强化共享平台建设 促进教学与科研相互转化

有 教 师 自身 的 浮 躁 。 从 导 向 上 看 ， 然 各 级 管 理 层 也 虽
国家级 实验 教学示 范 中心 ， 为协 调教学 、 科研 和社会 服
务 功能 ， 更好 地为促 进 本 科教 学 、 展 科学 、 发 培养 优 秀
本 科人 才 作 出 自己 的 贡献 。 中心 致 力 于 共 享 平 台建
Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｔｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｄ ｓ ｉｎ ｉ ｃｒ ｓ ａｃ ｒ ｈ ｗｏ ｃ ｎ ｅ ｓｏ ｄ ｒ ｎ ｖ ｒｉ ａ ｈ ｎ ｎ ｃ ｅ ｔｆ ｅ ｅ ｒ ｈ ａ ｅ ｔ ｅ ｔ ｅ ｔｒ ｆｍｏ ｅ ｎ ｕ ｉｅ ｓｔ ｉ ｙ．Ｔｈ ｏ ｇ ｈ ｏ ｓｒ ｃ ｉｎ ｏ ｈ ｒｎ ｒ ｕ ｈ ｔ ｅ ｃ ｎ ｔｕ ｔｏ ｆｓ ａｉ ｇ
设， 采取 多种措 施 ， 进 教 学 与科 研 的相互 转 化 ， 得 促 取
都强 调教学 是学 校 的中 心工 作 ， 很 多学 校 没 有教 学 但
岗 ， 有 教 学 奖 ； 管 教 育 部 领 导 也 提 出 “ 年 不 上 没 尽 三 课 ， 能 当教授 ” 但真正 执行起 来具 有相 当的难 度 。 不 ，
（ 中山大学 生命科 学学 院 ， 广东 广 州 ５ ０ ７ ） １２ ５
摘 要 ： 本科教 学与科 学研 究是 高校 的两个 中心 。但 由 于“ 科研 效应 ” 强于 “ 学效 应 ” 导 致教 学与科 教 ， 研 的误 区。强化 实验 教 学 中心共 享平 台建设 ， 不仅 可 以促进 教 学与科研 的相 互转化 ， 高大型设备 的利 提 用率 ， 更重要 的是促进 了本科教 学质量 的提 高 ， 构建 和谐校 园。 关键词 ： 实验教 学 ； 学研 究 ； 享平 台 科 共 中图分 类号 ： ４ ． Ｇ６２ ０ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ６— １ ７ ２ ０ ）４— ２ ６— ３ １０ ７ ６ （ ０ ９ ０ ０ １ ０
Ｓｔ ｎ ｔ ｅ ｉｇ ｔ ｅ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉｎ ｏ ａ ｉｇ Ｐ ａ ｆ ｒ ．Ｐｒ ｍｏ ｉｇ ｒ ｇ ｈ ｎｎ ｈ ｎ ｔｕ ｔ ｆＳｈ ｒ Ｉｔ ｍ ｅ ｏ ｎ Ｏ ｏ ｔ ｎ
Ｔｒ ｎ ｍｉｓｏｎ ｏ ａ ｈｎ ｄ Ｓｃｅ ｔ ｉ ｓ ａｒｈ ａ ｓ ｓ ｉ ｆＴｅ ｃ ｉｇ ｒ ，ｉ ａ ｏ ｎ ｙ ｐ ｏ ｏｅ ｔ ｅ ｔａ ｓ ｓ ｉｎ ｏ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｃ ｅ ｔｆ ｅ ｅ ｒ ｈ，ｒ ｉｅｔ ｓｎ ａｅ ｏ ａ ｇ — ｃ ｌ ｌｔ ｍ ｏ ｔｃ ｎ ｎ ｔｏ ｌ ｒｍ ｔ ｈ ｒ ｎ ｍｉｓｏ ｆｔａ ｈ ｎ ｎｄ ｓ ｉｎ ｉ ｃ ｒ ｓ ａｃ ｉ ａ ｓ ｈｅ ｕ ｉｇ ｒｔ ｆｌ ｒ ｅ ｓ ａｅ
第２ ８卷 第 ４期 ２０ ０ ９年 ４月
实
验
室 研
究
与
探
索
Ｖｏ ． ８ Ｎｏ ４ Ｉ２ ．
Ａｐ ．２ ０ ｒ ０ ９
ＲＥＳ ＥＡＲＣＨ ＡＮＤ ＥＸＰＬＯＲＡＴＩ ＯＮ Ｎ Ｉ ＬＡＢＯＲＡＴＯＲＹ
强化 共 享平 台建设
促 进 教 学 与科研 相 互 转 化
王 金 发 ， 戚 康 标 ， 张 以 顺 ， 王 宏 斌 ， 何 炎 明
ｅ ｕ ｐ ｎ ｓ ｕ ｌｏ ｉ ｒ ｖ ｈ ｅ ｃ ｉ ｇ ｑ ａ ｉ ｎ ｏ ｂ ｉｄ ａ ｍ ｉｂ ｅ ｃ ｌ ｒ ｎ ｃ ｍｐ ｓ ｑ ｉ ｍｅ ｔ ，ｂ ｔａ ｓ ｍｐ ｏ ｅ ｔ ｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｕ ｌ ｙ ａ ｄ ｔ ｕ ｌ ｎ ａ ａ ｌ ｕｔ ｅ ｉ ａ ｕ ． ｔ ｕ Ｋ ｅ ｒ ｓ：ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｌｔ ａ ｈ ｎ ｙ ｗｏ ｄ ｘ ｅ ｉ ｎａ ｅ ｃ ｉ ｇ；ｓ ｉｎ ｉ ｃ ｒ ｓ ａ ｃ ｃｅ ｔ ｅ ｅ ｒ ｈ；ｓ ａ ｉ ｌｔｏ ｍ ｉ ｆ ｈ ｒｎｇ ｐ ａｆｒ
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了显著成 效 。
２ 教 学 与 科 研 和 谐 的 重 要 性
教学 与科 研 一 直 是 影 响 高校 发 展 的 一对 基 本 矛
由于教 学是 一项软 任务 ， 其是 实验 教学 需 要 团 尤 队作 战 ， 以通 过 产 品 对 教 师 的 个 人 贡 献 进 行 评 价 。 难
能 。中山大 学生 物学 实 验 教学 中心 于 ２０ ０ ６年 被 评 为
盾 ， 处理 这对矛 盾 时 ， 在 无论 是 管 理 者还 是 教师 自身 ， 都存 在一些 误 区¨ 。
２ １ “ 学 效 应 ” 教 学 中 心 地 位 ． 教 与
从职业 内涵来 说 ， 教学是 教师 的第一要 务 ， 学校 从 的基 本功 能来看 ， 是教 与 学 的场所 ， 因此 ， 学 是 实现 教 学校 目标 、 完成 高校 目标 的最 基 本 的活 动 。但 在 经济 时代 的今 天 ， 念被淡 化 了 ， 既 有 管理 者 的导 向 ， 观 这 也
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１ 引 言
本科 教学 与科 学研 究 是 高校 的两 个 中心 ， 而培 养 人 才 、 展科 学和社 会 服务 是 当今 高校 的三 大基 本 职 发