人教初中地理八上《3第3节 水资源》word教案 (12)

中国的自然资源课题第三章中国的自然资源
教学目标：
1．知识目标：掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。

2．能力目标：在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。

3．情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。

5．导学释疑（5分钟）
教师在预习过程中深入小组巡回指导、释疑解惑，对学生存在的问题进行解释说明
6．交流监测（10分钟）
在整个预习过程中，教师深入小组，和学生进行交流、观测学生的预习效果
7.课后小节:最后老师将自己收集上来的问题进行详细的讲解，再对本节课进行系统的总结。

作业:纠错展示过程中出现的错题和练习册上的错题。

问题收集：
教学反思：
重、难点：
重点：水资源时间和空间的分布
难点：如何解决我国水资源短缺的措施与南水北调工程的简述
教学流程：
1．出示预习目标、重难点（2分钟）
1.教师指导明确学案学习目标和重难点
2．学法引领：（2分钟）
（1）读图分析法：组织学生认识我国水资源时间和空间分布图，重点是南水北调工程图
（2）小组讨论及合作探究法：学案合作探究题
3. 自主学习
组织学生认真阅读课本知识点，把重点知识划出，并梳理在作业本上。

（25分钟）
4.合作探究（根据基础知识，进行合作探究，能力提升）学生在组内合作交流完成、也可组外寻求帮助（10分钟）
2021年春季 数学物理化学 复习题 练习
西和县十里中学 八 年级 地理 学科教师备课活页
课题 第三章 中国的自然资源
教学目标：1.知识目标：①使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。

② 掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。

2．能力目标：培养学生知识体系构建和问题的收集、归纳、整理能力 3．情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。

2.点拔评价：每个小组展示完之后，小组之间进行互评和打分，老师和同学要对展示成果好的同学给予口头上的嘉奖和鼓励。

（十五分钟） 3.拓展延伸：在展示完所有的内容之后，最后解决练习册上的综合题和读图题。

（十分钟的时间） 4.收集汇总：学生在完成说有问题后勾出疑难问题，让小组长收集上来。

5.课后小节:最后老师将学生收集上来的问题进行详细的讲解，再对本节课进行系统的总结。

作业:纠错展示过程中出现的错题和练习册上的错题。

教学反思: 教学重点难点 重点：我国水资源的时间、空间分布特点及其成因 难点：南水北调工程的意义及过程
2021年春季 数学物理化学 复习题 练习
教学过程：
1.成果展示:通过所给的展示卡片上的内容,让每一个小组知道他
们的所要展示的内容之后，给五分钟的时间准备和整理。

展示的内容：（见问题展示卡）
问题展示卡
第 组完成1题 1. 我国水资源时间分布的特点及措施 第 组完成2题 2. 我国水资源空间分布的特点及措施 第 组完成3题
3.南水北调工程的概括
第 组完成4题
4.我国水资源利用中存在的问题
2021年春季
第组完成.5题
5.水资源短缺的原因
第组完成.6题
6.水资源短缺的措施（农业方面）
第组完成.7题
7水资源短缺的措施（工业方面）
第组完成8题
8. 水资源短缺的措施（家庭用水方面）。