《探究技能：体积的测量》课件PPT粤教版(19页PPT)

量筒和量杯在用途和体积上也有区别
量筒 常用的量筒有10ml，50ml、100ml、250ml
测量液体体积的工具主要有
、
。
ml
100ml
烧杯、量筒是一种常见的实验室玻璃器皿，通常由玻璃、塑料、或者耐热玻璃制成。
1000ml
水的多少我们该怎么知道呢？
粤教版 三年级下
量杯 通过实验我们会正确使用量筒和量杯来量取液体体积。
积；而量筒测量少量液体 测量液体体积的工具主要有
、
。
而量筒能测量的液体的体积较小
；而量筒能测量的
测量液体体积的工具主要有
、
。
的体积时,测量较准确
液体的体积较小
新知讲解
探讨交流
量筒、量杯是量度液体体积的仪器。
我们应该从哪些方 面了解观察这两种 仪器呢？
单位
起始刻度
量程
分度值
新知讲解
我的观察记录
用途：量杯适合于粗略地测量体积较多的液体的体积；
新知讲解
温馨提示：
正确使用量筒量杯
2、读数时，面对刻度，视线与 量筒内液体的凹液面的最低处保 持水平，再读出所取液体的体积 数。
新知讲解
判断谁的读法正确，并说明理由
√
×
×
准确
读出的数值偏高
读出的数值偏低
新知讲解
三.使用测量仪器
做一做 （3）量取液体时应在室温下时行。
测量液体体积的工具主要有
、
而量筒能测量的液体的体积较小
拓展提高
深入了解量筒、量杯
烧杯、量筒是一种常见的实验室玻璃器皿，通常由玻璃、塑 料、或者耐热玻璃制成。
（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。 （2）不能加热，也不能盛、装热溶液以免炸裂。 （3）量取液体时应在室温下时行。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过学习我们知道了测量液体体积的工具是量筒和量杯。 2.我们知道了量取液体体积的单位是升和毫升。 3.通过实验我们会正确使用量筒和量杯来量取液体体积。 4.通过不断的实验我们能正确选取合适的量筒和量杯来测量液 体的体积。
探究技能：体积的测量
粤教版 三年级下
新知导入
天热了，玲玲原来的上学用的水壶小了， 她想买盛水多的，你们认为他该买哪一个呢？
说一说
粉红色水壶 盛水多
水的多少我们该怎么知道呢？
新知导入
杯子盛水的多少，可以通过测量杯中水的什么进行比较。
说一说
体积
新知讲解
科学概念
一.认识测量仪器 体积
物体占有空间的大小 液体常用的体积单位一般是：升“L”毫升“ML”
用途：量杯适合于粗略地测量体积较多的液体的体积；
适呢？
新知讲解
展示交流
我的实验结果
容器
1
2
3
4
体积/毫升
课堂练习
做一做
1.物体占有 空间 的大小叫做 体积 。 2.液体常用的体积单位一般是： 升“L” 、 毫升“ML”。 3.测量液体体积的工具主要有 量筒 、 量杯 。 4.量筒和量杯的相同点是都没有 0刻度 ，不同点是量 筒刻度 均匀 ，量杯的刻度 下小上大,刻度下疏上密。 5.读数时，面对刻度，视线与量筒内液体的 凹液面 的 最低处 保持水平，再读出所取液体的 体积数 。
请同学们认真观察手中的量筒和量杯
而量筒上下的粗细相同,刻度均匀
将玻璃容器编号，用量筒分别测量容器中的水。
通过不断的实验我们能正确选取合适的量筒和量杯来测量液体的体积。
液体常用的体积单位一般是：
、
。
请同学们认真观察手中的量筒和量杯
单位 起始刻度 量程
而量筒上下的粗细相同,刻度均匀
1、把液体注入量筒里：左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿液体瓶，使瓶口紧挨着量筒口，缓缓流入。
。 将玻璃容器编号，用量筒分别测量
容器中的水。并记录交流测量结果。 请同学们认真观察手中的量筒和量杯
常用的量筒有10ml，50ml、100ml、250ml 烧杯、量筒是一种常见的实验室玻璃器皿，通常由玻璃、塑料、或者耐热玻璃制成。
（3）量取液体时应在室温下时行。
1、把液体注入量筒里：左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿液体瓶，使瓶口紧挨着量筒口，缓缓流入。
杯子盛水的多少，可以通过测量杯中水的什么进行比较。
ml
5ml 50ml
分度值 10ml
5ml
常用的量筒有10ml，50ml、100ml、250ml
新知讲解
温馨提示：
二.测量方法
怎样正确使用量筒量杯？
1、把液体注入量筒里：左手拿住量 筒，使量筒略倾斜，右手拿液体瓶， 使瓶口紧挨着量筒口，缓缓流入。接 近所需要的量时，把量筒放平，改用 胶头滴管滴加到所需要的量。
体积：量杯能测量
将玻璃容器编号，用量筒分别测量容器中的水。
水的多少我们该怎么知道呢？
测量体积较多的液体的体 天热了，玲玲原来的上学用的水壶小了，她想买盛水多的，你们认为他该买哪一个呢？
通过实验我们会正确使用量筒和量杯来量取液体体积。
的液体的体积较大
天热了，玲玲原来的上学用的水壶小了，她想买盛水多的，你们认为他该买哪一个呢？
板书设计
探究技能： 体积的测量
量筒
一.认识测量仪器 量杯
二.测量方法
将液体注入量筒 读数时视线的位置
三.使用测量仪器
作业布置
做一做
1.请同学们去超市调查我们常见的食用液体的体积，并进行统计。 2.比一比，哪一位同学统计的准确，详细。
液体食物
1
2
3
4
体积（注明 单位）
（3）量取液体时应在室温下时行。
通过实验我们会正确使用量筒和量杯来量取液体体积。 而量筒上下的粗细相同,刻度均匀
选择多少毫
怎样正确使用量筒量杯？
接近所需要的量时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。
通过实验我们会正确使用量筒和量杯来量取液体体积。
物体占有
的大小叫做
。
升的量筒合
量筒和量杯在用途和体积上也有区别
新知讲解
说一说
你认识这些仪器吗？
Hale Waihona Puke 量 杯—大小不同量 筒——大小不同
新知讲解
观察对比
请同学们认真观察手中的量筒和量杯
相同点
不同点
都没有“0”刻度
量杯下小上大,刻度下 疏上密；而量筒上下 的粗细相同,刻度均匀
新知讲解
量筒和量杯在用途和体积上也有区别
读一读 怎样正确使用量筒量杯？
常用的量筒有10ml，50ml、100ml、250ml
物体占有
的大小叫做
。
读数时，面对刻度，视线与量筒内液体的
的
2、读数时，面对刻度，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。
量筒和量杯在用途和体积上也有区别
请同学们认真观察手中的量筒和量杯
用途：量杯适合于粗略地 判断谁的读法正确，并说明理由
杯子盛水的多少，可以通过测量杯中水的什么进行比较。