苏教版数学二年级上册教案 练习一(1) 教学设计

教学重点
难点
重难点：能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。能从简到难，一步步直接列出乘法算式。
教学资源
1．在昨天的学习中，学生已经初步理解了乘法的含义，并能从具体的情境中抽象出几个几相加的实际问题，并能通过加法计算出乘法的结果。
2．教师准备小黑板，磁性小棒，实物投影仪。
预习设计
1．△△△△△△△△△△△△
“练习一（1）”学程导航课时教学计划
施教日期 年 月 日
教学内容
第4~5页1~5题。
共几课时
2
课型
练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第几课时
1
三维目标
1．通过练习进一步巩固对乘法含义的理解，能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。
2．进一步培养学生有条理思考的习惯，提高学生解决问题的能力。
3．培养学生学习数学的兴趣以及合作学习的态度，让孩子养成良好的预习习惯。
一共有（）个（）
加法算式：
乘法算式：或
2．读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。
5×4=20 6×2=12
3．预习书本第4页1-5题
学程设计
导航策略
调正与反思
一、检查预习作业，明确目标。（预设4分钟）
1．师生共同交流检查预习作业。
学生逐一说说自己是怎么做怎么想的。
二、分层练习，内化提升。（预设28分钟）
『板块三』
通过今天的练习你有哪些收获？
作
业
设
计
课堂作业：（预设8分钟）
★必做题：
1．《一课一练》第3页1、2题。
目标：让学生进一步理解乘法的含义，提高解决问题的能力。
2．《一课一练》第3页3题。
目标：掌握乘法算式的读写方法，并理解其含义。
3．2．《一课一练》智力冲浪。
目标：通过数目的转换，可拓展学生思维的广度，提高学生解题的灵活性。
1．摆一摆，说一说
3个2 2个5 5个2
摆完后说出相应的乘法算式。
2．完成“练习一”第2题
学生独立完成后，集体校对，同桌互相检查。
集体交流：
每个鱼缸里有（ ）条鱼，有（ ）个鱼缸，也就是（ ）个（ ）。
每组有（ ）个同学，一共有（ ）组，也就是（ ）个（ ）
3．完成“练习一”3、4两题。
学生独立完成在书本上，后说说自己是怎么想的。
★选做题：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，吃午饭时，小明应准备多少只筷子？
目标：感受数学与生活的联系，培养学生思维的严密性。
4．当回小老师
一生出题，同组同学回答。按顺序依次类推。
三、全课总结（预设3分钟）
学生交流收获
『板块一』
1．请大家拿出昨天的预习作业，我们一起检查一下！（实物投影仪展示学生作业）
2．今天我们将通过练习进一步巩固对乘法的认识。（板书课题）
『板块二』
1．老师说几个几，同学们用小棒摆一摆，要求同桌检查是否正确。
你能根据桌上的小棒说出乘法算式吗？
2．（出示金鱼图）
引导学生理解图意，知道是（）个（）
（出示跳绳图）
从这幅图中你又知道了什么？
请大家独立完成数学书第4页第2题。
3．第3题和第2题比较，少了哪一步？
第4题和第3题比较，少了哪一步？
第4题中提问：为什么这样列式，你是怎么算到得数的？
4．接着，老师想让每个小朋友都当回小老师，自己先想一到有关于乘法的题目，然后给你同组的小朋友做一做。