中心小学集体备课活动实施的方案

南站镇中心小学集体备课活动实行方案
（2012 —— 2013 学年度）
一、指导思想
集体备课就是充足利用了集体的智慧与力量，集思广益,将个人材智转变为集体优势,赐予了教师之间一个教课信息的沟通与互补的平台，经过在课前对教材、学生、教法、学法、教课资源等进行充足的
准备与整合 ,以及课后对上课状况的充足反省和提出改良策略,进而达到共同提升教课质量的一种教课研究活动。

依据县、镇教研室和南站镇中心小学的相关集体备课的要求，联合实质状况，我校将以课程改革为打破口，鼎力推行集体备课活动，为了做到资源共享、充足发挥
集体智慧、个人专长,表现“伙伴相助”的精神，增强同学科教师间
的学习沟通时机，共同提升教师教课水平易磨炼教育艺术，特拟订我校集体备课活动方案。

二、集体备课活动组织领导机构
1、集体备课活动领导小组
组长：邵为举
副组长：王德勤贾利平
组员：全体教师
2、集体备课活动实行小组
语文备课组长：赵万臣
数学备课组长：王贵如
知识艺体组组长：刘红英
三、集体备课时间
语文、英语组集体备课时间：双周礼拜三下午3：50— 5：00
数学、其余组集体备课时间：单周礼拜三下午3：50— 5：00
四、集体备课活动组织管理与要求
1、教师要依据规定的时间，准时抵达指定的地址，进行集体备
课，不得迟到或缺席。

若因特别状况，的确不可以进行集体备课，一定
提早到教育处告假，并安排好补备时间。

同时做好考勤登记。

2、集体备课时期，参加集体备课的教师要仔细执行职责，踊跃
发布自己的看法，不做与集体备课没关的事情，保证集体备课的质量。

3、经过集体备课后一定形成规范、有价值的教课方案，由备课组长
送交教育处存档。

4、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备
人确立好，以便提早作好准备。

5、使用者在执教后，要踊跃撰写教课领会或反省漫笔反应在集
体备课本中。

6、参加集体备课的教师要仔细做好每次集体备课活动的记录。

7、教育处将对各科组集体备课状况每个月检查一次，实时总结经
验教训，不停完美集体备课制度，提升集体备课效率和质量。

五、集体备课流程
集体备课按“备前商讨―――形成教课方案―――教课方案调整、实行教课―――
课后反省、总结”几个环节进行。

1、备前商讨
的重要环节，集体备课前深入的商讨是提升集体备课收效的要点。

（1）为保证集体备课真实为讲堂教课服务，推行超课时备课，
倡导超周备课，主备人要提早确立备课内容。

（2）集体备课前须进行教材内容剖析，要从教者、学者、编者
的角度作深入的剖析；议论教课要点难点、教课方法、教课过程的设
计等。

（3）备课小构成员要仔细做好每次集体备课状况记录，包含备
课时间、参加人员、备课内容、议论建议等。

2、形成教课方案
主备教师将集体议论的建议整理，形成集体备课的教课方案设计，并写好文本教课方案。

3、教课方案调整，实行教课
（1）辅备教师仔细领悟主备教师的教课方案设计企图，可提出教课方案调整建议。

（2）每位教师要充足利用好集体备课教课方案，将集体智慧应
用于讲堂教课。

教课前，应依据教师自己特色和本班学生状况，进行
教课方案调整。

4、教后集体反省
（1）备课小组的教师在利用集体备课教课方案进行教课时，小
构成员要踊跃参加听课，对教课状况进行集体反省。

（2）主备教师要对每位教师联合实质教课对教课方案提出的亮
点和不足加以整理总结，记录在案。