《我会飞》教案反思

《我会飞》教案反思
《我会飞》一书是中班上学期学习的内容，但通过对这一教材的研究、分析，我发现这本书趣味性强，接近孩子的生活。

书中的动物都是孩子们所熟悉和喜欢的，文字也浅显易懂。

因此，我尝试在小班开展这—内容的`教学。

活动目标
1．初步学习并使用句式:“我的翅膀.....我会飞”，培养幼儿细致的观察能力。

2．熟悉读本中的文字，体验阅读的乐趣。

3．通过阅读引导幼儿观察并发现问题，开拓幼儿思考和想象的空间。

活动准备
投影仪、纸折的小鸟、书中动物的头饰各一个。

活动过程
一、引出话题，启发幼儿充分表述已有经验。

老师拿出纸折的小鸟，边扇动其翅膀边问:“小鸟在干什么?”“还有哪些动物会飞呢？"
(让每个孩子都能发表自己的意见，并分享彼此的经验。

)
二、利用投影仪阅读大书。

1．老师:“我还知道一些会飞的动物，让我们一起来欣赏。

”通过投影仪展示大书的封面，解读书名。

提问:“封面上有哪些动物?”“它们在干什么?”帮助幼儿总结出这些动物都是会飞的。

(让幼儿明白会飞的动物基本的特征，帮助幼儿归纳和区别。

)
2.引导幼儿仔细观察每一页中动物的特征。

提问:“这是什么动物?”“它们
的翅膀是什么样子的?”“它会飞吗?”等等，鼓励幼儿充分表述。

(为幼儿提供高效的师生互动的机会，锻炼孩子的口头语言表达能力。

)
3．展示文字，带领幼儿清晰、正确地指读文字，重点突出形容词之间的对比。

(熟悉读本中的文字，帮助幼儿建立音形对应。

)
三、请幼儿戴上头饰，分角色扮演，重点练习“我的翅膀…...我会飞”的句式。

通过表演的方式加深幼儿对于读本的记忆。

四、提问:“还有哪些动物会飞?”出示一些会飞的动物的图片，启发幼儿用读本中的句式进行仿编。

如，燕子说:“我的翅膀黑黑的，我会飞。

”
通过仿编，拓展幼儿的思维，使幼儿能熟练运用学到的句式。

延伸亲子活动
一、亲子仿编“我的本领”
在幼儿熟悉读本的基础上，引导幼儿发现动物的特点，能用读本中的句式仿编。

可以准备一些其他动物的图片，鼓励幼儿仿编。

如，小鱼说:“我没有翅膀，我不会飞。

”小猴说:“我的尾巴最长，我会爬树。

”教师对幼儿仿编的内容不要过多限制，主要是为了拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和语言运用的能力。

二、操作活动
提供—张“我会飞”的字卡和一些动物的图片，要求幼儿对动物图片进行分类。

将会飞的动物的图片找出来放在“我会飞”的字卡下面。

三、科学探索活动
由于这是一个与科学相关的读本，因此可以启发幼儿思考：小鸡也有翅
膀，它为什么不会飞呢?要求父母和孩子一起讨论，并通过各种方式(上网、去图书馆查找相关资料等)寻找答案。

或找一找:还有哪些动物有翅膀但不会飞，帮助幼儿扩展相关经验。

《小班分享阅读教案:我会飞》摘要:中自主成长，使早期阅读真正成为终身学习的基矗应广大读者的要求，自本期始，我们将连续三期刊出分享阅读的活动设计，让更多的幼儿教师了解分享阅读，走近分享阅读。

设计意图《我会飞》一书是中班上学期学习的内。