二年级下册道德与法治教材分析

二年级下册道德与法治教才分析
本册教材的对象是二年级下学期的儿童。

教材内容根据《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》的要求，在二年级上半年教育的基础上，遵循三个“一致”，即一致地贯穿对儿童良好品德和行为习惯的教育，一致地重视把儿童社会的、科学的教育有机地整合在一起，一致地体现出“思想性”“生活性”“活动性”“开放性”等特点，确定了本学期品德与生活课程的具体目标和内容标准重点。

在此基础上，我们结合刚上二年级的儿童的生活经验和活动兴趣、水平，设计了符合“活动型综合课程”特点的、对儿童身心发展与品德形成具有教育意义的四个单元活动。

一、学生情况分析
二年级共有88个人，经过一年半的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。

由此，教学重点应在通过道德与法治课程的学习，使学生在了解学校及周围环境的基础上，自主策划，自主活动，有探索的兴趣并且能注意到周围环境的变化，通过动手做而获得有关知识和经验。

二、本册教材的具体内容如下
第一单元《爱心小天使》本单元设计了《我爱我家》、《辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨》和《我爱我生活的地方》3个主题活动，目的是引导学生在日常生活的基础上，通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生解决实际问题的能力。

从小培养学生热爱劳动，尊重劳动者的劳动的优良品质。

更好地让儿童学习用正确的眼
光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡，并在此基础上愿意用实际行动来保护自己生活的环境，增强环保意识。

第二单元《文明小公民》本单元设计了《待人接物有礼貌》和《讲文明、守规则》2个主题活动，儿童在一年级已经初步掌握了一些人际交往的技能。

随着儿童社会性和交往能力的发展，遵照公民道德建设纲要的精神，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每一个公民的基本道德。

因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。

本单元的活动是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。

第三单元《节约小标兵》本单元设计了《节约资源》和《节约粮食》《爱惜学习用品》3个主题活动，二年级的儿童无论体力、能力还是社会活动意识都比一年级时有了明显的发展。

他们很想做好事，认为这是好孩子的行为。

同时，一个非常主要的动机是希望以此得到集体的、教师的肯定。

针对儿童的这一特点，以引导儿童在日常生活中学会节省，懂得水和电的用处大、来之不易，我们应该节约水电资源。

通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。

让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习惯让学生明白，从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。

了解米的来历，知道珍惜粮食的重要性。

尝试通过自己的努力，初步培养珍惜粮食的好习惯。

引导学生发自内心去关注环境和资源，树
立起绿色环保意识。

第四单元《环境小卫士》本单元设计了《让我们生活的环境更美丽》和《保护动物》《保护环境，从我做起》3个主题活动随着儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方。

培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行爱护环境，保护环境的教育。

三、教学目标
1.能充分感受到经过一年级的学习生活后自己的进步和变化，
并对二年纪的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。

2.能感受和体验到生活的温暖，热爱自己的地方。

在人际交往中诚。

实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3.体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获。

得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。

四、教学措施
1.充分运用现代教育技术。

2.树立开放的教学观念。

3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4.把握小学生学习特点，因势利导。

5.把思品课程的总目标落实到每一节课。