动人心和极具表现力的部分，以整体的方式来体验音乐，将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程，而不是将音乐的各种构成元素支离破碎的讲授。