新人教小学四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第10课时《小数与单位换算(二)》示范教学课件

乘进率100
小数点向右移动两位
高级单位的数改写成低级单位的数，数是变大了还是变小了？
改写后数变大
进行名数的改写时，需要注意什么？
（1）先分清是低级单位的数改写成高级单位的数，还是高级单位的数改写成低级单位的数，从而确定方法；（2）要弄清楚两个单位间的进率；（3）根据上述两个方面，判断确定小数点应该向左还是向右移动，移动几位。
学习任务二
小组讨论：（1）怎么把 “1.32 m”改写成用 “cm”作单位的名数？写出过程。（2）可以用几种方法理解？在小组内说一说你的想法。
1.32 m ＝（ ）cm
1.32 m ＝（ ）cm
132
1.32m
＝ 1 m ＋ 0.32 m
高级单位整数部分乘进率
高级单位小数部分乘进率
0.23
1.35
7.45
9.02
由低级单位换算成高级单位时，低级单位除以进率，小数点向左移动相应的位数。
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
把下面的数据改写成用厘米作单位的数。
改成以“厘米”为单位的数，上面的哪些数据需转化？
0.95 m ＝（ ）cm
学习任务一
小组讨论：（1）怎样把 “0.95 m” 改写成用 “cm”作单位的名数？写出过程。（2）有没有不同的改写方法？你更喜欢哪一种方法？为什么？
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
132 cm
95 cm
1 m 45 cm＞1.32 m＞0.95 m＞80 cm
145 cm＞132 cm＞95 cm＞80 m
145 cm
怎样把高级单位的数改写成低级单位的数?
由高级单位改写成低级单位时，低级单位乘进率，小数点向右移动相应的位数。
米 厘米
0.95 m ＝（ ）cm
方法一：
方法二：
1 m＝100 cm
0.95 m＝（0.95×100）cm
0.95×100可以直接把0.95的小数点向右移动两位，即0.95×100＝95（cm）。
＝95 cm
0.95 m ＝（ ）cm
95
0ห้องสมุดไป่ตู้. 9 5 m
9 dm
5 cm
95 cm
小数与单位换算（二）
第四单元 小数的意义和性质
1．填一填。23 dm＝（ ）m 1350 g＝（ ）kg7450 m＝（ ）km 9020 kg＝（ ）t2．说一说如何将低级单位名数改写成高级单位名数。
100 cm
32 cm
＝100 cm＋32 cm
＝132 cm
方法一:
方法二:
可以直接向右移动小数点。
1.32 m＝（1.32×100）cm
＝132 cm
1 m 45 cm ＝（ ）cm
145
1 m 45 cm
＝ 1 m ＋ 45 cm
＝100 cm＋45 cm
＝145 cm
100 cm
除以进率，小数点向左移动
乘进率，小数点向右移动
通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么问题？
完成教科书第47页下面的做一做第1，2题。
（明方向）
（确进率）
（移小数点）
对单位的改写，首先判断两个单位名称相对而言，谁是高级单位，谁是低级单位，然后掌握低级单位改写成高级单位要除以进率，高级单位改写成低级单位要乘进率，通过移动小数点来实现。
低级单位 高级单位