四年级上册语文 麻雀优质课件

嗅 奈拯 嘶 哑 庞
17 麻雀
字词乐 园
嗅 xi （嗅觉）
ù
奈 nài（奈何）
呆 dāi （发呆） 巢 cháo（鸟巢）
齿 chǐ（牙齿） 躯 qū （身躯）
17 麻雀
掩 yǎn （掩盖） 护 hù （保护） 幼 yòu （幼小） 搏 bó （搏斗） 庞 páng（ 庞 ） 量liàng（力量）
17 麻雀
（1）“我”走在林荫道上发生了什么事？ 小麻雀掉下来
（2）猎狗想怎么样？ 老麻雀飞下来掩护准备搏斗
（3）老麻雀是怎么对付的？ 猎狗张开露出愣住后退
17 麻雀
第一部分（第1—3自然段）： 事情的起因 写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在 地上的小麻雀。 第二部分（第4、5、6自然段）：事情的经过 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 第三部分（第7自然段）：事情的结局 写“我”急忙唤回猎狗，走开了。
成名作《猎人笔记》，他的 作品极大俄国文学宝库，为俄国 文学的发展做出了巨大的贡献。
17 麻雀
写作背 景
《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫
《猎人笔记》。此书主要描写俄国农奴制
度下的农民生活，作者对农奴给予极大的
同情。此书对于俄国农奴制度的废除，起
了很大的作用。
17 麻雀
我会认
xiù nài zhěng sī yǎ páng
大
愣 lèng（发愣）
17 麻雀
打猎 野物 猛烈 摇撼 拍 打
嘴角 绝望 尖叫 身躯 掩 护
拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞 大
17 麻雀
摇撼: 摇动 庞大: 很大。本文是就猎狗的身躯同
麻雀相比较而言。 无可奈何: 没有办法，只能这样。
17 麻雀
17.麻雀
第一课时
17 麻雀
导入
今天我们要学习的是一百多 年前俄国著名作家屠格涅夫写的 一篇文学作品的片段。屠格涅夫 小时候在农村长大，有许多机会 接触大自然，使他深深地爱上了 大自然，他的作品常常反映他对 农奴的同情，对大自然的热爱。 今天学习的《麻雀》就是其中的 一篇。
17 麻雀
学习字词
我
xiù nài shā zhěnɡ
会
嗅 奈煞 拯 读
sī yǎ pánɡ
嘶 哑庞
17 麻雀
大上有一点。
嗅呆 奈 巢 齿 躯
“掩”字“大”下 面是“电”。
掩护 幼 搏 庞 量 愣
17 麻雀
（1）猎狗发现了什么猎物？ 发现了一只掉在地上的小麻雀。
（2）站在地上的小麻雀是什么神态？ 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。
（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是 从巢里掉下来的？
它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
17 麻雀
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接 着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走近小麻雀Байду номын сангаас嗅了嗅，张开大嘴，
露出锋利的牙齿。
突出紧张的气氛
突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗跟前。
17 麻雀
由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎 狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在 小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什 么呢？
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种强大的爱，吓住了猎狗； 正是这种强大的爱，感动了“我”。
老麻雀的绝望、急切之情
17 麻雀
老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？ 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。 “拯救”一词怎样理解？ 拯救：指援助使其脱离危难，危险。 一只麻雀斗得过一只猎狗吗？ 斗不过。 老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？
浑身发抖，发出嘶哑的声音。
17 麻雀
面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？ 慢慢地、慢慢地向后退 想一想猎狗为什么会愣住？ 被老麻雀的勇气给镇住了。 “慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？ 猎狗的发愣和犹豫。
17 麻雀
学习目 标1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理
解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶哑”“庞大” 等词语。 2.联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的 爱子之情，感受母爱的无私伟大。 3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感 受母爱的无私伟大。
17 麻雀
走近作 者
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格 涅 夫 （ 1818-1883 ） ， 19 世 纪 俄 国批判现实主义作家。
17 麻雀
新课导入
同学们，你们认识哪些鸟儿？
17 麻雀
大雁
17 麻雀
鸽子
17 麻雀
海鸥
17 麻雀
燕子
17 麻雀
在生活中最普遍也最常见的是——（生：麻雀） 对，麻雀！和老师一起书写课题，让我们轻轻的靠 近它。（板书课题）
17 麻雀
16 麻雀
17 麻雀
17 麻雀
麻雀是一种娇小、玲珑的 鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状， 头顶和颈部栗褐色，背面褐色， 杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色， 翅膀短小，不能远飞，善于跳 跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息 于树林或建筑物缝隙中。