三年级语文上册 群鸟学艺 2教案 人教版

群鸟学艺
教学目标：
知识目标：认识本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。

能力目标：有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。

情感目标：能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心地学习，才能学好本领的道理。

教学过程：
一、导入新课。

今天我们学习第15课《群鸟学艺》。

“群”什么意思？“艺”什么意思？“群鸟学艺”又是什么意思呢？
二、初读课文，课文整体感知，了解课文大意。

1．出示预习提纲。

（1）借助汉语拼音把课文读通，不懂的词语查字典。

（2）默读思考：文中群鸟指哪些鸟？向谁学艺？这些鸟都是怎样学艺的？
2．检查预习效果，教师适当指导。

（1）指名读课文，检查读音是否正确。

（2）读课文，提出不理解词语，学生讨论交流，教师指导。

3．指名读课文。

（1）指名分段朗读课文。

（2）指导读凤凰老师说的话，先把凤凰说的话画出来，然后练习读。

（3）凤凰说的这些话里哪句话最重要？
（4）哪些鸟没有耐心？指导读群鸟的话。

三、学法指导。

用“——”画出猫头鹰的想法；用“”画出猫头鹰的行动。

1．填写表格。

2．联系上下文，看表想一想，哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的很粗糙，为什么？只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和，小燕子搭的窝为什么这么好？
3．指导分角色读，读出不同的语气。

4．齐读凤凰开头说的话。

四、总结、扩展。

1．这篇文章主要讲了什么？你明白了什么道理？
2．德育渗透。

我们也要向小燕子那样，虚心，耐心地学习，掌握更多的知识，将来才能为祖国做贡献。

五、整体回顾课文。

六、布置作业。

1．有感情朗读全文。

2．预习16课《七色花》。

板书设计：
教案点评：
这是一篇略读课文，教师注意教给学生学习方法：抓重点词语。

课堂上教师注意用动画、插图的投影片激发学生兴趣以帮助学生对课文的了解。

教师注意发挥学生主体作用，在教师引导下学生通过自学、讨论、分角色朗读、填表等手段加深理解课文内容。

教师总结时注意德育渗透，使学生要像小燕子那样虚心、耐心学习，掌握更多知识和本领。