统编版五年级语文上册课件6.18慈母情深(共34张)

“破缝纫机”“忙碌”“吊着一只灯 泡”“窗不能开”说明母亲的工作环境艰苦， 劳动强度大。“压抑”“犹如身在蒸笼”是 “我”的感受，从侧面强调了母亲工作的艰 辛，挣钱的不容易。这段精彩的场景描写对 突出“慈母情深”起着至关重要的作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不 了我的母亲。
神态描写：“呆呆”一词是对作者当时 神情的刻画，以突出“我”明知家里的生活 拮据却抑制不住买书欲望的矛盾心理。
毛票，用龟裂的手指数着”“母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状 态……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那 么瘦小!”这些描写，都突出了母亲的辛苦和钱 的来之不易，而为了能给“我”买书，母亲又是 那么的大方。
2.读下面的句子，注意反复出现的部分， 想想它们的表达效果。文中还有一些这样的 语句，画出来和同学交流。 ·· 的 眼 · 了 又·背 母睛 母背 陷·亲亲入直 吃 ，。说手起惊立·褐完脚来地刻·色，并了望又的立用，着将···口刻的我我头·罩又机的，俯·上坐械母我在··方了忙亲 的 缝·， 下 碌。 母 纫·一 去 状转 亲 机·对 ， 态过 的 板·眼 立身 眼 上…·神 刻来 睛 了…了 ，疲 又…， 立惫 弯…我 刻的 曲·
竟 龟 哇 忍械酸 权
竟然 龟裂 好哇 忍心 机械 酸痛 权力
多音字
zhēng 挣扎 挣
zhèng 挣钱
guī 乌龟 龟
jūn 龟裂
词语对对碰
近义词
疲惫—— 疲乏 噪声—— 噪音 数落—— 责备 忙碌—— 繁忙 耽误—— 耽搁
反义词
陷入—— 浮出 忙碌—— 清闲 瘦小—— 高大 连续—— 中断 疲惫—— 轻松
18 慈母情深
我会认
pò tuí rèn hè bèi dān dōu
魄颓 纫褐 惫 耽 兜
魂魄 颓废 缝纫 褐色 疲惫 耽误 裤兜
我会写 cí yì lù diào kù shǔ zào jǐ
辞 抑 碌 吊 酷 暑噪 脊
辞退 压抑 忙碌 吊兰 酷暑 暑假 噪音 脊梁
jìng jūn wa rěn xiè suān quán
课后习题解答
1.默读课文，边读边想象课文中的场景，说说 哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
提示：默读全文，把对母亲描写的地方读仔细， 感受“慈母情深”。
课文在叙事的过程中，对母亲的外貌、动作、 语言的描写中，集中表现了慈母的深情，同时融入 “我”当时的感受、反应，表达出强烈的感激、崇敬 母亲的情感。如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的
板书设计
慈母情深
渴望买书 失魂落魄
要钱买书
看见母亲 瘦弱
深母
母亲工作艰辛、劳累
爱爱 母伟
毫不犹豫地给钱， 亲 大
通情达理的母亲
如愿以偿，感激母亲
中心思想
本文通过描写母亲在非常艰苦的生 活条件下，支持儿子读书、买书的事， 歌颂了伟大而无私的母爱，表达了母子 之间似海的深情。
作业
搜集颂扬母爱的名句或诗歌，课外阅 读颂扬母爱或感激母爱的文章。
我太想拥有这样一本书了，于是我来到了 妈妈工作的地方，看到了妈妈工作的环境，给 我印象最深的是这样一个词语——震耳欲聋
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不 足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
“低矮”“不足二百平米”“四壁潮湿 颓败”说明母亲工作的环境狭小、破旧。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十 个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯 泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人 的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感 到犹如身在蒸笼。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落， 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到 缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“我”刚站在那儿，就觉得“灯泡烤着 我的脸”，何况长年累月工作着的母亲。这 也间接点明了母亲的辛劳与伟大。
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
词语解释
惊慌失措：形容极度惊慌，心神不宁的样子 怂恿：鼓动、撺掇别人做某事。 压抑：对感情力量等加以限制，使不能充分
流露或发挥。 忙碌：形容事情多，不得闲。
初读课文
课文写了一件什么事？
贫穷辛劳的母亲不顾同事地劝阻，毫 不犹豫地给钱让我买《青年卫军》的事。
为什么用“深”字形容母亲的情？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫 军》。书价一元多钱。
连用四个“立刻”描写母亲争分夺秒挣钱 的状态，母亲为了一家人的生活，拼命挣钱， 这是一位怎样辛劳的母亲啊！但尽管挣钱这么 不容易，母亲还是给钱让“我”买书。
再读课文
“我”在向母亲要钱买书的过程中， 内心的情感发生了怎样的变化？
“我”极其渴望拥有一本《青年近卫军》， 但因为“我”清楚家里的经济情况，所以内心很 矛盾，在买书欲望的支配下，“我”还是来到了 母亲工作的地方。当“我”亲眼看见母亲的工作 环境和工作强度后，内心既苦涩又难受。当母亲 毫不犹豫地给“我”钱时，“我”的内心像打翻 了五味瓶，决定自己一下子长大了，肩上有了一 种责任感，心里充满着对母亲的无限感激、崇敬 与热爱之情吧！
连续三个“我的母亲”表达了“我” 对母亲的感激、尊敬和热爱之情。
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
省略号在此
“有事快说，别耽误妈干活！” 处连用，用断断
“我……要钱……”
续续的语气，突 出了作者的不好
“要钱干什么？”
意思但又抑制不
“买书……”
住买书欲望的矛
“多少钱？”
盾心理。
“一元五角……”
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母 亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么 当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们 上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我 喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心 朝你妈要钱买书哇?”
“一直”说明这个想法已经很久了，为 下文“我”向母亲要钱买书这一故事的发生 作了铺垫。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我 也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
两个“一次”点明了一元多钱对于 “我”和“我”的家庭来说不是个小数目。
“我”想的失魂落魄
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天 失魂落魄。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年 近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已 经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
侧面描写：他人的发问，从侧面反 映出母亲劳动的艰辛、挣钱的不易。朗 读时，要读出同情、不解和气愤的语气。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那
个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他 爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又 陷入手脚并用的机械忙碌状态……