推荐最新审定人教版小学五年级数学上册五年级一班_一个数除以小数精品课件

学习重点：掌握小数除法的计算步骤。 教学难点：被除数的小数点向右移动时， 如果位数不够，在被除数的末尾用0补足。
填写下表，说说被除数、除数和商 之间有什么变化规律。
被除数 12 120 1200
除数
商
4
40
3
之间有什么变化规律。
被除数 12 120 1200 12000
0
例6:
12.6÷0.28=
被除数位数不够怎么办？

12.6÷0.28 =45
4 5 0 .28 1 2.6 0 112 140 140 0
在被除数末尾 用“0”补足。
先说出下面各题的除数和被除数需要同 时扩大到原来的多少倍，怎么样移动小数 点。
0.26
5 2
0.16
54.4
除数是小数的除法计算方法： 一看：看清除数有几位小数移动除数的小 数点，使它变成整数； 二移：除数的小数点向右移动几位，被除 数的小数点也向右移动几位（位数不够的， 在被除数的末尾用“0”补足）； 三算：按照除数是整数的小数除法进行计 算。
除数
商
4
3
40
3
400
3
4000
3
填写下表，说说被除数、除数和商 之间有什么变化规律。
被除数 12 120 1200 12000
除数
商
4
3
40
3
400
3
4000
3
除数与被除数同时扩大或缩小相同的倍数， 商不变。
4 .5 0.28 1.26 .0 1 12 14 0 14 0 0 2.6
2.4 6.2.4 52 104 104
仅供学习交流！！！
3、解决问题。 小红每天攒0.5元,一个月(30天)可攒多少钱?如果一个山区 小朋友一天的生活费只需2.5元,小红攒的钱一天能帮助几个 山区小朋友?
0.5×30=15 15÷2.5=6（个） 答：小红攒的钱一天能帮 助6个山区小朋友.
总结： 除数是小数的除法而被除数小数位数比除数少， 除数扩大成整数，被除数的小数位数不够移，就在 被除数的末尾添“0”补足。
谢 谢
看看谁是个好医生，要细心点哦。
如 果 不 对， 错 在 哪 里？
如 右 面 的 计 算 对 吗 ？
8
1.8 1.44 1 44 0
45
2.6
11.7 10 4 130 130 0
3、解决问题。 小红每天攒0.5元,一个月(30天)可攒多少钱?如果一 个山区小朋友一天的生活费只需2.5元,小红攒的钱一 天能帮助几个山区小朋友?
一个数除以小数
学习目标： 1、使学生掌握小数除法的计算方法， 能正确地计算。 2、培养学生利用旧知识解决新问题的能 力。 3、培养学生转化矛盾、解决问题的能力。
学习目标： 1、使学生掌握小数除法的计算方法，能 正确地计算。 2、培养学生利用旧知识解决新问题的能 力。 3、培养学生转化矛盾、解决问题的能力。