纤维艺术陈设设计课程要点

《纤维艺术陈设设计》课程
模块三：纤维综合材料壁饰设计与制作教案
1、案首
1.1本单元课题
纤维综合材料壁饰设计与制作
●提出三个项目及任务要求
●纤维艺术实训工场与教师所能提供的学习服务
●纤维综合材料壁饰的设计辅导
●纤维综合材料壁饰的制作辅导
●纤维综合材料壁饰设计与制作项目实例
1.2本单元课时
46课时
1.3本单元教学目标
了解壁饰与室内环境的关系；了解壁饰材料与室内墙面材料的关系；了解壁饰形态与室内墙面形态的关系。

掌握纤维综合材料壁饰设计与制作的常规程序。

1.4能力训练项目
●纤维综合材料壁饰设计
●纤维综合材料壁饰制作
1.5教学资源
●国内外纤维综合材料壁饰欣赏图片
●实物材料库
2、具体教学步骤
2.1导入
2.1.1提出壁饰创作的三个具体项目，学生可任选其一：
1、上海万科红郡花园业主王先生，从网上发电子邮件给纤维艺术实训工场，要求艺术纤维实训工场的学生为他的客厅和小餐厅，创作纤维综合材料的壁饰。

他从网上发来了实际环境的照片。

并且告诉说：他是公司的经理，夫人是会计师，夫人对各种纤维艺术有兴趣，
希望纤维材料的壁饰为他们的客厅和小餐厅增添艺术气氛。

下图是王先生的客厅环境照片和小餐厅环境照片。

2、上海锦秋花园业主严先生打电话给纤维艺术实训工场，要求艺术实训工场的师生为他的客厅、小餐厅创作纤维综合材料的壁饰。

他同时也从网上发来了实际环境的照片。

并且告诉说：他与夫人都喜欢乡村风格。

下图是严先生的客厅环境照片和小餐厅环境照片。

3、设计一件能进行小批量生产的纤维综合材料壁饰，并进而作网上销售。

2.1.2提出任务要求：
项目1和2都是有明确装饰对象的，设计作品是独一无二的单件。

项目3的装饰对象是各种居室。

这些居室可以是客厅和餐厅，也可以是卧室、书房、过道。

这些空间的使用功能不同，使用者的文化层面和欣赏趣味也不同。

任务看上去很复杂，其实却更为简单，因为那复杂的部分是由上网的居室主人自己去完成的。

您可以更好地任意假设，发挥自己的设计优势。

但是，此项任务的完成，不仅需要做出单件壁饰艺术作品，还需要做出用于生产的“生产制作图”、“生产制作步骤图”，以便使作品成为产品并上网销售。

1、了解纤维综合材料壁饰与空间环境之间的关系。

2、市场调研：纤维综合材料壁饰，以照片或速写记录。

3、掌握纤维综合材料壁饰的设计与制作方法。

4、掌握绘制“生产制作图”的方法。

2.2展开
2.2.1纤维艺术实训工场与教师所能提供的学习服务：
服务一：纤维综合材料壁饰的欣赏资料
服务二：相关知识的文字资料
1、壁饰与室内环境的关系
壁饰是墙面的艺术化和意识化的装饰。

它是室内环境设计的后续部分，同时它又有相对的艺术独立性。

人们理解的壁饰通常是：以小面积的“点”来装饰室内环境的艺术品；运用单一材料或多种材料进行设计和创作；采用绘画、雕刻、编织、焊接等等工艺制成。

一般情况下，壁饰有可移动的特性，还可在需要时进行清洗整理。

一件创作成功的壁饰一定是能烘托环境气氛的，能起到画龙点睛的作用。

2、壁饰材料与室内墙面材料的关系
最初的室内环境是水泥的墙面。

如果不是某种设计的特殊需要，水泥墙面与人的亲和力显然成为问题。

于是，室内设计师根据实用功能和审美功能的需要，以各种天然的或人工的材料来装饰墙面，完成各种风格的室内设计。

我们可以看到各种各样的墙面：木板墙面，大理石墙面，藤编的墙面，甚至绿色植物覆盖的墙面等等。

壁饰材料与室内墙面材料，在绝大多数的情况下，室内墙面材料是已定材料，是纤维综合材料壁饰必须适应的背景材料。

壁饰选择的材料，可以与墙面材料形成对比关系，也可以与墙面材料形成调和关系。

例如：墙面是粗糙的砖面，壁饰材料选择了整张的兽皮。

这在材料的质地上，在原始感觉上，在材料的肌理，材料的色彩等等方面都是协调统一的。

此壁饰选择的材料与墙面材料形成了一种艺术的关系。

又如：在皮质的墙面上，壁饰设计选择用不锈钢等金属材料。

这时的壁饰材料与墙面材料的关系是强对比的。

皮质材料的自然、柔软与不锈钢金属材料的人造、光挺、坚硬形成了强对比，产生视觉冲击力。

这也是一种材料的艺术关系。

3、壁饰形态与室内墙面形态的关系
最初室内环境中的墙面形态十分简单，四方且平整。

但随着室内环境设计的多样化和个性化，墙面呈现出各种有特色的形态，如弧形墙面、凹凸墙面、肌理显著的墙面等等。

在墙面形态已定的情况下，怎样去创造壁饰形态很重要，使壁饰形态与墙面形态或协调、或对比，或融入、或反差……追寻这两种形态之间的关系，我们可以遵循形式美法则：统一、对比、对称、均衡、比例、节奏、韵律、意境、内涵。

找到我们想表现的关系，创造出适合于墙面形态的壁饰。

2.2.2纤维综合材料壁饰设计辅导
●常规的设计程序
任何的设计都没有绝对固定的程序，也没有一个固定的切入口。

但对初学者，常规的程序，依然会帮助我们更好地完成任务，以下是常规的设计程序。

1、了解业主的性格爱好和生活品质；了解业主对壁饰的构想要求。

2、对设计项目的现场进行勘测：掌握现场环境的长宽高尺寸；掌握现场环境的装修风格、装修材料、墙面形态、环境色彩等。

3、思考并完成壁饰设计的功能定位，为作品命名。

4、进行材料思考：材料的选择、材料的组合、材料的色彩。

5、摆弄材料：游戏般地摆弄材料、多种材料语言的探索、材料形态单元的探索、材料语言的发现、形态单元的发现——数码像机记录。

6、设计草图`：线描或电脑草图4～8 张（设计草图和摆弄材料可交替进行）。

7、制作设计：制作纤维综合材料壁饰的实样。

8、拍摄作品，用电脑完成与环境合成的效果图。

9、完成制作图纸；完成制作步骤说明。

10、与业主联系：设计方案讲解；根据业主意见进行调整；编制设计文本；材料成本核算；声明设计费。

●完成任务的人员构成
根据任务的实际情况，确定人员构成。

可以以个人为单位；也可由多人构成工作团队。

工作团队，可以聚集多元智能。

多个人才的智慧和能力聚合在一起，在智慧和能力上可以互相补充，互相支持。

对于完成较大型的壁饰设计与制作或同一种类多样化的壁饰系列的设计与制作的任务，工作团队可发挥其优势。

以个人为单位进行设计创作，其优势在于：个性可得到最佳的发挥。

我们可以根据完成任务的需要和可能，来确定工作方式。

●完成项目的团队讨论
1、关于项目1和2的讨论：
（1）特定的单件的壁饰设计与将投入生产并进入市场的壁饰设计有什么不同？
（2）王先生和严先生的客厅和餐厅各是怎样的风格？
（3）客厅和餐厅选择的纤维材料需要不同吗？
（4）王先生的客厅和餐厅选择怎样的纤维材料？
（5）严先生的乡村风格的客厅和餐厅选择怎样的纤维材料？
（6）在各不相同的墙面形态上，大致需要怎样的壁饰形态？
（7）纤维材料的形态语言怎样生成？
（8）软纤维材料和硬纤维材料怎样合作？
（9）纤维综合材料壁饰设计思路的关键是什么？
……
2、关于项目3的讨论：
（1）能上网购买综合材纤维料壁饰的居室主人们，是怎样的人群？他们会有怎样的要求？
（2）能投入小批量生产的综合材纤维料壁饰，需要怎样的条件？
（3）材料的选择将考虑到哪些方面？
（4）材料的价格需要考虑吗？
（5）制作的步骤需要简洁吗？
（6）综合材纤维料壁饰设计思维的关键是什么？
（7）怎样上网销售？
……
●单元的组合
设计中需要进行单元的组合。

在下面的另一组照片中，数码像机记录了由摆弄材料得到的壁饰单元的组合状态。

这些材料是：粗细不同的金属丝、绿色麻线、不锈钢簿片。

当金属丝与绿色麻线被创造出一种关系时，材料的语言被明确，进而设计的“单元”也被创造出来。

所谓“单元”，是设计中材料语言组合产生的基本单位。

一件壁饰设计常有多个“单元”，它们可能是相同的，可能是近似的，可能是完全不同的，但它们之间有一种关系，它们将被我们艺术化地设计成一个整体。

在壁饰单元的任意组合中，我们需要关注单元构成的形式美。

形式美以“对比统一”为基本点。

对比：材质的对比、大小的对比、粗细的对比、方向的对比、色彩的对比……。

在对比统一的基础上，对称与均衡的感觉，我们应该是并不困难的。

●壁饰单元组合后的设计
壁饰单元组合后的设计，是包含整体制作的设计。

对于客户居室特定的单件壁饰，在单元组合选定后，可创造性地任意地做整体的制作设计，无须记录制作设计过程。

对于将投入生产和进入艺术市场的壁饰，在单元组合选定后，进入整体制作设计时，须制作简洁，步骤以少为好。

同时，须记录制作设计的步骤过程。

2.2.3纤维综合材料壁饰制作辅导
●常规的制作程序
1、材料关系的最后确定。

（可采用实训工场的现有材料，在摆放中发现材料关系，最后确定材料关系，包括各种材料的数量比例关系。

）
2、材料选购。

（多走几家商店，注意材料的价格对比，以求价廉物美；注意购买材料的发票的合法性。

）
3、线描稿放大。

（如果作较大件的作品，需要线描稿放大，与实际壁饰的比例关系1：1为好。

）
4、设计恰当的工艺制作流程。

5、下料。

（依据制作图纸的尺寸剪裁）
6、局部制作——先制作出一个局部；再制作出多个部……（可以在制作时进行适当的设计调整）
7、材料的多种连接方式与工具加工：编织连接；缝纫连接；金属焊接；透明尼龙丝搏扎连接；强力粘合剂粘接。

8、整体制作——将所有的局部组合连接。

（可以在制作时进行适当的设计调整）
9、悬挂安装：
根据壁饰的形态决定悬挂的方式。

常规的悬挂方式是：在壁饰背面的上方；壁饰的左右侧，设置可供挂钩挂住的挂环。

挂环，需要有相应的牢度，钢丝环、尼龙环、蜡线环等，可供考虑。

重量大的壁饰安装，需要现场安装，采用膨胀螺丝等。

壁饰悬挂是设计的组成部分，它关系到壁饰最后能不能上墙。

它是一个背面的设计符号。

2.2.4纤维综合材料壁饰设计与制作项目实例
●项目：设计能小批量生产的，并能上网销售的纤维综合材料壁饰。

1、假想环境，假想上网客户要求。

2、思考并完成壁饰设计的功能定位，为作品命名。

3、制作草图（4～8个）。

4、选定草图。

5、购买材料。

6、制作材料组合的局部。

7、完成纤维综合材料壁饰的整体设计。

8、完成纤维综合材料壁饰的整体制作（全过程数码相机拍摄记录）。

9、生产制作图的呈现（注意：加有悬挂结构）。

10、生产制作步骤的设计。

11、自行生产或请相关工厂作小批量生产（向工厂提供：生产制作图；生产制作步骤图）。

12、材料成本核算、总成本核算。

13、将作品的照片发到网上商店。

注明：壁饰的作品名、材料组合、价格及其库存量。

14、送货上门，按价格收费。

●发到网上商店的作品实物照片。

用多种底色，说明适应多种颜色的墙面。

横向和竖向照
片，说明有多种悬挂方式。

●向投产工厂提供：
1、作品效果图（同上）
2、生产制作图
3、生产制作步骤的说明
●生产制作图：
1、钢丝纤维形态的制作
剪裁钢丝——80cm（2根）；20cm（7根）；29cm（4根）；10cm（3根）；54cm（1根）；
钢丝连接——三个单元作焊接；其它用透明尼龙丝扎实。

（左——1、2、3；右——4、5、6）
2、塑料梅花管纤维形态的制作
塑料管编织方形
塑料管编织椭圆形
塑料管三角形的编织
请注意：
1、自留草图；自留设计制作过程的照片；自留作品实物的照片。

2、征集网上客户的意见和建议。

3、记录自己的设计制作体验。

2.3小结
●要求学生汇报总结该单元学习情况。

●要求学生自评、小组互评。

●根据学生的项目完成过程和完成结果，教师评价、企业专家评价。

3、教法提示
●多媒体欣赏图片播放，并进行讲解、分析
●要求学生讨论、交流
●教师动手演示
4、学法提示
●图片欣赏，提问
●相互讨论、交流
●可利用团队合作形式创作系列作品
●思考、模仿、创造、总结
5、教学手记
相对于设计而言，学生对实际动手制作的部分似乎更感兴趣，而且能够在制作的过程中不断调整和完善设计思路。

有些学生还能超额完成项目和任务，技巧和手法的熟练程度不断得到提高与创新。