《A Birthday Card》Family and Home 教学ppt课件(优选)
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连词 状语
something for Grandma. 状语
inside的用法
05Happy Birthday!生日快乐！(教材P74) “Happy Birthday!”的用法
此句是对别人的生日表示祝贺的交际用语。得到别人 祝福的人要回答“Thank you.”或“Thanks.”来表示对 对方的感谢。这句话也可以说成“Happy birthday to sb.！”。
4 Work in groups.Whose birthday is coming up soon? Make a birthday card for him or her.Draw or write something on the card. 。
01Jenny’s grandma is having a birthday party at her house. 詹妮的奶奶正在她的家里举办一场生日聚会。 (教材P74) 【析句式】 Jenny’s grandma is having a birthday parrthday party的用法 have a birthday party是动词短语，意为“举办一场生日 聚会”，have在句中意为“举办”，常用短语“have a/an+名词”表示“进行/举行……”。
＊ We are having a birthday party for Mary. 我们正在 为玛丽举办一场生日聚会。
03She is using paper and crayons to make the card.她正 在用纸和蜡笔制做卡片。(教材P74)
use sth. to do sth.的用法 use sth. to do sth.意为“用某物做某事”，其中use作动 词，意为“使用”。
＊ I use a pen to write. 我用钢笔写字。
—Mary
I am drawing a picture of Grandma and me. Culture Tip When your age and the date of your birthday match, it’s called a lucky birthday.For example, Jack’s birthday is on the 15th and he is turning 15 this year.It’s his lucky birthday!
02Jenny is making a birthday card for her.詹妮正在为 她制作一张生日卡片。(教材P74)
make的用法 make作动词，意为“制作”。make a birthday card是动词短语，意为“制 作一张生日卡片”。
＊ Bob and Mike are making a birthday card for their mum.鲍勃和迈克正在为他们的妈妈制作一张生日 卡片。
3 What are they doing? Fill in the blanks using the present continuous tense. 1.It’s 7:00 a.m. Mum __is_m__a_k_i_n_g__ (make) breakfast. 2.Look! The children __a_re__h_a_v_i_n_g_ (have) fun together. 3.I can’t go shopping with you now.I __a_m__w_r_i_ti_n_g_ (write) a story. 4.Lily __i_s_p_u_t_t_in_g__ (put) the books into her schoolbag.
Let’s Do It!
1 Listen and write true(T)or false(F). 1.Jenny is having a birthday party at her house.(F) 2.Jenny is using paper and crayons to make a card.( T ) 3.Jenny is putting a picture of her family on the front.(T ) 4.Jenny’s sister is writing something inside the card.( F)
You are a great grandma and I love you. ⑤Happy Birthday! Love,
—Bob I am writing a riddle for Grandma. Happy Birthday Mum! Have a wonderful birthday!Do you like your birthday present?It’s small and soft.It says, “Woof, Woof!”What is it?
Unit 5 Family and Home
Lesson 29 A Birthday Card
教材原文 ①Jenny’s grandma is having a birthday party at her house. ②Jenny is making a birthday card for her. ③She is using paper and crayons to make the card.She is putting a picture of her family on the front. ④And inside the card her family will write something for Grandma. I am writing a poem for Grandma. Roses are red and the sky is blue.
＊ Happy birthday to you! 祝你生日快乐！
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
paper的用法
＊ Can you give me some paper? I want to write a paper. 你能给我一些纸吗?我想写一篇论文。
04And inside the card her family will write something for Grandma.在卡片里面，她的家人将为奶奶写些东西。 (教材P74) 【析句式】 And inside the card her family will write
2 Read the lesson and answer the questions. 1.What is Jenny’s grandma doing? 2.Who is the birthday card for? 3.What is inside the card? 4.What is Mrs.Smith’s gift? 1.Jenny’s grandma is having a birthday party at her house. 2.The birthday card is for Jenny’s grandma. 3.Inside the card, Jenny’s family will write something for Grandma. 4.It may be a dog/puppy.
something for Grandma. 状语
inside的用法
05Happy Birthday!生日快乐！(教材P74) “Happy Birthday!”的用法
此句是对别人的生日表示祝贺的交际用语。得到别人 祝福的人要回答“Thank you.”或“Thanks.”来表示对 对方的感谢。这句话也可以说成“Happy birthday to sb.！”。
4 Work in groups.Whose birthday is coming up soon? Make a birthday card for him or her.Draw or write something on the card. 。
01Jenny’s grandma is having a birthday party at her house. 詹妮的奶奶正在她的家里举办一场生日聚会。 (教材P74) 【析句式】 Jenny’s grandma is having a birthday parrthday party的用法 have a birthday party是动词短语，意为“举办一场生日 聚会”，have在句中意为“举办”，常用短语“have a/an+名词”表示“进行/举行……”。
＊ We are having a birthday party for Mary. 我们正在 为玛丽举办一场生日聚会。
03She is using paper and crayons to make the card.她正 在用纸和蜡笔制做卡片。(教材P74)
use sth. to do sth.的用法 use sth. to do sth.意为“用某物做某事”，其中use作动 词，意为“使用”。
＊ I use a pen to write. 我用钢笔写字。
—Mary
I am drawing a picture of Grandma and me. Culture Tip When your age and the date of your birthday match, it’s called a lucky birthday.For example, Jack’s birthday is on the 15th and he is turning 15 this year.It’s his lucky birthday!
02Jenny is making a birthday card for her.詹妮正在为 她制作一张生日卡片。(教材P74)
make的用法 make作动词，意为“制作”。make a birthday card是动词短语，意为“制 作一张生日卡片”。
＊ Bob and Mike are making a birthday card for their mum.鲍勃和迈克正在为他们的妈妈制作一张生日 卡片。
3 What are they doing? Fill in the blanks using the present continuous tense. 1.It’s 7:00 a.m. Mum __is_m__a_k_i_n_g__ (make) breakfast. 2.Look! The children __a_re__h_a_v_i_n_g_ (have) fun together. 3.I can’t go shopping with you now.I __a_m__w_r_i_ti_n_g_ (write) a story. 4.Lily __i_s_p_u_t_t_in_g__ (put) the books into her schoolbag.
Let’s Do It!
1 Listen and write true(T)or false(F). 1.Jenny is having a birthday party at her house.(F) 2.Jenny is using paper and crayons to make a card.( T ) 3.Jenny is putting a picture of her family on the front.(T ) 4.Jenny’s sister is writing something inside the card.( F)
You are a great grandma and I love you. ⑤Happy Birthday! Love,
—Bob I am writing a riddle for Grandma. Happy Birthday Mum! Have a wonderful birthday!Do you like your birthday present?It’s small and soft.It says, “Woof, Woof!”What is it?
Unit 5 Family and Home
Lesson 29 A Birthday Card
教材原文 ①Jenny’s grandma is having a birthday party at her house. ②Jenny is making a birthday card for her. ③She is using paper and crayons to make the card.She is putting a picture of her family on the front. ④And inside the card her family will write something for Grandma. I am writing a poem for Grandma. Roses are red and the sky is blue.
＊ Happy birthday to you! 祝你生日快乐！
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
paper的用法
＊ Can you give me some paper? I want to write a paper. 你能给我一些纸吗?我想写一篇论文。
04And inside the card her family will write something for Grandma.在卡片里面，她的家人将为奶奶写些东西。 (教材P74) 【析句式】 And inside the card her family will write
2 Read the lesson and answer the questions. 1.What is Jenny’s grandma doing? 2.Who is the birthday card for? 3.What is inside the card? 4.What is Mrs.Smith’s gift? 1.Jenny’s grandma is having a birthday party at her house. 2.The birthday card is for Jenny’s grandma. 3.Inside the card, Jenny’s family will write something for Grandma. 4.It may be a dog/puppy.