小学四年级语文上册飞向蓝天的恐龙公开课教案和板书设计

学校四班级语文上册飞向蓝天的恐龙公开
课教案和板书设计-
教学目标：
1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子。

2、了解恐龙飞向蓝天的演化过程,体会科学工从事科学争辩的执着与艰辛。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感爱好的部分。

4、激起宠爱科学、探究求知的深厚爱好,培育同学的想象力。

教学重点：弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用。

教学难点：体会用词的精确性,领悟想象在文中的作用。

课时支配：2
第一课时
一、谈话激趣,导入新课
1、谈谈自己对恐龙与鸟的生疏和了解。

2、恐龙与小鸟无论从外形或是生活习性等方面看好像毫不相干、差异极其悬殊的动物,万万没想到小鸟竟然是由恐龙演化而来的。

想知道科学家是怎么发觉的吗?让我们到课文《飞向蓝天的恐龙》中去查找答案。

3、板书课题，齐读课题。

二、初读课文,整体感知
1、自由朗读,读准字音，整体把握文章大意。

2、指名读课文，留意正音。

⑴请一组同学开火车读一读,一个人读一段。

其他同学认真听,一边听一边思考：课文主要写了哪些内容？
⑵读后沟通,感知课文主要内容:
①科学家是怎么发觉恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空飞行的鸟儿的呢?
②恐龙是如何飞向蓝天的呢?(即恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?)
三、理清层次，分析结构
第一段（第1、2自然段）:大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞行的鸟儿。

其次段（第3、4自然段）：科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的。

第三段（第5自然段）：科学家期望能从化石中重现这一历史进程。

四、学习生字新词
1．出示生字新词。

2．提自学要求：同学字的音、形，依据课文内容理解新词意思。

3．分别抽读生字，说形和词意。

凌空飞行：在高高的空中回旋地飞。

迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。

指白门溪龙（见图或形）
不仅……而且结合文中句子理解（后面意思比前面进一层）
灵敏：动作等快速灵敏。

指一些猎食性的恐龙，身体渐渐变小，长得越来越像鸟类，行动快速灵敏。

五彩斑斓：颜色绚烂多彩。

亲缘关系：血缘关系。

如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。

后裔：已经死去的人的子孙。

指鸟类可能是小型恐龙的子孙。

欣喜若狂：特殊的兴奋欢快。

指全世界争辩者们发觉了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而特殊兴奋欢快。

演化：演化。

指恐龙演化鸟类。

繁衍：渐渐增多
鸟翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。

毋庸置疑：无须怀疑。

五、读全文。

六、作业：抄写生字、词。