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谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们
我身边的榜样人物ppt课件
学生干部标兵
13
苏树浩， 2013计算机应用技术班，担任班长、电子 信息工程系分团委组织部部长，共青团员。
2013年10月，该生策划组织的 “喜进大学，绽放梦 想之花”主题团日活动中荣获最学院佳组织奖；院级 主题团日活动三等奖；
2013年11月，该生策划组织的 “运动你我，畅想生 活”团日活动荣获学院最佳组织奖；院级主题团日活 动三等奖。
学习标兵
8
李钒，2013级电子信息工程技术（物联 网方向）班学生，担任班级班长。
2013年10月，获得国家助学金 2014年6月，获得全国大学生英语竞赛优
胜奖 2014年10月，获得国家励志奖学金 在学习上，该同学严格要求自己，树立
了明确的学习目标，他通过自己的努力 和与老师同学们的帮助，成绩一直名列 前茅。在工作上，作为一名班长时努力 做好辅导员与同学们间的桥梁工作，认 真完成学院、系部和老师们的任务并和 班级其他班干、同学们团结一致一起追 求优秀的班集体。他严格要求自己言行， 积极参加社会实践活动，认真学习党的 知识。在生活上，通过学校的学生服务 中心和社会上的家教、促销、礼仪活动 等进行勤工俭学。
学习标兵
7 蒋振国，2012级计算机应用技术2班学 生，中共预备党员 2014年6月获全国职业院校技能大赛（高 职组）嵌入式应用开发赛项三等奖 2013年10月被评为院三好学生 2012年5月被评为院优秀团员 2015年3月被评为院三好学生
他一直秉着勤奋积极的态度，努力学习， 团结同学，敬爱师长。对于自己选择的 专业，他以一种喜欢学、努力学、认真 学的态度去对待，正是因为有着正确的 学习态度和坚强的毅力，他的专业成绩 总在专业排名里面名列前茅。他积极参 与班级的团体活动和学校的社团活动， 努力培养自己各方面的能力，提高自己 的综合素质，开阔自己的眼界，扩展自 己的知识面和社会交际能力。在工作中， 他有着吃苦耐劳的精神，勤勤恳恳，努 力完成自己的任务，对工作有着很大的 责任心和热情。
2024届高考作文人物素材——杭州亚运会+课件20张
• 在所有电竞选手的身上，我们看到了那股永不服输，团结合作、永 远向前的气势!我们期待中国的电竞之路走的越来越远!
人物素材
• 不留遗憾 • 谢震业夺冠后，大莲花里响彻的是他最爱的《我们都一样》，
“我想我们都一样，渴望梦想的光芒……”。在动人旋律中， 谢震业身披国旗，向全场为他欢呼喝彩的观众致意。 • 亚运会前，他多次表示，“亚运会就在我们家乡，然后又算 得上是我最后一届亚运会，只能说尽全力然后不去留有遗憾。 当然我是冲着冠军去的，如果没有拿到冠军是肯定会失落。” 心向往之，行必能至。
• 努力拼搏 • 如一首歌所唱:“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。”在本次杭
州亚运会上，年仅18岁的潘展乐，就在竞技场上光芒万丈。他打破 了亚洲记录，成为了亚运史上首个游进47秒的亚洲选手。如此出色 的表现，让人赞叹。赛后，他豪情满怀地表示:“下一步计划是打 破世界纪录和拿到巴黎奥运会冠军，没有世界纪录就不配叫中国飞 鱼!” • 这样的中国少年，自信满满，激情澎湃。少年自有凌云志，不负黄 河万古流。我们期待潘展乐再创佳绩，成为世界泳坛的中国传奇!
人物素材
• 鼓励支持 • 2023年9月25日，在杭州亚运会滑板男子碗池决赛中，中国滑板队
15岁小将陈烨发挥出色，一举夺冠，并成为中国代表团亚运历史上 最年轻的冠军得主。 • 陈烨也为中国滑板队在大赛中夺得了第一枚金牌，创造了历史。陈 烨接受记者专访，特别感谢父亲的陪伴，他有今天的成功，与父亲 的支持有着密不可分的关系。父亲为了让他练好滑板，曾经先后建 造过两块碗池练习场，并且与他一起研究动作，陪他一同训练。
的是他们身上的只争朝夕、自强不息、超越自我的精神。在这个乘 风破浪的梦想时代，人人都有出彩的公平机会。 • “00后”亚运冠军邹佳琪遍布伤疤、老茧的双手，给广大年轻人带 来了十分有益的启示：无论哪一行哪一业，不管你是学习还是工作， 都要立志高远、脚踏实地，勇于走出舒适区、休闲带，对“躺 平”“摆烂”说不，做到干一行、爱一行、精一行，耐得住寂寞， 坐得住冷板凳，下得了苦功夫，以恒心照亮前程，用实干成就梦想。
人物素材
• 不留遗憾 • 谢震业夺冠后，大莲花里响彻的是他最爱的《我们都一样》，
“我想我们都一样，渴望梦想的光芒……”。在动人旋律中， 谢震业身披国旗，向全场为他欢呼喝彩的观众致意。 • 亚运会前，他多次表示，“亚运会就在我们家乡，然后又算 得上是我最后一届亚运会，只能说尽全力然后不去留有遗憾。 当然我是冲着冠军去的，如果没有拿到冠军是肯定会失落。” 心向往之，行必能至。
• 努力拼搏 • 如一首歌所唱:“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。”在本次杭
州亚运会上，年仅18岁的潘展乐，就在竞技场上光芒万丈。他打破 了亚洲记录，成为了亚运史上首个游进47秒的亚洲选手。如此出色 的表现，让人赞叹。赛后，他豪情满怀地表示:“下一步计划是打 破世界纪录和拿到巴黎奥运会冠军，没有世界纪录就不配叫中国飞 鱼!” • 这样的中国少年，自信满满，激情澎湃。少年自有凌云志，不负黄 河万古流。我们期待潘展乐再创佳绩，成为世界泳坛的中国传奇!
人物素材
• 鼓励支持 • 2023年9月25日，在杭州亚运会滑板男子碗池决赛中，中国滑板队
15岁小将陈烨发挥出色，一举夺冠，并成为中国代表团亚运历史上 最年轻的冠军得主。 • 陈烨也为中国滑板队在大赛中夺得了第一枚金牌，创造了历史。陈 烨接受记者专访，特别感谢父亲的陪伴，他有今天的成功，与父亲 的支持有着密不可分的关系。父亲为了让他练好滑板，曾经先后建 造过两块碗池练习场，并且与他一起研究动作，陪他一同训练。
的是他们身上的只争朝夕、自强不息、超越自我的精神。在这个乘 风破浪的梦想时代，人人都有出彩的公平机会。 • “00后”亚运冠军邹佳琪遍布伤疤、老茧的双手，给广大年轻人带 来了十分有益的启示：无论哪一行哪一业，不管你是学习还是工作， 都要立志高远、脚踏实地，勇于走出舒适区、休闲带，对“躺 平”“摆烂”说不，做到干一行、爱一行、精一行，耐得住寂寞， 坐得住冷板凳，下得了苦功夫，以恒心照亮前程，用实干成就梦想。
人物形象 课件(共21张PPT)
人物形象
2024年可用课件
1
1. 《理水》 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命 硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的 脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
（1）外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服 破旧”，写他破黑瘦的面目、粗手粗脚，凸显其实干家的形象。 （2）语言、行动、神态、心理描写。众大人施压时，大禹的沉着坚 定，大禹语言简短有力，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于 远见卓识。 （3）对比手法。通过大臣们的夸夸其谈、粉饰太平、肆意挥霍、顽 固守旧、不顾百姓死活与大禹对比，凸显形象大禹脚踏实地、埋头苦 干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。
2024年可用课件
9
◆题型三：重要物象的分析及其作用。
◇答题思路：
分析物象的角度： 1.象物特点； 2.与时代与生活关系； 3.情节角度（线索、推动）； 4.人物（情感、形象） 5.主 联 句 李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
2024年可用课件
2
描写角度：正面描写＋侧面描写
正面描写： 肖像（外貌）、语言、动作、心理、神态、细节等等
侧面描写： 侧面烘托（次要人物对主要人物、以物烘托）、环境或
景物烘托渲染、对比衬托、抑扬、虚实、点面
2024年可用课件
3
《走眼》
老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街
最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。
2024年可用课件
15
◆题型五：人物形象的分析及其作用。
◇典例：
《捡烂纸的老头》：你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物 有什么用意。（5分）
2024年可用课件
1
1. 《理水》 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命 硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的 脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
（1）外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服 破旧”，写他破黑瘦的面目、粗手粗脚，凸显其实干家的形象。 （2）语言、行动、神态、心理描写。众大人施压时，大禹的沉着坚 定，大禹语言简短有力，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于 远见卓识。 （3）对比手法。通过大臣们的夸夸其谈、粉饰太平、肆意挥霍、顽 固守旧、不顾百姓死活与大禹对比，凸显形象大禹脚踏实地、埋头苦 干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。
2024年可用课件
9
◆题型三：重要物象的分析及其作用。
◇答题思路：
分析物象的角度： 1.象物特点； 2.与时代与生活关系； 3.情节角度（线索、推动）； 4.人物（情感、形象） 5.主 联 句 李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
2024年可用课件
2
描写角度：正面描写＋侧面描写
正面描写： 肖像（外貌）、语言、动作、心理、神态、细节等等
侧面描写： 侧面烘托（次要人物对主要人物、以物烘托）、环境或
景物烘托渲染、对比衬托、抑扬、虚实、点面
2024年可用课件
3
《走眼》
老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街
最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。
2024年可用课件
15
◆题型五：人物形象的分析及其作用。
◇典例：
《捡烂纸的老头》：你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物 有什么用意。（5分）
感动中国十大人物介绍ppt模板
爱意满院—陇海大院 郑州市二七社区有个和谐的老院落，陇海大院。二七区陇海大院居民高新海，1976
年突患急性横贯性脊髓炎导致高位截瘫，胸部以下完全失去知觉。当不幸笼罩这个家庭 的时候，大院里的邻居们纷纷伸出援助之手，一个自发形成的爱心群体自觉承担起照顾 他的义务——洗澡、理发、上车、下床……生病时，大家不分昼夜轮流在床前守候，至今 38年从没间断。
此瘫痪在床。为了更好地照顾父亲，朱晓晖辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病， 她不但卖了房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。 朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。
【颁奖词】十三年相守，有多少日子，就有多少道沟坎。命运百般挤兑，她总 咬紧牙关。寒风带着雪花，围攻最北方的一角。这小小的车库，是冬天里最温暖的 宫殿。她病中的老父亲，是那幸福的王。
【颁奖词】铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩， 唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一树梅，你 要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。
徐立平--大国多良材 徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直
于敏—中国氢弹之父 在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中
的关键人物。从20世纪70年代起，于敏和其他学者一起倡导、推动加快我国的惯性约束聚 变研究，并将它列入我国高技术发展计划，大大推动了我国国防科技的进步。 于敏一生只 有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日， 国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
【颁奖词】偏见如同夜幕，和大山一起把村庄围困。他来的时候，心里装着使命， 衣襟上沾满晨光。像一名战士，在自己的阵地上顽强抵抗；像一位天使，用温暖驱赶绝 望。医者之大，不仅治人，更在医心，他让阳光重新照进村庄。
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着这秦时的遗风残月，你满腔热血如江水滔滔，在心中 汇聚成那惊世旷古的《过秦论》。
•
秋波浮动莫名湖畔，业绩初显。你却独倚寒窗，将
自己三十四岁的生命浸没于怀王之死的深深自责中，无
尽的泪水融入滔滔历史长河，洗净千古多少赤胆忠心。
2
• 3 司 马 迁（适用范围：忍辱负重、生命的意义、 责任奉献、个人与历史）
• 国门上的大将，请安息吧，时间已将史实证明10！
• 11荆 轲（适用范围：感恩、奉献，学会舍弃， 人生选择、生命的意义和价值）
• 如果我的生命能够为祖国赢得尊严，为人民带来
福利，我不会吝啬。太子丹让荆轲做一个两难选
择，荆轲面前有两条路：一是拒绝太子丹的请求，
一是接受刺秦王的重任。终于，他做出了选择，
他有“何以解忧，唯有杜康”的苦闷，又有“烈士暮年，
壮心不已”的豪情，英雄魅力尽显其中。
15
• 16勾 践（蓄势待发、成功与失败、隐忍与 成功、人生需负重）
• 你在与夫差的短兵相接中，大败；你退守 会稽得大夫文种之言而求谋臣。十年生聚， 十年教训。你卧薪尝胆，“食不加肉，衣 不重采，折节下贤人，厚遇宾客”；你体 恤百姓，以民为本，“去民之所恶，补民 之不足”，使国人团结一心，愿为国而死； 你忍辱负重，“卑事夫差”，赢得他的信 任，使他失去戒心。十年之后，国富民强。 你号令三军“旋进旋退”，一举灭吴，报 仇雪恨，成就霸业。
• 这是一颗爱国报国的心。武侯祠里，瞻仰诸葛亮的石像， 诗人感慨“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诗人 不仅是为孔明而泣，更是为自己志在匡扶天下，却壮志 未酬的失意而泣！
• 这是一颗忘我的心。岳阳楼上，惨淡萧瑟的秋风撩起了 诗人两鬓白发，夕阳的余辉映出诗人忧愁的面庞，含泪 的双眼。诗人是在为自己“亲朋无一字，老病有孤舟” 而忧愁吗？不是的。他心系祖国，他是因为“戎马关山 北”，而“凭轩涕泗流”。
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国家医疗队专家简介
胡敏，女，43岁，复旦大学附属中山 医院副主任护师，1991年毕业于原上 海医科大学附属护士学校，2009年复 旦大学护理学院自学考本科毕业，获 学士学位， 1991年7月起从事外科护 理，先后在普外科、泌尿外科、胸外 科及整形外科工作，并兼任临床带教， 现任护理部学生总带教，教学干事。 擅长外科护理，护理教学，担任上海 市护理协会教育委员会委员，复旦大 学护理学院临床专业指导老师。获 AHA认证的BLS证书及担任复旦护理 学院BLS导师。曾获复旦护理学院临 床护理实习优秀带教老师，安徽医科 大学优秀实习带教老师，中山医院 “三八红旗手”。以第一作者发表论 文5篇，第二作者发表论1篇，参加国 际大会发言1次，申请国家专利1项。
化诊疗以及中西医结合治疗。个人年诊疗肿 瘤患者约2000人次，部分患者经过中西医结 合综合诊疗获得非常好的治疗效果。2014年 12月受日本科技部“樱花计划”资助赴日本 最著名6所顶尖大学附属医院访学研修1个月。 近3年作为第1和第2负责人负责国家自然科 学基金二项以及复旦大学中央高校研究基金 1项。作为第1作者发表Cancer Research以 及Molecular Cancer等著名杂志论文数篇。
国家医疗队专家简介
刘韬韬，女，38岁，博士，复旦 大学附属中山医院消化科副主任 医师。2001年毕业于复旦大学上 海医学院临床医学专业（七年 制）。毕业后进入复旦大学附属 中山医院工作至今。2008年获得 博士学位。2015年赴美国哥伦比 亚大学医学中心进修学习1年。 目前担任中华医学会上海分会消 化系病专科委员会青年学组成员。 长期从事胃肠道及慢性肝病的诊 治。曾获复旦大学第东方奖教金、 复旦大学上海医学院教学一等奖 及复旦大学附属中山医院带教优 秀教师奖。作为项目负责人主持 国家自然科学基金1项，发表论 文20余篇，其中以第一（或通讯 作者）发表SCI论文10篇。
高中语文选择性必修上册《县委书记的好榜样——焦裕禄》课件(共20张ppt)
2009年9月10日，焦裕禄被评为“100位 新中国成立以来感动中国人物”。 2019年9 月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号
穆青（1921—2003），原名穆亚才，祖 籍河南开封杞县。当代著名新闻记者，曾任 新华社社长。
冯健（1925—） ， 原名樊煦义，河南新 野县人。抗战和解放前夕他主要从事新闻宣 传报道工作，1949年后被调新华社工作。
学习目标
1. 回顾新闻知识，学习通过典型事例表现人物品质的写法； 2. 深入理解内容，把握侧面描写和正面描写相结合的写人
方式； 3.01 知人论世 02 整体感知 03 总结归纳 04 作业练习
焦裕禄（1922.8.16-1964.5.14），汉族 ，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委 书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在 兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱 民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私 奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神 ”。
无私奉献 亲民爱民
05
“活着我没有治好沙丘，死 了也要看着你们把沙丘治好”
06 他没有死，他还活着
病重时，时刻关心兰考工作情况 ，希望死后葬在沙丘之上。
兰考发生的巨大变化
心系民生 勤政为民
学习活动二 概括本文的结构
导语 导语 介绍焦裕禄来到兰考
的背景
概述焦裕禄在兰考的工作 2—4 经历，凸显其心系群众、
侧面描写和正面描 写相结合
白描
第四节 借旁人视角写焦裕 禄忍着病痛的动作， 引用焦裕禄对病痛 的理解来写他这样 做的原因。
第四节 准确运用“踩、顶 揣、按”等一系列 的动词将焦裕禄忍 痛的细节通过白描 手法描绘出来，简 明生动，朴实形象。
学习活动四
快速浏览有关焦裕禄的事迹
穆青（1921—2003），原名穆亚才，祖 籍河南开封杞县。当代著名新闻记者，曾任 新华社社长。
冯健（1925—） ， 原名樊煦义，河南新 野县人。抗战和解放前夕他主要从事新闻宣 传报道工作，1949年后被调新华社工作。
学习目标
1. 回顾新闻知识，学习通过典型事例表现人物品质的写法； 2. 深入理解内容，把握侧面描写和正面描写相结合的写人
方式； 3.01 知人论世 02 整体感知 03 总结归纳 04 作业练习
焦裕禄（1922.8.16-1964.5.14），汉族 ，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委 书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在 兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱 民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私 奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神 ”。
无私奉献 亲民爱民
05
“活着我没有治好沙丘，死 了也要看着你们把沙丘治好”
06 他没有死，他还活着
病重时，时刻关心兰考工作情况 ，希望死后葬在沙丘之上。
兰考发生的巨大变化
心系民生 勤政为民
学习活动二 概括本文的结构
导语 导语 介绍焦裕禄来到兰考
的背景
概述焦裕禄在兰考的工作 2—4 经历，凸显其心系群众、
侧面描写和正面描 写相结合
白描
第四节 借旁人视角写焦裕 禄忍着病痛的动作， 引用焦裕禄对病痛 的理解来写他这样 做的原因。
第四节 准确运用“踩、顶 揣、按”等一系列 的动词将焦裕禄忍 痛的细节通过白描 手法描绘出来，简 明生动，朴实形象。
学习活动四
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介绍著名人物的ppt模板
1. 爱因斯坦的青年时期与热爱音乐
爱因斯坦是一个热爱音乐的青年，他擅长演奏小提琴和钢琴。在他18岁时，他曾在意大利的一所学院学习音乐，并与当地的音乐家交流。在接下来的几年里，他一直保持着这种热爱，并且尽可能多地参加音乐活动。
2. 爱因斯坦和黑暗物质的研究
爱因斯坦一直对宇宙的结构和演化感兴趣。他在研究引力时提出了一些独特的理论，其中一条假设了物质的存在和分布会影响宇宙的演化。后来随着科学技术的发展，人们发现宇宙中存在大量的黑暗物质，这与爱因斯坦的理论相似。
费启鸣：坚定和才智
费启鸣是中国现代著名的航空、宇航科学家和工程师，具备扎实的科学知识和卓越的研究能力。他曾在中国空气动力研究院从事航空发动机和燃气轮机研究，并在后来的中国空间技术研究院积极投身卫星技术和空间探测领域的研究开发工作。
简介著名人物背景
出生地
学业成绩
才华
大学
生平背景
国际知名奖项
专业能力
卓越贡献
成就荣誉
才智思想素养
知识技能
教育背景
教育背景
成功的职业路径
不同领域经验
创业经验
创新精益求精
职业经历
PART 02
主要成就及贡献
Main achievements and contributions
马克思：学说成体系
1. 马克思的基于历史和经济分析的哲学思想
除了绘画之外，达芬奇还是一位天才的科学家和工程师，并取得了多项重大的成就。他是清晰可见的天才，并具备了出色的机械工程学知识和技能。他发明了火箭推进器、梳齿船帆、水下呼吸器、旋转式振动器等机械装置，并进行了广泛的风、水和火力试验。此外，他对人体解剖学，声学原理，天体物理学等领域也有重大的贡献。他的科学成就极大地影响了人类对自然界的认识和推动了当时科学技术的进步。
爱因斯坦是一个热爱音乐的青年，他擅长演奏小提琴和钢琴。在他18岁时，他曾在意大利的一所学院学习音乐，并与当地的音乐家交流。在接下来的几年里，他一直保持着这种热爱，并且尽可能多地参加音乐活动。
2. 爱因斯坦和黑暗物质的研究
爱因斯坦一直对宇宙的结构和演化感兴趣。他在研究引力时提出了一些独特的理论，其中一条假设了物质的存在和分布会影响宇宙的演化。后来随着科学技术的发展，人们发现宇宙中存在大量的黑暗物质，这与爱因斯坦的理论相似。
费启鸣：坚定和才智
费启鸣是中国现代著名的航空、宇航科学家和工程师，具备扎实的科学知识和卓越的研究能力。他曾在中国空气动力研究院从事航空发动机和燃气轮机研究，并在后来的中国空间技术研究院积极投身卫星技术和空间探测领域的研究开发工作。
简介著名人物背景
出生地
学业成绩
才华
大学
生平背景
国际知名奖项
专业能力
卓越贡献
成就荣誉
才智思想素养
知识技能
教育背景
教育背景
成功的职业路径
不同领域经验
创业经验
创新精益求精
职业经历
PART 02
主要成就及贡献
Main achievements and contributions
马克思：学说成体系
1. 马克思的基于历史和经济分析的哲学思想
除了绘画之外，达芬奇还是一位天才的科学家和工程师，并取得了多项重大的成就。他是清晰可见的天才，并具备了出色的机械工程学知识和技能。他发明了火箭推进器、梳齿船帆、水下呼吸器、旋转式振动器等机械装置，并进行了广泛的风、水和火力试验。此外，他对人体解剖学，声学原理，天体物理学等领域也有重大的贡献。他的科学成就极大地影响了人类对自然界的认识和推动了当时科学技术的进步。
人物介绍ppt教程
2024/1/25
图片与图表的应用
适当插入图片和图表可以丰富内容， 增加视觉效果，同时帮助观众更好地 理解和记忆信息。
演讲技巧与注意事项
演讲时需注意语速、语调、停顿等， 保持与观众的互动，以及应对可能出 现的意外情况。
24
拓展延伸：如何应用所学知识进行实际操作
选定介绍人物
根据需求选择一个具有代表性 或感兴趣的人物作为介绍对象
简洁明了
避免冗长和复杂的句子，用简洁明了的语言传达信息。
突出重点
通过加粗、变色、添加动画等方式突出重点内容，引导观 众关注。
多样化展示
结合视频、音频、图片等多媒体元素，使展示更生动有趣 。
21
注意事项和误区提示
避免过度美化
真实客观地展现人物，避免过度美化和夸张。
注意信息准确性
确保所展示的信息准确无误，避免误导观众。
人物介绍ppt教程
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 人物背景与基本信息 • 人物性格特点分析 • 人物重要事迹或成就介绍 • 人物关系网络梳理 • 人物形象塑造与传达技巧 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
人物背景与基本信息
2024/1/25
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姓名、年龄、职业等
01
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姓名
人物的全名，包括姓和名 。
培训经历
参加过的专业培训或进修 课程，展示其不断学习和 提升自己的意愿和能力。
5
工作经历与职责
工作单位及职位
当前或过去的工作单位及担任的 职位，反映其职业发展和工作经
验。
2024/1/25
工作职责
具体的工作内容和职责，有助于了 解其在工作中的角色和定位。
人物描写方法(共20张PPT)
例
2、我拿着考了一百分的卷子，心想：回到家
爸爸妈妈一定会表扬我！
例
1、我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。 扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得
丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不
扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办 呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘 气呢。
05 神态描写
神态描写也就是人物的面部表情。神态是随 着情感的变化发生变化的面部表情，而外貌 相对稳定，是一个人的穿着、长相、姿态等 。
人物的描写方法
常用的人物描写方法
01
外貌描写
02
语言描写
03
动作描写
04
心理描写
05
神态描写
01 外貌描写
外貌描写是指对人的容貌（脸型、五官）、 衣饰、身体形态、姿势、风度方面的描写。
例：
1、走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁, 还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就 构成了一个这样的我。
4、十字路边语有言一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷 的路上艰难地行走。
运用了__________描写。
外貌
我会判断：
5、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见 她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦
又6、跳小。姨运将用双了袖_向__上__一__挽__，_描裤写脚。也被卷到了大腿。她在小溪水里动慢作慢移动着，左脚轻轻地
例
1、老师看到题后，皱着眉头，习惯 地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回 移动，思考着。
2、他牙齿咬得“格格”作响，眼里 闪着一股无法遏制的怒火，好似一 头被激怒的狮子。
PPT图片素材完全版(人物插图)
活力、朝气蓬勃
详细描述
学生插图应突出青春、活力、朝气 蓬勃的特点，可以包括校园环境、 学习场景、课外活动等元素。
总结词
强调学习与成长
详细描述
学生插图应展现出学习与成长的过程 ，可以描绘他们在图书馆、课堂、实 验室等场景中的表现。
总结词
展示学生精神与风采
详细描述
学生插图可以展示学生的精神与风 采，如学术竞赛、文艺演出等场景 ，以体现学生的才华和活力。
根据目标受众的年龄、性别、文化背 景等因素，选择相应的人物形象和风 格。
考虑图片的版权问题
在选择人物插图时，要确保图片的版 权归属和使用权限，避免侵权纠纷。
可以选择无版权或可商用的图片素材， 或者联系图片作者获取授权。
选择高质量的图片素材
选择清晰度高、色彩鲜艳、构图合理的人物插图，提高PPT 的整体视觉效果。
PPT图片素材完全版(人物插图 )
目录
CONTENTS
• 人物插图风格 • 人物插图主题 • 人物插图应用场景 • 如何选择合适的人物插图
01 人物插图风格
CHAPTER
写实风格
总结词
以逼真再现现实人物为主，强调细节和质感。
详细描述
写实风格的人物插图力求真实地再现现实世界的人物形象，注重细节的刻画和 质感的表达，通常采用较为柔和的色彩和细腻的笔触。这种风格常用于需要展 现人物真实形象或背景的场合。
摄影风格
总结词
以真实的照片为基础，经过后期处理和调整展现人物特点。
详细描述
摄影风格的人物插图通常以真实的照片为基础，经过后期的 处理和调整来展现人物的特点。这种风格具有很强的真实感 和现场感，适合用于需要展现人物真实生活状态的场合。
02 人物插图主题
详细描述
学生插图应突出青春、活力、朝气 蓬勃的特点，可以包括校园环境、 学习场景、课外活动等元素。
总结词
强调学习与成长
详细描述
学生插图应展现出学习与成长的过程 ，可以描绘他们在图书馆、课堂、实 验室等场景中的表现。
总结词
展示学生精神与风采
详细描述
学生插图可以展示学生的精神与风 采，如学术竞赛、文艺演出等场景 ，以体现学生的才华和活力。
根据目标受众的年龄、性别、文化背 景等因素，选择相应的人物形象和风 格。
考虑图片的版权问题
在选择人物插图时，要确保图片的版 权归属和使用权限，避免侵权纠纷。
可以选择无版权或可商用的图片素材， 或者联系图片作者获取授权。
选择高质量的图片素材
选择清晰度高、色彩鲜艳、构图合理的人物插图，提高PPT 的整体视觉效果。
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目录
CONTENTS
• 人物插图风格 • 人物插图主题 • 人物插图应用场景 • 如何选择合适的人物插图
01 人物插图风格
CHAPTER
写实风格
总结词
以逼真再现现实人物为主，强调细节和质感。
详细描述
写实风格的人物插图力求真实地再现现实世界的人物形象，注重细节的刻画和 质感的表达，通常采用较为柔和的色彩和细腻的笔触。这种风格常用于需要展 现人物真实形象或背景的场合。
摄影风格
总结词
以真实的照片为基础，经过后期处理和调整展现人物特点。
详细描述
摄影风格的人物插图通常以真实的照片为基础，经过后期的 处理和调整来展现人物的特点。这种风格具有很强的真实感 和现场感，适合用于需要展现人物真实生活状态的场合。
02 人物插图主题
人物素材积累ppt课件
艺生涯的最大转折点，这部电影直接促成了韩国有利于被性侵儿童保护的相关法律条款
的修正，这些条款被称为“熔炉法”。
再后来，孔侑接到《釜出行》导演的邀请。最初饱并没有对这个电影心动，因为他
觉得亚洲拍不出精彩的丧尸片 。但看过剧本后，他改变了主意。其中对人性的细节描
述、对政府的讽刺都让他印象深刻，他相信这会是一部极富韩国色彩的灾难电影。
在胡歌眼里，真正的演员应该是像李雪健老师那 样，无论从业多久，受过多少荣誉，都应该始终坚定 地去追求艺术之路，用角色和观众交朋友。
6
02
孔侑
丧尸凶猛，人心不冰凉
7
8
《咖啡王子一号店》
9
《熔炉》
该影片以2000年至2004年间发生于光州一所聋哑障碍人学 校中性暴力事件为蓝本，描述该时间所引发的悲剧以及学校的 教师和人权运动者一起力图揭开背后黑幕的故事。2011年9月 22日在韩国上映。由于该影片所反映出的社会问题受到韩国国 家高度关注，故该电影亦被称为“改变韩国国家的影片”。
1980年李雪健在话剧《九一三事件》 扮演林彪，夺得戏剧最高奖“梅花 奖”。
第一部银幕作品是 《天山行》
1989年，主演《焦裕禄》名声大震。获得 电影“金鸡”、“百花”最佳男演员奖。
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“抗癌斗士”李雪健
2000年，李雪健在陕西拍摄《中国轨道》时被查出患上鼻咽癌。病重时，李雪 健连一口水都咽不下，一活动就头晕，呕吐不止。团里的领导提出让他暂停拍摄 ，但是李雪健婉拒了领导的好意。妻子于海丹也知道让丈夫把戏停下来治病不可 能，所以夫妻二人决定放弃马上手术的方案，而改为保守的化疗。 每天上午，李雪健都要由妻子开车送到医院去做化疗，下午再赶到拍摄现场拍戏 。在拍最后一场戏时，李雪健说话已经非常困难，但他仍声情并茂、一气呵成地 说完大段台词，在场的剧组人员都听得热泪盈眶。”当时的李雪健用生命完成了 拍摄工作，他的精神感动了身边所有人。