换个角度看孩子

7/12/2015
首先，我们不防换个角度看孩子，多看到 孩子的长处、优点，以满怀希望的心态去 鼓励孩子，赞赏孩子，这样最容易触动孩 子的内心，使他们反省不足，因错误而惭 愧，因失误而内疚。
7/12/2015
其次，我们要多做换位思考，即多站在孩 子的立场想问题。俗话说：“人比人，气 死人。”老是拿孩子与非常优秀的学生比， 这种“长他人志气，灭自己威风”的做法 极易伤害孩子的自尊，使他们产生逆反心 理、自卑心理等。
7/12/2015
都不是！ 我亲眼看见这个妈妈蹲下来安慰自己4岁的小孩，并 且很理性地告诉他：“已经没事了，那个姐姐因为找不到 你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必 须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。” 当时我看见那个4岁的小孩踮起脚尖，亲亲蹲在他身 旁的女工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她说：“不要害 怕，已经没事了。” 只有这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。
7/12/2015
心理活动： 1.我都完成作业了，休息下也是情有可原， 增长一下课外知识吗！ 2.不知道为什么，家长都喜欢将自己的孩 子与别人的孩子作比较，而且认为自己的孩子 一团糟，这也许就是家长的共性吧！
3.你说我考不好我就考不好了吗？为什么 家长总喜欢举反面的例子呢？真不懂！郁闷！
7/12/2015
7/12/2015
1.回想一下，生活中有没有类似的事情？
2.我们能从两个场景中受到什么启发？
7/12/2015
亲亲那个姐姐 这件事情发生在澳大利亚普吉岛的一个度假村，那时我在 那里担任翻译。 有一天，我在大厅里，突然看见一个满脸歉意的女工作人 员，正在安慰一个大约4岁的小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋 疲力尽。 问明原因之后，我才知道，原来那天小孩较多，这个女工 作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算一个，将这个 小孩留在网球场。 等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带 回来。小孩因为一人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得十分伤 心。 不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得惨兮兮的小孩。 如果您是这个妈妈，您会怎么做？是痛骂那个女工作人员 一顿，还是直接向主管提出抗议，或是很生气地将小孩带离， 再也不参加“儿童俱乐部”了？
7/12/2015
每个孩子的禀赋、性格特质和家庭条件、 外在环境等都有所不同，家长应尊重孩子的 特质，全面、客观地评价这些不同，扬长避 短，帮助孩子找到适合自己的发展道路。
7/12/2015
谢谢您的合作！
7/12/2015
家庭和睦、幸福安康！
祝大家
再见！
7/12/2015
7/12/2015
7/12/2015
在平日的生活中，下面的做法你符合几个？
1.自己心里有事,对孩子出气 2.随意打断孩子间的交流 3.为赶时间中断孩子正在进行的活动 4.经常忘记履行自己许过的诺言
5.喜欢替孩子回答别人提出的种种问题
6.把孩子单独撇下不管 7.不专心倾听孩子要对自己说的事 8.用不耐烦的口吻回答孩子的提问
7/12/2015
案例二： 4 岁的儿子在用水果刀削苹果，而这时这位 母亲正忙着备课，根本无暇顾及，当无意中瞥么做？怎么说？
7/12/2015
这位母亲只是轻轻说了一句：“你小心点！”说完，又埋 头工作。 没想到的是儿子抱以她一个感激的微笑，说了句：“谢谢 妈妈！”当时这位母亲着实感到有些意外，孩子怎么说出这样 的话。于是问孩子为什么，孩子的回答更令母亲吃惊，答案是 因为妈妈让他自己削苹果。这位母亲愕然了：想象自己平时为 孩子做了这么多，包括给孩子削苹果，为孩子烧饭、洗衣等等 粗粗细细的活，孩子怎么从未道声谢呢？要换了平时，对于让 孩子自己削苹果这样危险的事，孩子是绝对没有机会做的，原 因就是怕伤了孩子。原本以为这就是对孩子的爱，孩子也应该 可以感受得到，可事实对于这种自己所认为的单方面的所谓的 爱，孩子却无动于衷，甚至是无比恼火。反而现在让他自己动 手去做却赢得了孩子的谢意。这位母亲疑惑了？
学校就餐安全放心： 我们学校有专门飞检餐厅的家长委员 会 ，他们分别是每个级部里在安监部门工 作或自己干餐饮业的一部分家长。我们学校 用的油是胡姬花的，肉是得利斯的。有些家 长也许会说：“是不是摆给我们看的？”我们 的回答是：“可以到我们学校的仓库参观，里 面盛着我们还没有打开包装的油和面。还有 我们用完的油桶等。 每年新入校的学生都提供体检证明，有乙 肝病毒的学生，我们是不要的。 我们学校的餐具每日三餐用红外线消毒。
（可能会发生什么呢？您会怎样做呢？）
7/12/2015
母亲非常恼怒，当她气愤地蹲下去想打孩子时，心里 一震：当她和孩子一般高时，她看到了孩子的视野，在 孩子眼里，净是拥挤怪异扭动的大人的腿和臀部，这时 母亲心疼地把孩子抱了起来。
这个故事的结尾，让您有什么样的感受？
在你抱怨您的孩子不听话时，您是否做到了从孩子的角度来 看问题？
7/12/2015
◆为什么许多孩子不懂得换位思考呢？ ◎年龄因素。 这个年龄的孩子还比较小，人格发展还不太成熟，处事经 验还不够丰富，所以，难免会处理不好自我需要和他人需要的 关系。 ◎家庭的溺爱。 现在大多数孩子在家中处于小皇帝、小公主的地位，他们 在众多大人的百般疼爱下长大，一切都以孩子的喜怒哀乐为转 移。这样的家庭环境造就了孩子自私、任性的性格，孩子心里 没有他人，何谈为他人着想？ ◎父母对别人、对孩子的苛责给孩子起到了负面榜样的作 用。 许多家长习惯于要求孩子换个角度思考，甚至要求孩子站 在家长的角度上替家长考虑，可是家长自己总是站在自己的角 度和问题的角度上去看孩子、看别人。
7/12/2015
近期班级工作情况
• 近期学校和班级举行了许多活动， 如读书演讲比赛、午练写字比赛、英语 演讲比赛、安全演练、健美操比赛、 经贸节、文明就餐班级评选等，孩子 们积极参加，取得了比较优异的成绩。
7/12/2015
有一位年轻的母亲，带着三岁的孩子逛
商场，可孩子不肯自己走路，要妈妈抱着。 这时……
这是发生在我们老师和家长身边最平常不过的现象了， 只要稍加留心，会发现这样的场景这样的话语每天都在我们 身边上演着，老师和家长都是望生成材、望子成龙，这种心 情是可以理解的，但是这些指责背后所隐含的对学生身心的 消极影响却不可忽视，这些不找准症结所在的简单重复性的 批评，不仅产生不了应有的纠正效果，有时轻则会使孩子产 生消极抵触的情绪，重则会使孩子失去自信，产生自卑乃至 对老师和家长产生仇恨心理，以至于自暴自弃、破罐子破甩！ 我们要警惕！ 那么，我们又该怎么做呢？
9.使用与婴儿说话的腔调与孩子交流
10.虽与孩子一起玩,但不投入,在应付 11.嘲笑挖苦孩子,对孩子大声嚷嚷 12.采用威胁或体罚的方式,使孩子陷于一种痛苦的处境 13.用不合适的手段干涉孩子择友 14.老是盯着孩子的缺点,反复提醒 15.不给孩子解释他或他的朋友所经历的事情
7/12/2015
案例一： 周末，我坐在自己的房间，完成作业后又看了一 会儿书了，屁股开始不听话了，立即离开了凳子，我 习惯性的一声大喊：“妈，我休息一下。”“嗯”虽 然她答应了，但是从她的脸上我看出了不悦的表情， 我小心地坐到沙发旁边打开电视机，５分钟，没事， 我很高兴，又过了５分钟，暴风雨来袭：“你看你整 天就想着看电视机，人家***总是在努力地学习、看 书，你看看你，只知道看电视，考试的时候又要考不 好了？”（不知这已经是第几遍了）我只好心烦的关 掉电视机，和书约会去了。
7/12/2015
◆怎样培养孩子学会换位思考呢？ ◎建立平等有序、互尊互爱的家庭关系。
◎家长要以身作则。
◎家长还要做到能够换个角度看孩子，了解 孩子真实的心理需求，然后给予合理的满足。
7/12/2015
几点建议：
1.多和孩子谈谈心，使孩子能够体谅您的 辛苦，理解你对他的要求。 2.根据自己的经验，和孩子分享一下相 互理解和换位思考在学习、生活和人际交 往中的重要作用。 3.在您的孩子遇到烦恼和矛盾的时候， 告诉孩子换一个角度想一下！
二年级六班
7/12/2015
尊敬的各位家长：
非常感谢大家来参加这次家校交流会。 今天 我们开这次家校交流会的主要目的就是在今后的学 习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。 通过我们的共同努力，搞好学生的工作，希望大家 畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意 义的家长会。
7/12/2015