父母与孩子之间的爱 PPT

世上有一部永远也写不完的书 ——那便是父母 让家充满爱与馨香的 -------以小练笔 的形式写到本子上，同学间互相 分享；
2、回家之后，拥抱一下自己 的爸爸妈妈，并告诉他们“我爱 你！”
2、怎么样理解“一个成熟的人最 终能到他既是自己的母亲，又是自己 的父亲的高度。”
课堂小结：
本文阐述了“爱”并不是与人的成 熟程度无关的感情，而是一种能力问题， 是一门艺术。一个真正成熟的人应该综 合父爱与母爱。只有这样才能让自己拥 有一个成熟的灵魂。
假如时光可以倒流，你最想回到哪一个瞬间
去弥补因为自己的不成熟的爱给爸爸妈妈留下的 遗憾？
少年时期 成熟时期
克服自我中心阶段，体验关心他人以及同 他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱 比被爱更重要，给比得更能使自己满足、 快乐！
成熟的爱
1、在你心中父母之爱是 怎样的？在作者的笔下父爱与母爱各代 表着什么呢？
母爱的特点：
母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。
《父母与孩子之间的爱》
父母与孩子之间的爱
弗罗姆
学习目标
知识与能力： 了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点 过程与方法： 体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点； 情感态度与价值观： 对“爱”的认识由感性层面上升到理性的 高度，正确认识父爱与母爱，对“爱”进行 更深层次的思考
弗罗姆:
著名的德国（后加入美国籍） 精神分析学家、社会学家和哲学 家，是精神分析学派中对现代人 的精神生活影响最大的人物.主要 著作有:《逃避自由》、《遗忘的 语言》、 《为自己的人》 、
这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人 格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都 会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭 地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在 自己的爱情生活中也永远得不到满足。
整体感知
思考
1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文 与以前所学的课文相比，有何特点？
积极面：父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己 的控制和支配。 父 爱 消极面：父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望的情况 下，可能会失去父爱。
合作探究
1、文章中谈到两种爱的原则：“我 爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因 为我爱人”；“我爱你，因为我需要你” 和“我需要你，因为我爱你”。这两种 原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？
——以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实 的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要 理性的多。
2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？
——阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的 区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。
文章结构
第一部分（1 ～ 3）论述人从婴儿到童年时期感 受和体验母爱的能力的发展
“爱”第二部分（4 ～ 7）阐述父爱的性质以及父爱与 母爱的根本区别 第三部分（8 ～ 10）指出一个成熟的人最终会脱 离对母爱的依赖和父亲的权威，他成为自己的 父母。
人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表
年龄段
特
征
刚出生阶段 ８岁以下 ８—１０岁
无爱的意识
有被爱的意识 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。
父爱的特点：
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世 界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路， 树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因 为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相 像。”
作者认为父爱和母爱各有什么积极面 和消极面呢？
积极面：它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴 母 求的。 爱 消极面：母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
《爱的艺术》《心理分析和伦理 学》等，内容广泛，涉及当代西 方哲学、社会学、精神病学、心 理学、伦理学等诸多学科，反映 了当代西方社会多种学科的思想 成果。
《爱的艺术》：
是一部以精神分析的方法研究和阐述爱 的艺术的理论专著。
在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺 术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持 自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并 对各种形式的爱及其基本要素做了阐释．