5.3+其他植物激素教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1

5.3其他植物激素教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性
必修1
一、教学内容
本章节内容选自人教版（2019）选择性必修1高二上学期生物教材，主要介绍了植物激素中的生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类。

生长素和细胞分裂素是促进植物生长的激素，赤霉素能够促进植物的伸长生长，脱落酸主要在植物的成熟和衰老过程中发挥作用，而乙烯则是影响植物衰老和果实成熟的激素。

通过对这些植物激素的深入学习和研究，学生可以更好地了解植物生长的生理过程，为今后的生物学学习和研究打下坚实的基础。

二、教学目标
1. 理解生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类植物激素的定义及其作用机理。

例如，生长素能够促进植物的向光性生长，细胞分裂素则可以促进细胞分裂等。

2. 能够运用所学知识分析植物激素在实际农业生产中的应用。

例如，通过调节植物激素的浓度，可以促进植物生长，提高农作物的产量和品质。

3. 能够运用植物激素的知识解释植物生长过程中的一些现象。

例如，通过了解乙烯的作用，可以解释为什么水果成熟时会变软，为什么植
物在受到损伤时会释放乙烯等。

4. 培养学生的观察能力和实验能力。

例如，通过观察植物在生长过程中的激素变化，可以让学生更好地理解植物激素的作用。

5. 培养学生的思维能力和创新能力。

例如，通过分析植物激素的作用机理，可以激发学生对植物激素研究的兴趣，培养他们的创新能力。

教学目标是为了让学生更好地理解和掌握植物激素的相关知识，培养他们的观察能力、实验能力和创新能力，为他们今后的生物学学习和研究打下坚实的基础。

三、教学难点与重点
1. 教学重点：理解生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类植物激素的定义及其作用机理。

重点解释：生长素，如吲哚乙酸（IAA），能够促进植物的向光性生长，使植物弯曲生长以获取更多的光照；细胞分裂素，如激动素（Kinetin），可以促进细胞分裂，使植物生长速度加快；赤霉素，如赤霉酸（GA），能够促进植物的伸长生长，使植物茎秆变长；脱落酸，如脱落酸（ABA），主要在植物的成熟和衰老过程中发挥作用，如促进叶片衰老、果实脱落等；乙烯，如乙烯（Ethylene），则是影响植物衰老和果实成熟的激素，如促进果实成熟、叶片脱落等。

2. 教学重点：能够运用所学知识分析植物激素在实际农业生产中的应用。

重点解释：通过调节植物激素的浓度，可以促进植物生长，提高农作物的产量和品质。

例如，在农业生产中，可以通过喷洒含有生长素和
细胞分裂素的肥料，促进植物生长，提高产量；通过喷洒含有脱落酸的农药，可以促进果实成熟，提高品质。

3. 教学重点：能够运用植物激素的知识解释植物生长过程中的一些现象。

重点解释：通过了解乙烯的作用，可以解释为什么水果成熟时会变软，因为乙烯可以促进果实的软化；通过了解生长素的作用，可以解释为什么植物在受到损伤时会释放生长素，因为生长素可以促进伤口的愈合。

4. 教学重点：培养学生的观察能力和实验能力。

重点解释：通过观察植物在生长过程中的激素变化，可以让学生更好地理解植物激素的作用。

例如，可以让学生观察植物在生长过程中的生长素和细胞分裂素的变化，理解它们对植物生长的促进作用；可以让学生观察植物在受到损伤时的乙烯释放，理解乙烯对植物生长的调节作用。

5. 教学重点：培养学生的思维能力和创新能力。

重点解释：通过分析植物激素的作用机理，可以激发学生对植物激素研究的兴趣，培养他们的创新能力。

例如，可以让学生分析生长素和细胞分裂素的作用机理，理解它们对植物生长的促进作用；可以让学生分析乙烯的作用机理，理解它对植物衰老和果实成熟的调节作用。

6. 教学难点：理解生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类植物激素的定义及其作用机理。

难点解释：由于植物激素的作用机理较为复杂，学生可能难以理解和
掌握。

因此，教师需要通过具体的例子和实验，帮助学生理解和掌握植物激素的作用机理。

7. 教学难点：能够运用所学知识分析植物激素在实际农业生产中的应用。

难点解释：学生可能难以将理论知识与实际农业生产相结合，因此，教师需要通过具体的例子和实际案例，帮助学生理解和掌握植物激素在农业生产中的应用。

8. 教学难点：能够运用植物激素的知识解释植物生长过程中的一些现象。

难点解释：学生可能难以将理论知识与实际植物生长现象相结合，因此，教师需要通过具体的例子和实验，帮助学生理解和掌握植物激素在植物生长过程中的作用。

四、教学方法
1. 讲解法：通过教师的讲解，使学生掌握植物激素的定义、作用机理及其在农业生产中的应用。

例如，教师可以详细讲解生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类植物激素的定义及其作用机理，使学生对植物激素有一个全面的了解。

2. 案例分析法：通过分析具体的案例，帮助学生理解植物激素在实际农业生产中的应用。

例如，教师可以分析农业生产中常用的植物激素肥料和农药，让学生了解它们的作用和应用。

3. 实验法：通过实验，让学生观察植物激素的作用和植物生长过程中的激素变化。

例如，教师可以设计实验，让学生观察生长素对植物
向光性的影响，或者观察乙烯对果实成熟的促进作用。

4. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

例如，教师可以提出问题，让学生分组讨论植物激素的作用机理和植物生长过程中的激素变化，从而激发学生的思维能力和创新能力。

5. 问题驱动法：通过提出问题，引导学生主动思考和探索植物激素的相关知识。

例如，教师可以提出问题，如“植物激素是如何影响植物生长的？”“植物激素在农业生产中有什么应用？”等，引导学生主动思考和探索。

6. 教学演示法：通过教学演示，使学生直观地了解植物激素的作用和植物生长过程中的激素变化。

例如，教师可以利用多媒体课件，展示植物激素的作用机理和植物生长过程中的激素变化，使学生对植物激素有一个直观的了解。

7. 作业法：通过布置作业，巩固学生对植物激素的掌握。

例如，教师可以布置相关的练习题，让学生练习植物激素的定义、作用机理及其在农业生产中的应用。

8. 评价法：通过评价学生的表现，了解学生的学习效果。

例如，教师可以组织考试或测验，评价学生对植物激素的掌握程度，以便及时调整教学方法和进度。

教学方法是为了让学生更好地理解和掌握植物激素的相关知识，培养他们的观察能力、实验能力和创新能力。

通过多种教学方法的运用，可以提高学生的学习兴趣和效果，为他们的生物学学习和研究打下坚实的基础。

五、教学过程
1. 情景导入（5分钟）
教师通过展示植物生长过程中的图片和视频，引导学生观察植物的生长变化，激发学生对植物激素的兴趣。

例如，教师可以展示植物向光性生长的图片，让学生观察生长素的作用。

2. 学习任务（15分钟）
教师为学生布置学习任务，要求学生阅读教材，了解生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类植物激素的定义及其作用机理。

同时，教师可以提出问题，引导学生思考植物激素的作用和应用。

3. 讲解法（20分钟）
教师通过讲解，详细讲解植物激素的定义、作用机理及其在农业生产中的应用。

例如，教师可以详细讲解生长素对植物向光性的影响，以及生长素在农业生产中的应用。

4. 案例分析法（15分钟）
教师通过分析具体的案例，帮助学生理解植物激素在实际农业生产中的应用。

例如，教师可以分析农业生产中常用的植物激素肥料和农药，让学生了解它们的作用和应用。

5. 实验法（20分钟）
教师组织学生进行实验，让学生观察植物激素的作用和植物生长过程中的激素变化。

例如，教师可以设计实验，让学生观察生长素对植物向光性的影响，或者观察乙烯对果实成熟的促进作用。

6. 小组讨论法（15分钟）
教师组织学生分组讨论植物激素的作用机理和植物生长过程中的激素变化，培养学生的合作能力和思维能力。

例如，教师可以提出问题，如“植物激素是如何影响植物生长的？”“植物激素在农业生产中有什么应用？”等，引导学生分组讨论。

7. 问题驱动法（10分钟）
教师提出问题，引导学生主动思考和探索植物激素的相关知识。

例如，教师可以提出问题，如“生长素和细胞分裂素有什么区别？”“乙烯是如何影响果实成熟的？”等，引导学生主动思考和探索。

8. 教学演示法（10分钟）
教师利用多媒体课件，展示植物激素的作用机理和植物生长过程中的激素变化，使学生对植物激素有一个直观的了解。

9. 作业法（5分钟）
教师布置相关的练习题，让学生练习植物激素的定义、作用机理及其在农业生产中的应用。

10. 评价法（5分钟）
教师组织考试或测验，评价学生对植物激素的掌握程度，以便及时调整教学方法和进度。

在教学过程中，教师需要关注以下几个细节：
1. 情景导入：通过展示植物生长过程中的图片和视频，激发学生的兴趣。

2. 学习任务：通过布置学习任务，引导学生主动阅读教材，了解植物激素的定义及其作用机理。

3. 讲解法：通过讲解，详细讲解植物激素的定义、作用机理及其在农业生产中的应用。

4. 案例分析法：通过分析具体的案例，帮助学生理解植物激素在实际农业生产中的应用。

5. 实验法：通过实验，让学生观察植物激素的作用和植物生长过程中的激素变化。

6. 小组讨论法：通过组织学生分组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

7. 问题驱动法：通过提出问题，引导学生主动思考和探索植物激素的相关知识。

8. 教学演示法：通过教学演示，使学生对植物激素有一个直观的了解。

9. 作业法：通过布置相关的练习题，巩固学生对植物激素的掌握。

10. 评价法：通过组织考试或测验，评价学生对植物激素的掌握程度，以便及时调整教学方法和进度。

教学过程是为了让学生更好地理解和掌握植物激素的相关知识，培养他们的观察能力、实验能力和创新能力。

通过多种教学方法的运用，可以提高学生的学习兴趣和效果，为他们的生物学学习和研究打下坚实的基础。

六、各阶段设计意图
1. 情景导入：通过展示植物生长过程中的图片和视频，激发学生的兴趣，使学生对植物激素产生好奇心和探究欲望。

2. 学习任务：通过布置学习任务，引导学生主动阅读教材，了解植物激素的定义及其作用机理，培养学生的自主学习能力。

3. 讲解法：通过讲解，详细讲解植物激素的定义、作用机理及其在农业生产中的应用，帮助学生理解和掌握植物激素的相关知识。

4. 案例分析法：通过分析具体的案例，帮助学生理解植物激素在实际农业生产中的应用，使学生能够将理论知识与实际相结合。

5. 实验法：通过实验，让学生观察植物激素的作用和植物生长过程中的激素变化，培养学生的观察能力和实验能力。

6. 小组讨论法：通过组织学生分组讨论，培养学生的合作能力和思维能力，使学生能够更好地理解和掌握植物激素的相关知识。

7. 问题驱动法：通过提出问题，引导学生主动思考和探索植物激素的相关知识，培养学生的思维能力和创新能力。

8. 教学演示法：通过教学演示，使学生对植物激素有一个直观的了解，帮助学生更好地理解和掌握植物激素的相关知识。

9. 作业法：通过布置相关的练习题，巩固学生对植物激素的掌握，检查学生的学习效果。

10. 评价法：通过组织考试或测验，评价学生对植物激素的掌握程度，以便及时调整教学方法和进度，提高学生的学习效果。

各阶段设计意图是为了让学生更好地理解和掌握植物激素的相关知识，培养他们的观察能力、实验能力和创新能力。

通过多种教学方法的运用，可以提高学生的学习兴趣和效果，为他们的生物学学习和研究打下坚实的基础。

七、板书设计
①植物激素的分类及作用
1. 生长素：促进植物的向光性生长，如吲哚乙酸（IAA）
2. 细胞分裂素：促进细胞分裂，如激动素（Kinetin）
3. 赤霉素：促进植物的伸长生长，如赤霉酸（GA）
4. 脱落酸：主要在植物的成熟和衰老过程中发挥作用，如脱落酸（ABA）
5. 乙烯：影响植物衰老和果实成熟的激素，如乙烯（Ethylene）
②植物激素在农业生产中的应用
1. 调节植物激素的浓度，促进植物生长，提高农作物的产量和品质
2. 利用植物激素控制果实的成熟和脱落，提高果实的品质和产量
3. 通过喷洒含有植物激素的农药，控制植物的病虫害，提高作物的生长环境
③植物激素在植物生长过程中的作用
1. 生长素：促进植物的向光性生长，使植物弯曲生长以获取更多的光照
2. 细胞分裂素：促进细胞分裂，使植物生长速度加快
3. 赤霉素：促进植物的伸长生长，使植物茎秆变长
4. 脱落酸：主要在植物的成熟和衰老过程中发挥作用，如促进叶片衰老、果实脱落等
5. 乙烯：影响植物衰老和果实成熟的激素，如促进果实成熟、叶片脱落等
板书设计是为了让学生更好地理解和掌握植物激素的相关知识，通过
将重点知识点、词、句等进行系统的整理和展示，帮助学生更好地理解和掌握植物激素的作用和应用。

同时，板书设计要简洁、扼要，便于学生归纳、总结、概括，为学生的生物学学习和研究打下坚实的基础。

八、教学反思
今天上课的内容是植物激素，这个知识点对学生来说有一定的难度，因为他们可能还没有完全掌握植物生长和发育的基本知识。

因此，我在教学过程中采取了多种教学方法，如讲解法、案例分析法、实验法和小组讨论法等，以帮助学生更好地理解和掌握植物激素的相关知识。

在讲解法中，我详细讲解了植物激素的定义、作用机理及其在农业生产中的应用。

我发现，通过讲解，学生对植物激素的作用和应用有了更深入的了解。

然而，讲解法也有其局限性，因为学生可能无法完全理解复杂的机理和作用过程。

因此，我在讲解法的基础上，增加了案例分析法，通过分析具体的案例，帮助学生将理论知识与实际相结合，使学生能够更好地理解植物激素在农业生产中的应用。

在实验法中，我组织学生进行了实验，让学生观察植物激素的作用和植物生长过程中的激素变化。

我发现，通过实验，学生对植物激素的作用有了更直观的认识，同时也培养了学生的观察能力和实验能力。

然而，实验法也有其局限性，因为实验条件可能受到限制，无法完全模拟植物生长的自然环境。

因此，我在实验法的基础上，增加了小组讨论法，通过组织学生分组讨论，培养学生的合作能力和思维能力，使学生能够更好地理解和掌握植物激素的相关知识。

九、拓展延伸
在学习了植物激素的基本知识后，我们可以将其应用于实际农业生产中，以提高农作物的产量和品质。

以下是一些实践情景的引入和拓展延伸：
1. 生长素的应用：
- 实践情景：在农业生产中，我们可以通过调节生长素的浓度，促进植物的生长和发育。

例如，在蔬菜种植中，我们可以使用生长素来促进植物的快速生长，提高蔬菜的产量和品质。

- 拓展延伸：生长素还可以用于控制果实的成熟和脱落。

通过调节生长素的浓度，我们可以控制果实的成熟时间和脱落时间，从而提高果实的品质和产量。

2. 细胞分裂素的应用：
- 实践情景：在农业生产中，我们可以使用细胞分裂素来促进植物细胞的分裂和增殖，从而提高植物的生长速度和产量。

- 拓展延伸：细胞分裂素还可以用于促进植物的抗逆性。

通过使用细胞分裂素，我们可以提高植物对干旱、盐碱等逆境的抵抗力，从而提高植物的生长和产量。

3. 赤霉素的应用：
- 实践情景：在农业生产中，我们可以使用赤霉素来促进植物的伸长生长，使植物的茎秆变长，从而提高植物的产量和品质。

- 拓展延伸：赤霉素还可以用于促进植物的抗病性。

通过使用赤霉素，我们可以提高植物对病虫害的抵抗力，从而提高植物的生长和产量。

4. 脱落酸的应用：
- 实践情景：在农业生产中，我们可以使用脱落酸来促进植物的成熟和衰老，从而提高果实的品质和产量。

- 拓展延伸：脱落酸还可以用于促进植物的抗旱性。

通过使用脱落酸，我们可以提高植物对干旱的抵抗力，从而提高植物的生长和产量。

5. 乙烯的应用：
- 实践情景：在农业生产中，我们可以使用乙烯来促进植物的衰老和脱落，从而提高果实的品质和产量。

- 拓展延伸：乙烯还可以用于促进植物的抗寒性。

通过使用乙烯，我们可以提高植物对寒冷的抵抗力，从而提高植物的生长和产量。

十、教案重点知识和题型整理
1. 植物激素的定义及分类
- 定义：植物激素是一类在植物体内合成、运输、分布和作用的小分子有机物质，对植物的生长、发育和生殖过程具有重要的调控作用。

- 分类：生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类。

2. 生长素的作用机理
- 向光性：生长素在植物体内不均匀分布，导致生长素含量较高的部位生长速度较快，形成向光性生长。

- 抑制生长：生长素可以抑制植物细胞的伸长生长，从而控制植物的生长速度。

- 促进生根：生长素可以促进植物的生根，使植物更好地适应环境。

3. 细胞分裂素的作用机理
- 促进细胞分裂：细胞分裂素可以促进植物细胞的分裂和增殖，从而促进植物的生长。

- 调节基因表达：细胞分裂素可以调节植物基因的表达，从而影响植物的生长和发育。

4. 赤霉素的作用机理
- 促进伸长生长：赤霉素可以促进植物的伸长生长，使植物的茎秆变长。

- 调节种子萌发：赤霉素可以促进种子的萌发，使植物更快地生长和发育。

5. 脱落酸的作用机理
- 促进成熟和衰老：脱落酸可以促进植物的成熟和衰老，从而提高果实的品质和产量。

- 提高抗逆性：脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力，从而提高植物的生长和产量。

6. 乙烯的作用机理
- 促进衰老和脱落：乙烯可以促进植物的衰老和脱落，从而提高果实的品质和产量。

- 调节气体交换：乙烯可以调节植物的气体交换，从而影响植物的生长和发育。

7. 植物激素在农业生产中的应用
- 调节植物激素的浓度，促进植物生长，提高农作物的产量和品质。

- 控制果实的成熟和脱落，提高果实的品质和产量。

- 喷洒含有植物激素的农药，控制植物的病虫害，提高作物的生长环境。

题型及答案：
1. 植物激素的分类及作用机理
答案：植物激素分为生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五大类。

生长素主要促进植物的向光性生长和抑制生长；细胞分裂素主要促进细胞分裂和调节基因表达；赤霉素主要促进伸长生长和种子萌发；脱落酸主要促进成熟和衰老以及提高抗逆性；乙烯主要促进衰老和脱落以及调节气体交换。

2. 生长素的作用机理
答案：生长素的作用机理包括向光性、抑制生长和促进生根。

向光性是指生长素在植物体内不均匀分布，导致生长素含量较高的部位生长速度较快，形成向光性生长；抑制生长是指生长素可以抑制植物细胞的伸长生长，从而控制植物的生长速度；促进生根是指生长素可以促进植物的生根，使植物更好地适应环境。

3. 细胞分裂素的作用机理
答案：细胞分裂素的作用机理包括促进细胞分裂和调节基因表达。

促进细胞分裂是指细胞分裂素可以促进植物细胞的分裂和增殖，从而促进植物的生长；调节基因表达是指细胞分裂素可以调节植物基因的表达，从而影响植物的生长和发育。

4. 赤霉素的作用机理
答案：赤霉素的作用机理包括促进伸长生长和调节种子萌发。

促进伸
长生长是指赤霉素可以促进植物的伸长生长，使植物的茎秆变长；调节种子萌发是指赤霉素可以促进种子的萌发，使植物更快地生长和发育。

5. 脱落酸的作用机理
答案：脱落酸的作用机理包括促进成熟和衰老以及提高抗逆性。

促进成熟和衰老是指脱落酸可以促进植物的成熟和衰老，从而提高果实的品质和产量；提高抗逆性是指脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力，从而提高植物的生长和产量。