人教新课标三年级下册数学导学课件五 面积第7课时 解决问题
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五 面积
课堂导学 第7课时 解决问题(P72例8)
导学点 运用长方形和正方形的面积计算公式解决问题
一条长150米、宽3米的人行道，用边长是3分米的正方形水泥砖铺路，需 要多少块？ 我想：用水泥砖铺路，求一共需要多少块水泥砖，可以根据人行道的
面积除以每块水泥砖的面积来计算；也可以先看长边能铺多少块， 再看短边能铺多少块，然后用乘法计算出需要的总块数。 方法一：人行道的面积÷水泥砖的面积＝需要的水泥砖的块数 150×3＝( 450 )(平方米 ) 3×3＝( 9 )(平方分米) ( 450 )平方米＝( 45000 )平方分米 ( 45000 )÷( 9 )＝( 5000 )(块)
方法二：人行道长边能铺的水泥砖块数×人行道短边能铺的水泥砖块数 ＝需要的水泥砖的块数 150米＝( 1500 )分米 3米＝( 30 )分米 1500÷3＝( 500 )(块) 30÷3＝( 10 )(块) ( 500 )×( 10 )＝( 5000 据量数关量系关系灵活选择解题策略，同时要考虑两个面积 单位间的进率。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
课堂导学 第7课时 解决问题(P72例8)
导学点 运用长方形和正方形的面积计算公式解决问题
一条长150米、宽3米的人行道，用边长是3分米的正方形水泥砖铺路，需 要多少块？ 我想：用水泥砖铺路，求一共需要多少块水泥砖，可以根据人行道的
面积除以每块水泥砖的面积来计算；也可以先看长边能铺多少块， 再看短边能铺多少块，然后用乘法计算出需要的总块数。 方法一：人行道的面积÷水泥砖的面积＝需要的水泥砖的块数 150×3＝( 450 )(平方米 ) 3×3＝( 9 )(平方分米) ( 450 )平方米＝( 45000 )平方分米 ( 45000 )÷( 9 )＝( 5000 )(块)
方法二：人行道长边能铺的水泥砖块数×人行道短边能铺的水泥砖块数 ＝需要的水泥砖的块数 150米＝( 1500 )分米 3米＝( 30 )分米 1500÷3＝( 500 )(块) 30÷3＝( 10 )(块) ( 500 )×( 10 )＝( 5000 据量数关量系关系灵活选择解题策略，同时要考虑两个面积 单位间的进率。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2