第8章2012高考导航
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第八章第2讲 机械波--2025版高考总复习物理
误；因为 M、N 两点到波源的距离都为其各自波长的 141，又两者振动周 期相同，起振方向相同，所以两者振动步调相同，即当 M 点处于波峰时， N 点也一定处于波峰，D 正确。
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第8章 机械振动 机械波
考点2 波的图像与振动图像 1．振动图像与波的图像的比较
项目
振动图像
波的图像
图像
物理意义 表示某质点各个时刻的位移 表示某时刻各质点的位移
高考第总8复章习机械物振动理 机教械科波 版 第2讲 机械波
知识梳理 自主落实
索
考点突破 提升能力
引
课时跟踪练
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第8章 机械振动 机械波
1．知道机械波的特点及形成过程。2.理解波速、波长、频率的关系，会 分析波动图像。 3.知道波的叠加原理，理解波的干涉和衍射，了解多普 勒效应。
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第8章 机械振动 机械波
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第8章 机械振动 机械波
规律方法
项目
波的传播方向与质点振动方向的互判方法
方法解读
图像演示
沿波的传播方向，“上坡”处的
“上下坡”法 质点向下振动，“下坡”处的质
点向上振动
波形图上某点表示传播方向和 “同侧”法
振动方向的箭头在图线同侧
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第8章 机械振动 机械波
项目
方法解读
将波形沿传播方向进行微小的
例1 (多选)(2024·四川内江三模)“战绳”是一种近年流行的健身器材， 健身者把两根相同绳子的一端固定在一点，用双手分别握住绳子的另一 端，上下抖动绳子使绳子振动起来(图甲)，以手的平衡位置为坐标原 点，图乙是健身者右手在抖动绳子过程中某时刻的波形，若右手抖动的 频率是0.5 Hz，下列说法正确的是( )
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第8章 机械振动 机械波
考点2 波的图像与振动图像 1．振动图像与波的图像的比较
项目
振动图像
波的图像
图像
物理意义 表示某质点各个时刻的位移 表示某时刻各质点的位移
高考第总8复章习机械物振动理 机教械科波 版 第2讲 机械波
知识梳理 自主落实
索
考点突破 提升能力
引
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第8章 机械振动 机械波
1．知道机械波的特点及形成过程。2.理解波速、波长、频率的关系，会 分析波动图像。 3.知道波的叠加原理，理解波的干涉和衍射，了解多普 勒效应。
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第8章 机械振动 机械波
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第8章 机械振动 机械波
规律方法
项目
波的传播方向与质点振动方向的互判方法
方法解读
图像演示
沿波的传播方向，“上坡”处的
“上下坡”法 质点向下振动，“下坡”处的质
点向上振动
波形图上某点表示传播方向和 “同侧”法
振动方向的箭头在图线同侧
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第8章 机械振动 机械波
项目
方法解读
将波形沿传播方向进行微小的
例1 (多选)(2024·四川内江三模)“战绳”是一种近年流行的健身器材， 健身者把两根相同绳子的一端固定在一点，用双手分别握住绳子的另一 端，上下抖动绳子使绳子振动起来(图甲)，以手的平衡位置为坐标原 点，图乙是健身者右手在抖动绳子过程中某时刻的波形，若右手抖动的 频率是0.5 Hz，下列说法正确的是( )
高考物理一轮总复习(鲁科版)课件：第八章2013高考导航
安培力的简单应用,带电粒子在磁场中 运动问题的分析;二是以计算题考查带 电粒子在磁场、复合场中运动的综合性 问题.体现在重力、电场力、磁场力的
分析,
第八章
磁
场
各种力做功、能量转化、圆周运动、动 力学知识以及数学知识在物学中的应 用. 3.预计2013年高考复合场仍是重点,特别 是将复合场知识与新科学、新技术、生 产实践相结合的题目是高考命题的趋 势.
第八章
磁
场
2013高考导航
考纲展示
1.磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ
2.通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ
3.安培力、安培力的方向Ⅰ
4.匀强磁场中的安培力Ⅱ 5.洛伦兹力、洛伦兹力的方向Ⅰ 6.洛伦兹力公式Ⅱ
第八章
磁
场
7.带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ 8.质谱仪和回旋加速器Ⅰ 说明：(1)安培力的计算只限于电流与 磁感应强度垂直的情形
第八章
磁
场
本部分内容讲解结束
按ESC键退出全屏播放
(2)洛伦兹力的计算只限于速度与磁场
方向垂直的情形
第八章
磁
场
命题热点
1.高考对本章的考查热点主要集中在磁
场的基本概念、磁感线对磁场的描述特
点及其应用、安培力的应用和带电粒子 在磁场中的运动、带电粒子在复合场中 的运动.
第八章
磁
场
2.本章高考命题形式有两种：一是以选
择形式考查基本概念、磁感线的描述及
分析,
第八章
磁
场
各种力做功、能量转化、圆周运动、动 力学知识以及数学知识在物学中的应 用. 3.预计2013年高考复合场仍是重点,特别 是将复合场知识与新科学、新技术、生 产实践相结合的题目是高考命题的趋 势.
第八章
磁
场
2013高考导航
考纲展示
1.磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ
2.通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ
3.安培力、安培力的方向Ⅰ
4.匀强磁场中的安培力Ⅱ 5.洛伦兹力、洛伦兹力的方向Ⅰ 6.洛伦兹力公式Ⅱ
第八章
磁
场
7.带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ 8.质谱仪和回旋加速器Ⅰ 说明：(1)安培力的计算只限于电流与 磁感应强度垂直的情形
第八章
磁
场
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(2)洛伦兹力的计算只限于速度与磁场
方向垂直的情形
第八章
磁
场
命题热点
1.高考对本章的考查热点主要集中在磁
场的基本概念、磁感线对磁场的描述特
点及其应用、安培力的应用和带电粒子 在磁场中的运动、带电粒子在复合场中 的运动.
第八章
磁
场
2.本章高考命题形式有两种：一是以选
择形式考查基本概念、磁感线的描述及
第8章 第1讲解析几何
第八章 解析几何
高考一轮总复习 • 数学 • 新高考
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题组二 走进教材
2．(必修 2P38T3)经过两点 A(4,2y＋1)，B(2，－3)的直线的倾斜角为34π，则 y＝( B )
A．－1
B．－3
C．0
D．2
[解析] 由2y＋41－－2－3＝2y＋2 4＝y＋2， 得 y＋2＝tan34π＝－1，∴y＝－3．
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直线的倾斜角α和斜率k之间的对应关系：
α 0° k0
0°<α<90° k>0且α越大，k就越大
90° 不存在
90°<α<180° k<0且α越大，k就越大
第八章 解析几何
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题组一 走出误区 1．(多选题)下列结论错误的是( ABC ) A．坐标平面内的任何一条直线均有倾斜角与斜率 B．经过定点 A(0，b)的直线都可以用方程 y＝kx＋b 表示 C．不经过原点的直线都可以用ax＋by＝1 表示 D．经过任意两个不同的点 P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线都可以用方程(y－y1)(x2 －x1)＝(x－x1)(y2－y1)表示
第八章 解析几何
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求直线方程应注意的问题 (1)选择直线方程时，应注意分类讨论思想的应用：选用点斜式或斜截式时，需 讨论直线的斜率是否存在；选用截距式时，需讨论直线是否过原点． (2)求直线方程时，如果没有特别要求，求出的方程应化为一般式Ax＋By＋C＝ 0(A，B不同时为0)．
所
得直
线
的
方程
为
___3_x_－__3_y_＋__4_＝__0___.
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题组二 走进教材
2．(必修 2P38T3)经过两点 A(4,2y＋1)，B(2，－3)的直线的倾斜角为34π，则 y＝( B )
A．－1
B．－3
C．0
D．2
[解析] 由2y＋41－－2－3＝2y＋2 4＝y＋2， 得 y＋2＝tan34π＝－1，∴y＝－3．
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直线的倾斜角α和斜率k之间的对应关系：
α 0° k0
0°<α<90° k>0且α越大，k就越大
90° 不存在
90°<α<180° k<0且α越大，k就越大
第八章 解析几何
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题组一 走出误区 1．(多选题)下列结论错误的是( ABC ) A．坐标平面内的任何一条直线均有倾斜角与斜率 B．经过定点 A(0，b)的直线都可以用方程 y＝kx＋b 表示 C．不经过原点的直线都可以用ax＋by＝1 表示 D．经过任意两个不同的点 P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线都可以用方程(y－y1)(x2 －x1)＝(x－x1)(y2－y1)表示
第八章 解析几何
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求直线方程应注意的问题 (1)选择直线方程时，应注意分类讨论思想的应用：选用点斜式或斜截式时，需 讨论直线的斜率是否存在；选用截距式时，需讨论直线是否过原点． (2)求直线方程时，如果没有特别要求，求出的方程应化为一般式Ax＋By＋C＝ 0(A，B不同时为0)．
所
得直
线
的
方程
为
___3_x_－__3_y_＋__4_＝__0___.
第8章 第2讲两条直线的位置关系-2021版高三数学(新高考)一轮复习课件共55张PPT
∴另一条直角边的方程为 y－156＝－12(x－358)，即 x＋2y－14＝0，故选 C、D．
第八章 解析几何
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(1)当含参数的直线方程为一般式时，若要表示出直线的斜率，不仅要考虑到斜 率存在的一般情况，也要考虑到斜率不存在的特殊情况，同时还要注意x，y的系数 不能同时为零这一隐含条件．
a＝2
或
a＝－3，
又“a＝2”是“a＝2 或 a＝－3，的充分不必要条件，
即“a＝2”是“两直线 ax＋3y＋2a＝0 和 2x＋(a＋1)y－2＝0 平行”的充分不必
要条件，故选 A．
第八章 解析几何
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考点突破 • 互动探究
第八章 解析几何
高考一轮总复习 • 数学 • 新高考
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知识梳理 • 双基自测
第八章 解析几何
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知识点一 两条直线的位置关系 平面内两条直线的位置关系包括__平__行__、__相__交__、__重__合____三种情况． (1)两条直线平行 对于直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，l1∥l2⇔k1＝k2，且b1≠b2. 对于直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0， l1∥l2⇔A1B2－A2B1＝0，且B1C2－B2C1≠0(或A1C2－A2C1≠0)． (2)两条直线垂直 对于直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，l1⊥l2⇔k1·k2＝－1. 对于直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0，l1⊥l2⇔ _A_1_A_2＋__B__1B__2＝__0_.
(课件)：高三数学第7章2012高考导航
5．了解空间向量的有关概念；理解空间向量共线、 共面的充分必要条件；理解空间向量的线性运算；
理解空间向量的坐标表示；理解空间向量的数量积；
理解空间向量的共线与垂直；理解直线的方向向量 与平面的考导航
江苏考纲解读 1．了解圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、圆台、棱台、 球及其简单组合体的结构特征，并能解决相关的
简单问题．
2．了解空间点、线、面的位置关系，会用数学
语言规范地表述空间点、线、面的位置关系．了
解平面基本性质的3个公理及3个推论，了解两直
线平行公理．
3．了解空间线面平行、垂直的有关概念，能正确 地判断空间线线、线面与面面的位置关系．理解 空间中线面平行、垂直的判定定理与性质定理． 4．能运用空间有关公理、定理和已获得的结论解 决具有一定综合性的问题．
高三数学第八章第2课时精品课件
C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件
目录
【解析】 (1)由题意知(a＋2)a＝－1，所以 a2＋2a＋1＝0， 则 a＝－1. (2)直线 2x＋ay－1＝0 与直线 bx＋2y－2＝0 平行的充要条 2 b 1 件是－ ＝－ 且－ ≠－1，即 ab＝4 且 a≠1， 则“ab＝4” 2 a a 是“直线 2x＋ay－1＝0 与直线 bx＋2y－2＝0 平行”的必 要而不充分条件．
(2)当 m＝0 时，显然 l1 不平行于 l2； m 8 n 当 m≠0 时，由 ＝ ≠ ， 2 m －1
m· m－8×2＝0， 得 8×－1－n· m≠0，
目录
m＝4， m＝－4， ∴ 或 n≠－2， n≠2.
即 m＝4，n≠－2 时或 m＝－4，n≠2 时，l1∥l2. (3)当且仅当 m· 2＋8· m＝0，即 m＝0 时，l1⊥l2. n 又－ ＝－1，∴n＝8. 8 即 m＝0，n＝8 时，l1⊥l2，且 l1 在 y 轴上的截距为－1.
系数化成相等的形式．
目录
课前热身 1． (教材习题改编)直线 ax＋2y－1＝0 与直线 2x－3y－1＝0 垂直，则 a 的值为( ) 4 A．－3 B．－ 3 C．2 D．3
a 2 解析：选 D.由(－ )× ＝－1，得：a＝3. 2 3
目录
2．(2012· 高考浙江卷)设 a∈R，则“a＝1”是“直线 l1：ax ＋2y－1＝0 与直线 l2：x＋2y＋4＝0 平行”的( A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 )
3－2－x0－54－y0－5＝0， 4x0＋y0＋3＝0， x0＝－2， 即 解得 3x0－5y0＋31＝0， y0＝5，
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【解析】 (1)由题意知(a＋2)a＝－1，所以 a2＋2a＋1＝0， 则 a＝－1. (2)直线 2x＋ay－1＝0 与直线 bx＋2y－2＝0 平行的充要条 2 b 1 件是－ ＝－ 且－ ≠－1，即 ab＝4 且 a≠1， 则“ab＝4” 2 a a 是“直线 2x＋ay－1＝0 与直线 bx＋2y－2＝0 平行”的必 要而不充分条件．
(2)当 m＝0 时，显然 l1 不平行于 l2； m 8 n 当 m≠0 时，由 ＝ ≠ ， 2 m －1
m· m－8×2＝0， 得 8×－1－n· m≠0，
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m＝4， m＝－4， ∴ 或 n≠－2， n≠2.
即 m＝4，n≠－2 时或 m＝－4，n≠2 时，l1∥l2. (3)当且仅当 m· 2＋8· m＝0，即 m＝0 时，l1⊥l2. n 又－ ＝－1，∴n＝8. 8 即 m＝0，n＝8 时，l1⊥l2，且 l1 在 y 轴上的截距为－1.
系数化成相等的形式．
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课前热身 1． (教材习题改编)直线 ax＋2y－1＝0 与直线 2x－3y－1＝0 垂直，则 a 的值为( ) 4 A．－3 B．－ 3 C．2 D．3
a 2 解析：选 D.由(－ )× ＝－1，得：a＝3. 2 3
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2．(2012· 高考浙江卷)设 a∈R，则“a＝1”是“直线 l1：ax ＋2y－1＝0 与直线 l2：x＋2y＋4＝0 平行”的( A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 )
3－2－x0－54－y0－5＝0， 4x0＋y0＋3＝0， x0＝－2， 即 解得 3x0－5y0＋31＝0， y0＝5，
高三数学第八章第4课时精品课件
目录
3．(2013· 珠海调研)已知直线 l1 与圆 x2＋y2＋2y＝0 相切， 且与直线 l2：3x＋4y－6＝0 平行，则直线 l1 的方程是( ) A．3x＋4y－1＝0 B．3x＋4y＋1＝0 或 3x＋4y－9＝0 C．3x＋4y＋9＝0 D．3x＋4y－1＝0 或 3x＋4y＋9＝0
解析： 如图，取 AB 中点 C，连接 OC、OA. 则 OC⊥AB，|OA|＝2 2， |0－2×0＋5| |OC|＝ ＝ 5， 2 2 1 ＋－2 ∴|AC|＝ 8－5＝ 3， ∴|AB|＝2|AC|＝2 3.
答案：2 3
目录
考点探究•讲练互动
考点突破
考点1 例1 直线与圆的位置关系
m 为何值时，直线 2x－y＋m＝0 与圆 x2＋y2＝5.
目录
思考探究
2．在求过一定点的圆的切线方程时，应注意什么？
提示：①首先判断点与圆的位置关系，若点在圆上，该点 即为切点，则切线只有一条；若点在圆外，切线应有两条； 若点在圆内，无切线．②若求出的切线条数与判断不一致， 则可能漏掉了切线斜率不存在的情况．
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4．圆与圆的位置关系的判定 设⊙C1：(x－a1)2＋(y－b1)2＝r2(r1>0)， 1 ⊙C2：(x－a2)2＋(y－b2)2＝r2(r2>0)，则有： 2 |C1C2|>r1＋r2⇔⊙C1 与⊙C2__________； 相离 |C1C2|＝r1＋r2⇔⊙C1 与⊙C2___________； 外切 |r1－r2|<|C1C2|<r1＋r2⇔⊙C1 与⊙C2__________； 相交 |C1C2|＝|r1－r2|(r1≠r2)⇔⊙C1 与⊙C2__________； 内切
解析：圆 C1 的标准方程为 x2＋(y－1)2＝1＋m， 圆 C2 的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝1. ∵圆 C1 与圆 C2 相内含， ∴| m＋1－1|>1，解得 m>3， ∴m 的取值范围是(3，＋∞)．
第8章 第6讲 双曲线
列说法正确的是
( BCD )
A．当 m<0 时，曲线 C 表示椭圆
B．当 m<－1 时，曲线 C 表示焦点在 y 轴上的椭圆
C．当 m>0 时，曲线 C 表示双曲线，其渐近线方程为 y＝± mx
D．当 m>－1 且 m≠0 时，曲线 C 的离心率是 1＋m
第八章 解析几何
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〔变式训练 1〕
(1)在△ABC 中，B(4，0)，C(－4，0)，动点 A 满足条件 sin B－sin C ＝12sin A 时，则点 A 的轨迹方程为___x_42_－__1y_22_＝__1_(x_>_2__) ___.
(2)(2022·河南九师联盟摸底)双曲线x92－1y62 ＝1 的两个焦点分别是 F1，
＝2a，
所以PF2＝a，PF1＝3a；
因为∠F1PF2＝60°，由余弦定理可得 4c2＝9a2＋a2－2×3a·a·cos 60°，
整理可得
4c2＝7a2，所以
e2＝ac22＝74，即
e＝
7 2.
故选 A．
第八章 解析几何
考点突破·互动探究
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考点一
双曲线的定义及其应用——自主练透
第八章 解析几何
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(2)设双曲线的右焦点为 F1，则由双曲线的定义，可知|PF|＝4＋|PF1|， 所以当|PF1|＋|PA|最小时满足|PF|＋|PA|最小．由双曲线的图形可知，当点 A，P，F1 共线时，满足|PF1|＋|PA|最小，|AF1|即|PF1|＋|PA|的最小值．又|AF1| ＝5，故所求的最小值为 9.
新高中地理高考第8章 第1讲 农业的区位因素 课件
第1轮 ·地理
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第八章 农业地域的形成与发展
5．典型案例——澳大利亚的混合农业
第1轮 ·地理
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第八章 农业地域的形成与发展
(1)分布：国土的__东__南____部和__西__南____部。 (2)特点：_耕__作__业___和畜牧业相结合。 (3)区位：地势_平__坦__开__阔_，灌溉条件好，气候暖湿，土地肥沃，地广人稀，机械 化程度___高_____。
水稻种植业发展良好，所产“鱼台大米”是中国国家地理标志产品。据此完成1～3
题。
1．鱼台县发展水稻种植的基础条件是( )
A．光热充足
B．地形平坦
C．土壤肥沃
D．水源充足
第1轮 ·地理
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第八章 农业地域的形成与发展
2．在1964年之前，制约鱼台县水稻种植发展的主要原因是( )
A．旱涝灾害频繁
B．种植经验缺乏
一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的两层含义 (1)绝对区位：农业生产所选定的_地__理__位__置_。 (2)相对区位：农业与地__理__环__境__各因素的相互联系。
第1轮 ·地理
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第八章 农业地域的形成与发展
2．农业区位因素及变化特点
自然因素 社会经 济因素
主要方面 气候、__地__形____、土壤、水源等 市场、__劳__动__力__、交通运输、政策、__科__技____ 等
第1轮 ·地理
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第八章 农业地域的形成与发展
广西中南部成为甘蔗种植集中区域的主要影响因素是( )
A．技术
B. 资金
C. 地形
D. 气候
[素养解读] 解答本题需要学生具备良好的区域认知和综合思维素养。运用区
高三数学第八章第7课时好课件
目录
跟踪训练
1． 已知抛物线 y2＝2x 的焦点是 F， P 是抛物线上的动点， 点 又有点 A(3,2)，求|PA|＋|PF|的最小值，并求出取最小值时 点 P 的坐标．
目录
解： 将 x＝3 代入抛物线方程 y2＝2x，得 y＝± 6. ∵ 6>2，∴A 在抛物线内部，如图． 1 设抛物线上点 P 到准线 l：x＝－ 的距离为 d， 2 由定义知|PA|＋|PF|＝|PA|＋d，当 PA⊥l 时，|PA|＋d 最小， 7 7 最小值为 ，即|PA|＋|PF|的最小值为 ，此时 P 点纵坐标为 2 2 2，代入 y2＝2x，得 x＝2， ∴点 P 的坐标为(2,2)．
第7课时
抛物线
2014高考导航
考纲展示
掌握抛物线的定义、 几何图形、标准方程 及简单几何性质.
备考指南
1.抛物线的方程、几何性质或与抛物 线相关的综合问题是命题的热点．
2.题型既有小巧灵活的选择题、填空
题，又有综合性较强的解答题.
本节目录
教 材 回 顾 夯 实 双 基
考 点 探 究 讲 练 互 动
目录
p 解得 b＝－ . 6 p |b1| 因为 m 的截距 b1＝ ， ＝3，所以坐标原点到 m，n 距离 2 |b| 的比值为 3. 3 当 m 的斜率为－ 时， 由图形对称性可知， 坐标原点到 m， 3 n 距离的比值也为 3. 综上，坐标原点到 m，n 距离的比值为 3.
目录
(2)因为 A，B，F 三点在同一直线 m 上，所以 AB 为圆 F 的 直径，∠ADB＝90° . 1 由抛物线定义知|AD|＝|FA|＝ |AB|， 2 3 3 所以∠ABD＝30° ，m 的斜率为 或－ . 3 3 3 3 当 m 的斜率为 时，由已知可设 n：y＝ x＋b，代入 x2 3 3 2 2 3 ＝2py 得 x － px－2pb＝0. 3 4 2 由于 n 与 C 只有一个公共点，故 Δ＝ p ＋8pb＝0. 3
高三数学第八章第6课时优质课件
3 解析：由渐近线方程 y＝ x，且 b＝3 得 a＝2，由双曲线的 2 定义，得|PF2|－|PF1|＝4，又|PF1|＝3，∴|PF2|＝7.
答案：7
目录
x2 2 5．(教材习题改编)过点(2，－2)且与双曲线 －y ＝1 有公 2 共渐近线的双曲线方程是________．
x2 2 解析：设所求双曲线为 －y ＝λ， 2 将(2，－2)代入得，λ＝－2， y2 x 2 ∴所求双曲线方程为 － ＝1. 2 4
第6课时
双曲线
2014高考导航
考纲展示 了解双曲线的 定义，几何图 备考指南 1.双曲线的定义，标准方程及几何性质是 命题的热点．
2.题型多为客观题，着重考查渐近线与离 形和标准方程， 心率问题，难度中等偏低，解答题很少考 知道它的简单 查直线与双曲线的位置关系，但个别省份 几何性质. 也偶有考查.
顶点坐标：A1(－a,0)， A2(a,0)
b y＝± x a __________
性 质
目录
标准方 程 离 心 率 实 虚 轴 a、b、c 关系
x 2 y2 － ＝1(a>0， a2 b2 b>0)
y2 x 2 － ＝1(a>0，b>0) a2 b2
c (1，＋∞) 其中 c＝ a2＋b2 e＝____， e∈____________， a
本节目录
教 材 回 顾 夯 实 双 基
考 点 探 究 讲 练 互 动
名 师 讲 坛 精 彩 呈 现
知 能 演 练 轻 松 闯 关
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教材回顾•夯实双基
基础梳理
1．双曲线的概念 把平面内到两定点 F1， 2 的距离之差的绝对值等于常数(大 F 于零且小于|F1F2|)的点的集合叫做双曲线， 这两个定点叫双
2013高考总复习化学：第八章第1节
第八章
物质在水溶液中的行为
第八章
物质在水溶液中的行为
第八章
物质在水溶液中的行为
第1节 弱电解质的电离
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
2 0 1 3 高 考 导 航
考纲要求
1.了解电解质的概念。了解强电解质和弱
电解质的概念。
2.了解电解质在水溶液中的电离，以及电
解质溶液的导电性。
3.了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。
－ ＋
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
一般 Ka 较小，Ka 越小，弱电解质越弱。 [H ]＝ Ka· c酸。
＋
2．多元弱酸的各级电离平衡常数的大 小关系是K1 ≫K2 ≫K3 ，所以其酸性取决 于第一步电离。
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
3．对弱电解质溶液稀释时，要注意电 离平衡移动的方向及各组分浓度的变
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
浓度均为 －1 pH均为2的强 0.01 mol· L 酸HA与弱酸 的强酸HA与 HB 弱酸HB 加水稀释10 pHHA＝3 pHHB — ＜3(但＞2) 倍后 溶液的导电 HA＞HB HA＝HB 性 水的电离程 HA＜HB HA＝HB 度
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
体体积(V)随时间(t)变化的示意图为：
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
反应初始阶段，两种溶液产生CO2 气 体的速率存在明显差异的原因是 ____________________，
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
反应结束后所得两溶液中，
c(CH3COO－)________c(SCN－)
物质在水溶液中的行为
第八章
物质在水溶液中的行为
第八章
物质在水溶液中的行为
第1节 弱电解质的电离
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
2 0 1 3 高 考 导 航
考纲要求
1.了解电解质的概念。了解强电解质和弱
电解质的概念。
2.了解电解质在水溶液中的电离，以及电
解质溶液的导电性。
3.了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。
－ ＋
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
一般 Ka 较小，Ka 越小，弱电解质越弱。 [H ]＝ Ka· c酸。
＋
2．多元弱酸的各级电离平衡常数的大 小关系是K1 ≫K2 ≫K3 ，所以其酸性取决 于第一步电离。
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
3．对弱电解质溶液稀释时，要注意电 离平衡移动的方向及各组分浓度的变
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
浓度均为 －1 pH均为2的强 0.01 mol· L 酸HA与弱酸 的强酸HA与 HB 弱酸HB 加水稀释10 pHHA＝3 pHHB — ＜3(但＞2) 倍后 溶液的导电 HA＞HB HA＝HB 性 水的电离程 HA＜HB HA＝HB 度
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
体体积(V)随时间(t)变化的示意图为：
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
反应初始阶段，两种溶液产生CO2 气 体的速率存在明显差异的原因是 ____________________，
栏目 导引
第八章
物质在水溶液中的行为
反应结束后所得两溶液中，
c(CH3COO－)________c(SCN－)
高三数学第八章第5课时精品课件
第5课时
椭
圆
2014高考导航
考纲展示 备考指南
1.了解圆锥曲线的实际背 景，了解圆锥曲线在刻画 现实世界和解决实际问题 中的作用． 2.掌握椭圆的定义、几何 图形、标准方程，理解它 的简单的几何性质.
1.椭圆的定义、标准方程和几何性 质是高考的重点，而直线和椭圆的 位置关系是高考考查的热点． 2.定义、标准方程和几何性质以选 择题、填空题的形式考查，而直线 与椭圆位置关系以及与向量、方程、 不等式等的综合题常以解答题的形 式考查，属中、高档题目.
目录
b2 a2 法二： 设直线 x＝ 与 x 轴交于点 M.由条件知， －c， . P a c |PF1| |F1F2| 因为△PF1F2∽△F2MQ，所以 ＝ ， |F2M| |MQ| b2 a 2c 即 2 ＝ ，解得|MQ|＝2a. a |MQ| －c c a2 ＝4， c 所以
目录
x 2 y2 【解】 (1)由题意，设所求椭圆的方程为 ＋ ＝t(t>0)， 4 3 2 22 － 3 ∵椭圆过点(2，－ 3)，∴t＝ ＋ ＝2， 4 3 x 2 y2 故所求椭圆标准方程为 ＋ ＝1. 8 6 x 2 y2 y2 x 2 (2) 设 所 求 的 椭 圆 方 程 为 2 ＋ 2 ＝ 1(a>b>0) 或 2 ＋ 2 ＝ a b a b 1(a>b>0)， 2a＝5＋3， 由已知条件得 2 2 2 2c ＝5 －3 ， 解得 a＝4，c＝2，b2＝12. x 2 y2 y2 x 2 故所求方程为 ＋ ＝1 或 ＋ ＝1. 16 12 16 12
焦距 两焦点间的距离叫做椭圆的_______．
目录
思考探究 1．在椭圆的定义中，如何把握|PF1|＋|PF2|>|F1F2|这一条件？
椭
圆
2014高考导航
考纲展示 备考指南
1.了解圆锥曲线的实际背 景，了解圆锥曲线在刻画 现实世界和解决实际问题 中的作用． 2.掌握椭圆的定义、几何 图形、标准方程，理解它 的简单的几何性质.
1.椭圆的定义、标准方程和几何性 质是高考的重点，而直线和椭圆的 位置关系是高考考查的热点． 2.定义、标准方程和几何性质以选 择题、填空题的形式考查，而直线 与椭圆位置关系以及与向量、方程、 不等式等的综合题常以解答题的形 式考查，属中、高档题目.
目录
b2 a2 法二： 设直线 x＝ 与 x 轴交于点 M.由条件知， －c， . P a c |PF1| |F1F2| 因为△PF1F2∽△F2MQ，所以 ＝ ， |F2M| |MQ| b2 a 2c 即 2 ＝ ，解得|MQ|＝2a. a |MQ| －c c a2 ＝4， c 所以
目录
x 2 y2 【解】 (1)由题意，设所求椭圆的方程为 ＋ ＝t(t>0)， 4 3 2 22 － 3 ∵椭圆过点(2，－ 3)，∴t＝ ＋ ＝2， 4 3 x 2 y2 故所求椭圆标准方程为 ＋ ＝1. 8 6 x 2 y2 y2 x 2 (2) 设 所 求 的 椭 圆 方 程 为 2 ＋ 2 ＝ 1(a>b>0) 或 2 ＋ 2 ＝ a b a b 1(a>b>0)， 2a＝5＋3， 由已知条件得 2 2 2 2c ＝5 －3 ， 解得 a＝4，c＝2，b2＝12. x 2 y2 y2 x 2 故所求方程为 ＋ ＝1 或 ＋ ＝1. 16 12 16 12
焦距 两焦点间的距离叫做椭圆的_______．
目录
思考探究 1．在椭圆的定义中，如何把握|PF1|＋|PF2|>|F1F2|这一条件？
新人教版高考物理总复第8章 实验11 练习使用多用电表
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[考点对练] 1．李华同学想通过测量，找到一个发光二极管的负极。 (1)他做了如下操作：第一，将多用电表选择开关旋转到电阻挡 的“×1”挡，经过__________之后，他把红表笔接在二极管的短管 脚上，把黑表笔接在二极管的长管脚上，发现二极管发出了耀眼的 白光，然后他将两表笔的位置互换以后，发现二极管不发光。这说 明二极管的负极是__________(选填“长管脚”或“短管脚”)所连 接的一极。
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体现出来的，由 I＝R内＋E R测＝R内Ig＋R内R测＝1＋IgRR内测可知当 R 内调小时，I 变小，指针跟原来的位置相比偏左了，测量时读数比真实值偏大，D 正确。
答案：(1)1 500 6.1 (2)ADC (3)D
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17
2．(2019·遵义模拟)(1)用如图所示的多用电表测量电阻，要用到 选择开关 K 和两个部件 S、T。请根据下列步骤完成电阻测量：
(2)若两表笔接 b、c 两点时，电压表读数仍为 11.5 V，说明 a、b 之间是通路，保险丝和开关正常，b、c 之间是断路，小灯发生断路 故障。
答案：(1)11.5(11.2～11.8 之间的值均可) 蓄电池 (2)小灯
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27
2．如图所示是某同学连接的实验实物图，合上开关 S 后，发现 A、B 灯都不亮，他采用下列两种方法检查故障：
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28
(1)用多用电表的直流电压挡进行检查
①那么选择开关应置于下列量程的__________挡。
A．2.5 V
B．10 V
C．50 V
D．250 V
②在测试 a、b 间直流电压时，红表笔应接触__________(选填
“a”或“b”)。
高考物理复习 第八章 恒定电流 第一节 部分电路及其规律
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7
(×) (×) (×) (√) (√) (×)
第八章 恒定电流
8
2．做一做
(1)有三个用电器，分别为日光灯、电烙铁和电风扇，它们的额定电压和额定功率均为
“220 V，60 W”，现让它们在额定电压下工作相同时间，产生的热量
()
A．日光灯最多
B．电烙铁最多
C．电风扇最多
D．一样多
率 σ 就是电阻率 ρ 的倒数，即 σ＝ρ1.下列说法正确的是
()
A．材料的电导率越小，其导电性能就越强
B．材料的电导率与材料的形状有关
C．电导率的单位是 Ω－1·m－1
D．电导率大小与温度无关
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第八章 恒定电流
17
解析：选 C.由题知，材料的电导率越小，电阻率越大，阻碍电流的本领越强，导电性能 越差，A 错误；电导率与电阻率一样，与材料的长度、横截面积等无关，而与材料本身 及温度、压力等有关，B、D 错误；电阻率的单位是 Ω·m，则电导率的单位是 Ω－1·m －1，C 正确．
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第八章 恒定电流
9
提示：选 B.电烙铁是纯电阻用电器，即以发热为目的，电流通过它就是用来发热，而日 光灯和电风扇是非纯电阻电路，电流通过它们时产生的热量很少，电能主要转化为其他 形式的能(光能和叶片动能)，综上所述，B 正确．
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第八章 恒定电流
10
(2)(多选)如图所示是电阻 R 的 I－U 图象，图中 α＝45°，由此得出 A．通过电阻的电流与两端电压成正比 B．电阻 R＝0.5 Ω C．因 I－U 图象的斜率表示电阻的倒数，故 R＝tan1 α＝1.0 Ω D．在 R 两端加上 6.0 V 的电压时，每秒通过电阻横截面的电荷量是 3.0 C
第八章第1讲 机械振动--2025版高考总复习物理
第8章 机械振动 机械波
2．简谐运动的公式和图像 (1)简谐运动的表达式
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第8章 机械振动 机械波
(2)简谐运动的图像
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第8章 机械振动 机械波
3．单摆
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第8章 机械振动 机械波
4．受迫振动和共振 (1)受迫振动
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第8章 机械振动 机械波
(2)共振
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第8章 机械振动 机械波
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第8章 机械振动 机械波
例2 如图甲所示，水平弹簧振子的平衡位置为O点，在B、C两点之间做 简谐运动，规定水平向右为正方向。图乙是弹簧振子做简谐运动的xt图 像。下列说法正确的是 ( )
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第8章 机械振动 机械波
A．弹簧振子从 B 点经过 O 点再运动到 C 点为一次全振动 B．弹簧振子的振动方程为 x＝0.1sin (2πt＋32π)m C．图乙中的 P 点时刻速度方向与加速度方向都沿正方向 D．弹簧振子在 2.5 s 内的路程为 1 m
A．2∶3 C．4∶9
B．3∶2 D．9∶4
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第8章 机械振动 机械波
关键信息
模型建构
思维创新
两个单摆在同一地方振动，具
(1)同一地方
通过单摆振动的
有相同的重力加速度，可根据
(2)单摆做振幅不同
真实情境抽象出
图像的信息结合单摆周期公式
的简谐运动
简谐振动模型
计算
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第8章 机械振动 机械波
1.如图所示，弹簧振子在B、C间振动，O为平衡位置，BO＝OC＝5 cm。 若振子从B到C的运动时间是1 s，则下列说法中正确的是( )
A．振子从B经O到C完成一次全振动 B．振动周期是1 s，振幅是10 cm C．经过两次全振动，振子通过的路程是20 cm D．从B开始经过3 s，振子通过的路程是30 cm