小学一年级下册语文教学总结计划总结(锦集15篇)

小学一年级下册语文教学总结方案总结〔锦集
15篇〕
篇1：小学一年级下册语文教学总结方案总结一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打根底和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制才能较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。

所以我总是想方设法带着学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐,现将详细工作总结如下：
一、获得的成绩：
1、复习稳固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2、学会250个生字，认识550个生字。

要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到分开注音、分开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。

3、继续学惯用铅笔写字。

按照笔顺规那么，书写要求学会的字。

字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。

执笔方法、写字姿势符合要求。

4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步到达有感情。

能背诵指定的课文。

朗读要做到，逐步进步默读才能。

借助拼音阅读粗浅的拼音读物。

继续认识逗号、句号、叹号、问号。

5、能用学过的词语补充句子。

有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。

能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

6、学会听、说普通话。

能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、答复下列问题。

愿意和别人进展口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。

7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国情感。

二、存在的缺乏：
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。

这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的根底上，注重理论，多向其他老师学习。

3、培养学生语言条理性、完好性，也是一年级教学的重点。

但我在培养学生的口语交际的才能方面还不够重视，没有安排一定的课时去完成，下学期一定注意。

4、老师机智有待进步，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

5、对学困生的关注不够。

班上有两三名学生的根底知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。

说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真考虑的问题之一。

三、今后的努力方向：
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、认真备好每一节课，上好每一堂课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，充分利用一切教育资。

3、注重口语交际才能的培养及写话才能的培养，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来，激发学生学习兴趣，进步学生语文素养
4、在语文教学中抓常规。

通过一个学期的理论，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进展机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的才能是相当重要的。

这也是我不断努力的方向。

5、平静对待差异，面向全体学生，抓好学生的根底知识教学。

6、不断钻研，不断学习。

7、多与家长沟通交流，获得家长的支持。

在做好本职工作的同时，要加强和家长的联络，及时和家长讨论学生的行为表现，一起研究合适孩子的教育方法。

在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活泉中不断汲取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。

而作为一名年轻老师，我也知道自身存在着许多缺乏，我会利用各种时机，不断的充实自己。

今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。

不辜负学校对我的期望。

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