五年级语文上册第二课小苗与大树的对话同步解析

五年级语文上册第二课小苗与大树的对话同步解析
本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。

这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。

他们俩
在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的
交流。

季老指出：把文章写好，要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的
人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

这些不仅使苗苗受益，也使读
者受到启发。

在两者的对话中，你能感受到苗苗的稚气与礼貌，更能感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱。

选编这篇课文的主要意图：
一是把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求;二是继续
开展关于阅读的综合性学习活动，为口语交际、习作打好基础，逐步培养学生阅读的习惯。

1、对句子的理解：
⑴我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。

“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。

“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。

这句话是季老在与苗苗交流读课外读
物时，现身说法，举了自己童年的例子。

季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听
来如临其境。

⑵三贯通，这才是21世纪的青年。

“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。

“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。

这句话是季老针对苗苗偏科而说的。

国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。

这种综合型的人才，才能
适应新世纪发展的需要。

⑶我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。

“起码”即最低要求，最低限度。

季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。

这与我们《语文课程标准试用》提出的古诗文背
诵不谋而合。

这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是
对“古今贯通”的一个注解与落实。

2、对词语的理解：
绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。

后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。

文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。

一百单八将：单，一个。

文中指梁山上的一百零八个好汉。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。

偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。

注：用文字解释字句。

文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释。

【预习提示】
阅读课文，填空：
季羡林小时候读的闲书有：《》、《》、《》、《》。

【基础达标】
一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡ ɡǔ lì
lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē
二、给加点的字选择正确的注音。

曾经cénɡ zēnɡ 宝藏cánɡ zànɡ 绿林lù lǜ
曾祖父cénɡ zēnɡ 藏起来cánɡ zànɡ 绿地lù lǜ
背书bèi bēi 水浒传chuán zhuàn 传达chuán zhuàn
三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学，语文不行，扁科。

2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。

4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?”“我觉得，因该写真事。

”
四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》
《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》
1、小说：____________________________________________________________
2、散文：____________________________________________________________
3、童话：____________________________________________________________
五、判断下列句子是否是比喻句。

1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。

2、粮仓里堆的谷好像一座小山。

六、选择恰当的词语填空。

急切真切
1、随着时间的流逝，他地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛地寻找昨天看过的那本书。

因为因此
3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，那时我便有充足的理由在书店待下去。

七、选择恰当的关联词语填空。

只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
1、我们要学习语文，要学好其他各门功课。

2、爷爷已有七十多岁了，身体仍很硬朗。

3、我们从小不发奋学习，老了后悔莫及。

4、我们现在发奋学习，将来能担当起建设祖国的重任。

八、阅读短文，回答问题。

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。

21世纪的青年，要能文能理。

所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。

最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提
出要培养中西贯通、古今贯通的人才。

我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。

三贯通，这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才：A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。

1这才是21世纪的青年。

2选的都是高才生。

2、写出下面词语的近义词。

喜欢——培养——
3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、
__________________三贯通的人才。

【拓展运用】
1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求?
2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗?闲书应该在什么时候看?
_____________________________________________________________________感谢您的阅读，祝您生活愉快。